Методика использования развивающей игры «Калейдоскоп профессий»

Игра «Калейдоскоп профессий» была создана с качественным звуком, четкими картинками, непродолжительной по времени. Игра создана по типу игры «Пятый лишний». Во время игры у детей появляется желание угадать все профессии, орудия труда. Пассивными дети становятся активными.

Воспитатель включает игры на ноутбуке, на 2-ом слайде щелкает левой кнопкой мыши (ЛКМ) на середину слайда и появляется мультфильм, где дети знакомятся с профессиями взрослых.

Воспитатель включает 3-й слайд. На слайде появляется картинка с изображением строителя. Воспитатель щелкает ЛКМ на экран и по щелчку появляются по очереди орудия труда. Затем по щелчку выходит пятый лишний элемент (орудия труда, непредназначенное для данной профессии). Дети называют лишний предмет. Воспитатель проверяет, если задание выполнено   правильно, по клику мыши в верхнем левом углу воспитатель нажимает на микрофон и дети слышать аплодисменты.

Воспитатель включает следующий 4-й слайд. Начиная с 4-ого по 12 слайды, игра проходит аналогично.

 

Описание опыта  использования развивающей игры «Калейдоскоп профессий».

Игра «Калейдоскоп профессий» состоит из 12 слайдов, может использоваться в разных образовательных областях: ОО «Речевое развитие»- развитие речи, ОО «Познавательное развитие» - счёт до 5, ОО «Социально – коммуникативное развитие»- умение общаться друг с другом, уважать друг друга, умение выслушивать мнение товарищей, знакомство с профессиями.

В основу игры взяты профессии, согласно среднему дошкольного возраста, в игру могут играть как все дети, так и подгруппа детей.

Результативность:

Я провела мониторинг развивающей игры «Калейдоскоп профессий». У детей пополнился словарный запас по данной теме «Профессии». Дети знают и называют разные виды профессии и орудия труда.

Педагогическая диагностика проведена в начале и в середине года.

Таким образом, результаты диагностики показали, что при постоянном использовании игры «Калейдоскоп профессий» эффективность по формированию познавательного развития у детей среднего дошкольного возраста значительно повысилось.

Возможность тиражирования.

Развивающая игра «Калейдоскоп профессий» легка в распространении, потому что она в электронном виде и доступна всем- педагогам, родителям и детям среднего дошкольного возраста.

Заключение.

Таким образом, можно сделать вывод:

ü Во время игры развивается  устойчивый познавательный интерес у детей к разным профессиям и орудиям труда;

ü Пополняется активный словарь;

ü Повышается эффективность усвоения учебного материала;

ü Снимается эмоциональное напряжение у детей.

Перспективы совершенствования развивающей игры «Калейдоскоп профессий».

Создать игротеку новых развивающих игр по другим видам профессий для старшего дошкольного возраста.

Карта наблюдений по ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Развивающая игра «Калейдоскоп профессий».

Возраст детей (4-5 лет)

Ф.И. ребенка

Знание разных видов профессий труда.

Знание орудий труда.

Нахождение лишнего орудия труда, непредназначенного к данному виду профессии.

Расширение словарного запаса

Итого

1 Н.г. С.г. К.г. Н.г. С.г. К.г. Н.г. С.г. К.г. Н.г. С.г. К.г. Н.г. С.г. К.г. 2 1 2   0 1   1 2   1 2   3 7   3 1 1   1 1   1 1   1 2   4 5   4 1 2   0 1   1 2   1 2   3 7   5 2 2   1 1   1 2   1 2   5 7   6 2 2   0 1   1 2   1 2   4 7   7 1 1   1 1   1 2   1 2   4 6   8 1 2   0 1   1 2   1 2   3 7   9 2 2   1 1   1 1   1 2   5 5   10 2 2   1 2   1 2   1 2   5 7   11 1 2   0 1   0 2   0 2   1 7   12 2 2   1 1   1 2   1 2   5 7   13 2 2   1 1   0 1   1 1   4 4   14 2 2   0 1   1 2   0 2   3 7   15 1 2   1 2   1 2   1 2   4 8   16 1 2   1 2   1 2   0 2   3 8   17 1 2   1 2   1 2   1 2   4 7  

Достаточный уровень на начало года – 4 человека -24 %, середина года –16человек-95 %;

Недостаточный уровень на начало года – 13 человек- 76 %, середина года – 1 человек- 5%

 

Заведующий МБДОУ «Детский сад №6» ____________________________________И.Н. Яковлева

Список литературы:

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта Дошкольного образования».

2. Л.А. Парамонова «Примерная образовательная программа дошкольного образования «Истоки», М: ТЦ Сфера, 2014.

Интернет- ресурсы:

ü https://www.uchmet.ru/library/material/146377/

ü https://www.youtube.com/watch?v=J90QHB6t0sg&t=3s

ü https://ot2do6.ru/33-igra-znayu-vse-professii.html

ü https://zabavnik.club/kartinki/6606-kartinki-o-trude

 

 

Приложение №1