Виды интеллекта и их свойства

Верн ё мся к описанию способностей интеллекта, они бывают следующие:

- Аналитические: умение проводить всесторонний анализ информации, делить е ё на смысловые и логические блоки, определять взаимосвязи, сравнивать и сопоставлять между собой различные фрагменты информации

- Логические:логическое ядро рассудка, включает в себя способность рассуждать, мыслить и анализировать, не нарушая принципов формальной логики, умение делать верные, логичные и последовательные выводы

- Дедуктивные:качества, способствующее тому чтобы выуживать общую идею из большого массива информации и грамотно формулировать ее, способность к дедукции и обобщению, умение группировать частности в нечто общее, находить закономерности

- Критические:способность к мысленной критической оценке информации, умение отсеивать неправильные выводы, отметать ложные идеи, качество, позволяющее противостоять влиянию и внушению

- Прогностические:умение позволяющее планировать наперед, формировать в уме модель будущих событий и одновременно удерживать в голове варианты решения различных альтернатив

- Способности к абстрактному мышлению: п озволяют проникать умом в сложные абстрактные идеи ( как математические, логические так и философские) и удерживать в мышлении сложные концепции и системы

- Способности к образному мышлению: с пособствуют возможности сопоставлять в уме разные по смыслу вещи, подводя их под общий условный знаменатель, умение формулировать сравнения, метафоры что помогает упрощать понимание сложных идеи, переводя их на более доступный уровень понимания, хорошее восприятие художественных образов

- Способность концентрироваться, удерживать внимание: наверное, в большей степени относиться к проявлению воли чем к работе разума, но тут считаю необходимым упомянуть, так как это, во многом определяет эффективную работу интеллекта

Также наш рассудок обладает некоторыми свойствами:

- Логика архитектуры:степень упорядоченности мышления и согласованной работы разных способностей интеллекта (у кого-то например порядок в голове, про него можно сказать что он мыслит трезво и разумно, а чь ё - то мышление наоборот хаотическое, спонтанное и несвязное)

- Г лубина и широта ума:то, что, пожалуй, в общем понимании определяет, то насколько человек умный. Зада ёт возможности всестороннего охвата объекта мышления и глубины погружения в мыслительные задачи

- Быстрота выполнения операций:ну тут все понятно, то насколько быстро мы думаем и насколько быстро решаем задачи

- Автономность:степень независимости разума, от работы чувств, внешнего влияния, способность принимать трезвые решения, как в спокойном состоянии, так и в условиях стресса, беспокойства, страха и психологического давления. Определяется меройосознанности. Поддерживает во всем этом нас наша память. На ней не буду останавливаться, думаю итак понятно какую функцию она несёт, но считаю нужным выделить один из типов памяти, важных для работы рассудка

- Оперативная память:умение удерживать в уме одновременно несколько промежуточных операций и находить их решение. (попробуйте перемножить в голове в столбик несколько двузначных чисел: вам придется удерживать в памяти промежуточный результат умножения (то что учителя в школе называли «в уме») для того чтобы получить результат конечный). Вот собственно те составляющие нашего разума, которые я выделил, деление в какой-то степени условное, где-то что-то может пересекаться и дублировать другое, но тут ничего не поделаешь, наука не точная, да и к абсолютной точности мы не стремимся. Тут эта точность не реализуема в принципе и это не только обусловлено ограниченными познаниями человека в области работы сознания, но и самой структурой мышления и связей в мозге: там все взаимосвязано и может дублировать другое в функциональных аспектах (это придумано эволюцией для надежности, откажет одна часть — есть запасная).

Я выделил эти блоки для того чтобы в последствии было удобнее говорить какое упражнение за развитие какой функции отвечает.