Мероприятия, организованные на базе ДОУ 2017 – 2018 учебном году

Уровень	Название мероприятия	Дата
Районные	Флешмоб, посвященный предстоящим юбилеям – 80-летию Советского района и 50-летию детских садов №214, 209, 212, МБОУ СОШ № 117 РМО старших воспитателей по теме «Развитие профессиональных компетентностей старшего воспитателя, соответствующих трудовым функциям педагогической деятельности»   Веселые старты     РМО воспитателей «Театрализованная деятельность»	26.10.2018 г.   22.11.2017 г.     Октябрь 2017 г.   06.04.2018 г.
Городские	Итоговое мероприятие с выставкой и представлением лучших конкурсных работ «Уфа – мой дом, моя семья» Совещание руководителей районных методических объединений на тему «Об итогах работы районных методических объединений	01.11.2017 г.     08.11.2017 г.

Мероприятия, в которых приняло участие ДОУ

В 2017 – 2018 учебном году

Уровень	Название мероприятия	Дата
Районные	Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья» Митинг в поддержку партии «Единая Россия»    Митинг «Об участии республиканской организации Профсоюза в первомайской акции профсоюзов в 2018 году»	12.06.2018 г.   Декабрь 2017 г.   01.05.2018 г.

Итоговые данные показывают, что основные годовые задачи  выполнены.

 

Результаты освоения воспитанниками

 образовательных областей основной образовательной программы

Группа

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

Итоговый показатель по группе

Нормативный вариант развития Проблемы в развитии Несоответствие развития возрасту Группа №1 67% 27% 6% Группа №2 51% 49% 0% Группа №3 48% 42% 10% Группа №4 48% 52% 0% Группа №5 74% 26% 0% Группа №6 82% 18% 0% Группа №7 91% 9% 0% Группа №8 72% 28% 0% Группа №9 96% 4% 0% Группа №10 29% 65% 6% Общий показатель по ДОУ 66% 32% 2%

Группа	Образовательная область «Познавательное развитие»
	Итоговый показатель по группе
	Нормативный вариант развития	Проблемы в развитии	Несоответствие развития возрасту
Группа №1	73%	14%	13%
Группа №2	46%	49%	5%
Группа №3	34%	60%	6%
Группа №4	34%	66%	0%
Группа №5	67%	29%	4%
Группа №6	86%	14%	0%
Группа №7	91%	9%	0%
Группа №8	44%	56%	0%
Группа №9	70%	30%	0%
Группа №10	17%	74%	9%
Общий показатель по ДОУ	56%	40%	4%

Группа	Образовательная область «Речевое развитие»
	Итоговый показатель по группе
	Нормативный вариант развития	Проблемы в развитии	Несоответствие развития возрасту
Группа №1	57%	33%	10%
Группа №2	59%	32%	9%
Группа №3	40%	56%	4%
Группа №4	34%	66%	0%
Группа №5	56%	37%	7%
Группа №6	82%	18%	0%
Группа №7	76%	20%	4%
Группа №8	61%	33%	6%
Группа №9	58%	35%	7%
Группа №10	3%	87%	10%
Общий показатель по ДОУ	52%	42%	6%

 

Группа	Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
	Итоговый показатель по группе
	Нормативный вариант развития	Незначительные проблемы в развитии	Несоответствие развития возрасту
Группа №1	36%	40%	24%
Группа №2	50%	36%	14%
Группа №3	52%	40%	8%
Группа №4	17%	83%	0%
Группа №5	52%	33%	15%
Группа №6	78%	22%	0%
Группа №7	95%	5%	0%
Группа №8	67%	33%	0%
Группа №9	63%	37%	0%
Группа №10	48%	49%	3%
Общий показатель по ДОУ	56%	38%	6%

 

Группа	Образовательная область «Физическое развитие»
	Итоговый показатель по группе
	Нормативный вариант развития	Незначительные проблемы в развитии	Несоответствие развития возрасту
Группа №1	64%	26%	10%
Группа №2	73%	27%	0%
Группа №3	83%	17%	0%
Группа №4	65%	35%	0%
Группа №5	77%	23%	0%
Группа №6	64%	36%	0%
Группа №7	76%	24%	0%
Группа №8	74%	26%	0%
Группа №9	62%	38%	0%
Группа №10	59%	41%	0%
Общий показатель по ДОУ	70%	29%	1%

 

Анализ качества освоения детьми образовательных областей позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: 

- наиболее высокие показатели по образовательным областям «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;

- несколько ниже результаты по образовательным областям: «Художественно-эстетическое развитие». Проблема: отсутствует воображение, исполнительское творчество),

«Познавательное развитие». Проблема: большинство детей имеют недостаточно знаний и представлений об окружающем мире, отсутствует речевое оформление суждений и умозаключений;

- низкие результаты по образовательной области «Речевое развитие» (проблема: отсутствует исполнительское творчество, умение использовать выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, четкая дикция, умение свободно держаться при выступлении).

Результаты диагностики готовности детей к обучению в школе

С целью выявления школьной зрелости педагогом-психологом Куликовой Г.Ш. проведено обследование детей подготовительных к школе групп.

В процессе проведения диагностики были использованы следующие методики: