Мониторинг достижения обучающимися предметных результатов

за 20__-20_ учебный год

Наименование образовательной организации _________________________________________________

 

Юридический адрес ОО ___________________________________________________________________

 

Ф.И.О. педагогов _________________________________________________________________________

 

№ п/п

Ф.И. обучающегося

возраст

формирование представления об основных изучаемых понятиях: 3D-моделирование, VR/AR

формирование навыков, необходимых для создания моделей и изучения их свойств

знание основных принципов работы с 3D объектами

знание основных этапов создания анимированных сцен и умение применять их на практике

проектирование виртуальных и реальных объектов и процессов, использование системы автоматизированного проектирования

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

1

2

 

0 баллов – качество или умение не проявляется;

1 балл – низкий уровень (качество или умение проявляется редко, требуется значительная помощь педагога);

2 балла – средний уровень (качество или умение проявляется ситуативно, иногда требуется помощь педагога);

3 балла – высокий уровень (качество или умение проявляется ребенком самостоятельно, без помощи педагога). 

 

 

 

Приложение №2

к дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программе

в сетевой форме «VR-maker»

 

 

Мониторинг достижения обучающимися мета предметных результатов

за 20__-20_ учебный год

Наименование образовательной организации __________________________________________________

 

Юридический адрес ОО ____________________________________________________________________

 

Ф.И.О. педагогов __________________________________________________________________________

 

№ п/п

Ф.И. обучающегося

возраст

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, выбирать наиболее эффективные способы решения задач

проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по моделированию и созданию технических изделий

согласование и координация совместной учебно-познавательной деятельности с другими участниками; умение работать в команде

аргументированная защита в устной или письменной форме результатов своей деятельности

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

1

2

 

0 баллов – качество или умение не проявляется;

1 балл – низкий уровень (качество или умение проявляется редко, требуется значительная помощь педагога);

2 балла – средний уровень (качество или умение проявляется ситуативно, иногда требуется помощь педагога);

3 балла – высокий уровень (качество или умение проявляется ребенком самостоятельно, без помощи педагога). 

 

 

Приложение №3

к дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программе

в сетевой форме «VR-maker»

 

 

Мониторинг достижения обучающимися личностных результатов

за 20__-20_ учебный год

Наименование образовательной организации __________________________________________________

 

Юридический адрес ОО ____________________________________________________________________

 

Ф.И.О. педагогов __________________________________________________________________________

 

№ п/п

Ф.И. обучающегося

возраст

формирование ответственного отношения к обучению

проявление познавательных интересов и творческой активности

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской и творческой деятельности

формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления

планирование образовательной и профессиональной карьеры

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

входящий

периодический

итоговый

1

2

 

0 баллов – качество или умение не проявляется;

1 балл – низкий уровень (качество или умение проявляется редко, требуется значительная помощь педагога);

2 балла – средний уровень (качество или умение проявляется ситуативно, иногда требуется помощь педагога);

3 балла – высокий уровень (качество или умение проявляется ребенком самостоятельно, без помощи педагога). 

 

Приложение №4

к дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программе

в сетевой форме «VR-maker»