Занятие 10 из коррекционно-развивающей программы для детей-логопатов

Пояснительная записка к программе

Цель: создать благоприятную атмосферу в группе, тренировать волевые усилия, обогащать пассивный и активный словарь, артикуляционный аппарат, создавать позитивный настрой, развивать внимание, тактильные ощущения, креативное мышление, воображение.

Ход занятия психолога с детьми с нарушениями речи

Традиционное приветствие

Игра «Горная тропа»

Цель: развитие сотрудничества и взаимодействия.

Психолог. Представьте, что вы высоко в горах. Перед вами - бездна, через которую надо перебраться. Вы двигаетесь навстречу друг другу. Надо не упасть в бездну. Помните, что вы идете по узкой тропинке и узкому мостику через бездну. Бездна шириной 2 м, мостик и тропа - 25-ЗО см.

Дети становятся в пары, движутся навстречу друг другу, перебираются через бездну.

Какая пара прошла лучше? Почему? Проявите внимательность к партнеру, ведь, отказавшись от бессмысленного упрямства, можно преодолеть трудности.

Вывод: только помогая друг другу, внимательно прислушавшись к партнеру, можно преодолеть трудности.

Упражнение «Угадай загадку»

Предложите детям отгадать загадки:

1. Хвост длинный, сама маленькая, боится очень кошки. (Мышка.)

2. Сладкая, красная, на грядке растет. Что это? (Клубника.)

3. Раньше всех встает, кричит «Ку-ка-ре-ку». (Петух.)

4. Кто громко лает и в дом не пускает? (Собака.)

5. В дупле на старом дубе живу, в густом лесу.

Хожу в пушистой шубе, орешки грызу. (Белка.)

Игра «Будь внимателен»

Дети становятся в круг. Психолог берет мяч, выходит в центр круга, называет имена детей и бросает мяч. Ребенок, услышав свое имя, должен поймать мяч и бросить его обратно. Игра проводится в быстром темпе.

Упражнение на расслабление «Шалтай-болтай»

Дети становятся в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга и поворачивают корпус тела справа и слева. Руки при этом свободно болтаются вдоль тела. Психолог говорит:

Шалтай-болтай сидел на стене,

Шалтай-болтай свалился во сне.

(Дети приседают или падают на ковер.)

Игра «Птица - рыба - зверь»

Психолог держит бубен. Дети становятся в круг и по очереди повторяют: «Птица - рыба - зверь». Когда психолог ударит в бубен, тот, кто в это время говорит слово, должен назвать птицу, рыбу или зверя. Кто не называет - выбывает из игры (шаг назад).

Релаксация

Психолог

Веки спать хотят, закрываются глаза. Мы тихо засыпаем, в сон мы погружаемся. Греет солнышко сильнее, отдыхаем в тишине. Всех нас окутывает спокойствие, ласковое, и глубокое.

Обсуждение занятия

Традиционное прощание

Занятие 11 из коррекционно-развивающей программы для детей-логопатов

Пояснительная записка к программе

Цель: создание благоприятной атмосферы в группе, обогащение активного и пассивного словаря, развитие умения находить противоположности, совершенствование коммуникативных навыков, снижение тревожности, активизация двигательной деятельности.

Ход занятия психолога с детьми с нарушениями речи

Традиционное приветствие

Игра «Кричали - шептали - молчали»

Психолог показывает три цветных квадрата. Дети должны внимательно следить за ними: если красный - можно прыгать, бегать, кричать, если желтый - можно перешептываться, если синий - нужно замереть на месте и молчать.

Упражнение «Пропущенные слова»

Произносим предложения, а дети вставляют пропущенные слова:

1. Кошка поймала в саду...

2. Шерсть у кошки -..., когти -...

3. Дождик пошел, из-за облаков выглянуло...

4. Дворник взял метлу, он будет...

5. Пришел почтальон, он принес...

6. Коля не пошел сегодня в детский сад, потому что...

Игра «Что бывает...?»

Необходимо подобрать к предложенному цвету больше предметов:

- зеленый -... (елка, трава, помидор, забор)

- красный -... (брюки, клубника, помидор, крыша)

- синий -... (небо, карандаш, бумага, платье, сумка).

Игра «Самолеты»

Дети сидят на корточках друг с другом - «самолеты на аэродроме». Психолог говорит: «Самолеты загудели, загудели, поднялись и полетели». Дети гудят сначала тихо, тихо, потом все громче, поднимаются и начинают бегать по залу, разведя руки в стороны. Полетели и сели. Дети снова садятся на корточки, ждут команды психолога. Это повторяется несколько раз. В конце игры «самолеты прилетают к морю» - дети садятся на стулья или ложатся на ковер так, чтобы не задеть друг друга.

Психогимнастика «Солнечный зайчик»

Дети садятся на ковер и закрывают глаза. Психолог. Мы играли, веселились и немного устали. Пришли отдохнуть и задремали.

Но солнечный лучик коснулся глаз - откройте глаза, коснулся лица - пошевелите бровями, коснулся губ - пошевелите губами, коснулся подбородка - пошевелите челюстью, коснулся плеч-поднимите и опустите плечи, коснулся рук - встряхните рукавами, коснулся ног - лягте на спину и подвигайте ногами.

Солнечные лучи поигрались с вами и пропалли - вставайте, дети.

Обсуждение занятия

Традиционное прощание