Королева Виктория Викторовна,

студент,

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева,

г. Саранск, Россия

Яшкова Аксана Николаевна,

кандидат психологических наук, доцент,

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева,

г. Саранск, Россия

 

Условия позитивной социальной адаптации старших дошкольников

Жаркова Марина Вячеславовна,

заведующий,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 26»,

 г. Арзамас, Россия

Клочкова Светлана Васильевна,

старший воспитатель,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 26»,

 г. Арзамас, Россия

 

Социализация молодёжи в современном обществе

Битаева Ирина Васильевна,

преподаватель,

Лукояновский филиал ГБПОУ НО «Арзамасский медицинский колледж»,

г. Лукоянов, Россия

 

Работа социального педагога по формированию в педагогическом коллективе единых подходов к работе с детьми в трудной жизненной ситуации

Неценко Ольга Викторовна,

кандидат исторических наук, доцент,

Воронежский государственный педагогический университет,

 г. Воронеж, Россия

Саввина Олеся Евгеньевна, магистрант,

Воронежский государственный педагогический университет,

г. Воронеж, Россия

 

Семейная форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как основная форма защиты их прав

Никитская Екатерина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент,

Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя,

 г. Москва, Россия

Факторы риска и факторы защиты вторичных возвратов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из замещающих семей

Руднева Инна Александровна,

кандидат педагогических наук, доцент,

Волгоградский государственный социально-педагогический университет,

г. Волгоград, Россия

 

Необходимость организации социально-педагогической деятельности в молодежной среде

Свешникова Анастасия Сергеевна,

  магистрант,

Воронежский государственный педагогический университет,

 г. Воронеж, Россия

 

 

секция № 2

воспитание как социальная проблема современного общества и государства (в контексте качественных изменений психологии современного детства; активизации и обновления форм гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи; разработки и реализации программ воспитания образовательных организаций)

11 ноября, 10:00 – 12:00

Регламент:

Время выступления на секционном заседании: 7-10 минут.

Подключиться к конференции Zoom
https://zoom.us/j/93689116642?pwd=ZzlIdUZPWDZTVndPZlI3YkJCc3ptQT09
Идентификатор конференции: 936 8911 6642
Код доступа: 758536

Руководители секции:

Болотин Юрий Евгеньевич, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы, сервиса и туризма психолого-педагогического факультета Арзамасского филиала ННГУ, г. Арзамас, Россия

Горская Светлана Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики и педагогики профессионального образования психолого-педагогического факультета Арзамасского филиала ННГУ, г. Арзамас, Россия

Секретарь секции:

Алексанян Елена Сасуновна, ассистент кафедры общей педагогики и педагогики профессионального образования психолого-педагогического факультета Арзамасского филиала ННГУ, г. Арзамас, Россия

Доклады:

Современный будущий педагог как воспитатель: о природе отдельных дефицитов

Шакурова Марина Викторовна,

доктор педагогических наук, профессор,

Воронежский государственный педагогический университет,

 г. Воронеж, Россия

 

Реализация программы воспитания в школе: акценты и приоритеты

Степанов Павел Валентинович,

доктор педагогических наук, заведующий

 лабораторией развития личности в системе образования,

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

 г. Москва, Россия

 

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

Переломова Наталья Анатольевна,

доктор педагогических наук, профессор,

Учебно-методический центр развития социального обслуживания,

Россия, г. Иркутск

Клецкина Светлана Александровна,

  директор,

Учебно-методический центр развития социального обслуживания,

Россия, г. Иркутск

 

Воспитательный потенциал урока: региональный контекст