Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Специальности «Логопедия. Специальная психология»

2021-12-11

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

На 2011/12 уч.год

№ п/п	Вид занятия	Тема, вопросы рабочей учебной программы, планируемые для самостоятельного изучения	Кол-во часов	Форма и дата контроля
1.	Лекция	Логопсихология как наука. Концептуальные основы логопсихологии 1. История становления и развития логопсихологии. 2. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе. 3. Концепция речи как ключевой высшей психической функции. 4. Концепции нормального и нарушенного развития. 5. Теория компенсации психических функций. 6. Концепция внутренней картины речевого дефекта.	2	Тестовый контроль знаний Март 201 2
2.	Лекция	Особенности мышления лиц с нарушениями речи. 1. Особенности мышления лиц с системными нарушениями речи (алалией).	2	Тестовый контроль знаний Апрель 2012
3.	Практ.	Особенности мышления лиц с нарушениями речи. 1. Психокоррекционная работа по развитию мыслительной деятельности лиц с нарушениями речи.	2	Презентация 10 заданий Апрель 2012
4.	Практ.	Особенности мотивационно-потребностной сферы, самооценки и притязаний лиц с нарушениями речи. 1. Особенности мотивационно-потребностной сферы, самооценки и притязаний при системных нарушениях речи.	2	Тестовый контроль знаний Май 2012
5.	Лекция	Особенности межличностных отношений и общения лиц с нарушениями речи 1. Особенности межличностных отношений и общения при системных нарушениях речи.	2	Презентация структурно-логических схем Май 2012
6.	Практ.	Психокоррекционная работа с лицами, имеющими нарушения речи 1. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений и развитию межличностных отношений и общения лиц с нарушениями речи.	2	Презентация цикла коррекционно-развивающих занятий Май 2012

ПРОГРАММА МЕЖСЕССИОННОГО КОНТРОЛЯ

УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Курса (групп 207-209) дневного отделения специальности «Логопедия. Специальная психология»

по дисциплине «ЛОГОПСИХОЛОГИЯ»

В 2011-2012 уч.году

Старший преподаватель Т.В.Горудко

№ п/п	Вид занятия	Тема, вопросы рабочей учебной программы, выносимые для самостоятельного изучения	Задания для студентов	Методическое обеспечение	К-во час.	Форма и дата контроля
1	Лекция	Логопсихология как наука. Концептуальные основы логопсихологии 1. История становления и развития логопсихологии. 2. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе. 3. Концепция речи как ключевой высшей психической функции. 4. Концепции нормального и нарушенного развития. 5. Теория компенсации психических функций. 6. Концепция внутренней картины речевого дефекта.	Составить схему «Основные периоды становления логопсихологии как науки», таблицу «Концептуальные основы логопсихологии»: 1.Название концепции 2.Автор-разработчик, последователи 3.Структурно-логические схемы, ключевые понятия, тезисы	1. Волковская, Т.Н. Логопсихология: пути становления и развития / Т.Н. Волковская // Логопсихология: хрестоматия. В 2 ч. Ч. 1. / сост. Н.Н. Баль, Т.В. Горудко, Н.В. Дроздова. – Минск: БГПУ, 2010. – С. 12-26. 2. Калягин, В.А. Психология лиц с нарушениями речи / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. – СПб.: КАРО, 2007. – С. 73-82, 87-93. 3. Косякова, О.О. Логопсихология: учеб.пособие / О.О. Косякова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – С. 64-79.	2	Тестовый контроль знаний Март 2012
2	Лекция	Особенности мышления лиц с нарушениями речи 1. Особенности мышления лиц с системными нарушениями речи (алалией).	1. Ознакомиться с исследованиями И.Т. Власенко, Л.Р. Давидович, В.А. Ковшикова, Ю.А. Элькина, Р.И. Лалаевой, А. Гермаковска, Н.Е. Лобановой. 2. Выполнить задания для самостоятельной работы к данным статьям.	Логопсихология: хрестоматия. В 2 ч. Ч. 1. / сост. Н.Н. Баль, Т.В. Горудко, Н.В. Дроздова. – Минск: БГПУ, 2010.	2	Тестовый контроль знаний Апрель 2012
3	Практ.	Особенности мышления лиц с нарушениями речи 1. Психокоррекционная работа по развитию мыслительной деятельности лиц с нарушениями речи.	1. Ознакомиться с работами Н.В. Серебряковой «Формирование логических операций у дошкольников с речевой патологией в процессе логопедической работы» и Т.А. Ткаченко «Логические упражнения для развития речи». 2. Выписать в тетрадь 10 заданий. 3. Определить психологический смысл (сформулировать цель) каждого задания.	1. Серебрякова, Н.В. Формирование логических операций у дошкольников с речевой патологией в процессе логопедической работы / Н.В. Серебрякова // Логопатопсихология: учеб. пособие / Р.И. Лалаева, С.Н. Шаховская. – М.: ВЛАДОС, 2010. – С. 444-449. 2. Ткаченко, Т.А. Логические упражнения для развития речи. Альбом дошкольника / Т.А. Ткаченко. – 2-е изд., доп. – М.: Книголюб, 2005. – 56 с.	2	Презентация 10 заданий Апрель 2012
4	Практ.	Особенности мотивационно-потребностной сферы, самооценки и притязаний лиц с нарушениями речи 1. Особенности мотивационно-потребностной сферы, самооценки и притязаний при системных нарушениях речи.	1. Ознакомиться с исследованиями С.М. Валявко, К.Е. Панасенко, Л.М. Шипицыной, Л.С. Волковой. 2. Выполнить задания для самостоятельной работы к данным статьям.	Логопсихология: хрестоматия. В 2 ч. Ч. 2. / сост. Н.Н. Баль, Т.В. Горудко, Н.В. Дроздова. – Минск: БГПУ, 2010.	2	Тестовый контроль знаний Май 2012
5	Лекция	Особенности межличностных отношений и общения лиц с нарушениями речи 1. Особенности межличностных отношений и общения при системных нарушениях речи.	Опираясь на исследования Ю.Ф. Гаркуши, А.А. Дмитриева, С.А. Игнатьевой, Е.В. Ковыловой, В.В. Коржевиной, О.А. Слинько, Л.Г. Соловьевой, В.И. Терентьевой, Е.Ю, Фирсановой, Г.Х. Юсуповой составить структурно-логические схемы, отражающие отношения между понятиями: 1. «Нарушение речи – Статусное положение в коллективе», 2. «Нарушение речи – Особенности поведения», 3. «Речевое развитие – Коммуникативное развитие – Личностное развитие»; 4. «Речевое развитие – Коммуникативное развитие – Игровая деятельность».	Логопсихология: хрестоматия. В 2 ч. Ч. 2. / сост. Н.Н. Баль, Т.В. Горудко, Н.В. Дроздова. – Минск: БГПУ, 2010. – С. 23-52, 62-87, 97-108, 123-129.	2	Презентация структурно-логических схем Май 2012
6	Практ.	Психокоррекционная работа с лицами, имеющими нарушения речи 1. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений и развитию межличностных отношений и общения лиц с нарушениями речи.	Разработать цикл коррекционно-развивающих занятий (5-6 занятий) с элементами социально-психологического тренинга с группой дошкольников (школьников) с нарушениями речи (на выбор)	Перечень рекомендуемых программ по психокоррекции, применяемых при оказании помощи лицам с нарушениями речи	2	Презентация цикла занятий Май 2012

⇐ Предыдущая 12

Поделиться с друзьями:

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...