Программа действий. Механизмы реализации проекта « Благоустройство села Зензели »

Я разработала план проекта благоустройства села.(Приложение № 3)

Предполагаемые результаты, их социальная значимость.

1.Приобщение к социально – значимой общественной деятельности;

2. Воспитание гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию;

3.Получение и обобщение знаний о декоративном оформлении и благоустройстве площади;

4. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры;

5. Создание места отдыха и общения для сельчан;

6. Улучшение эстетическоговидасела, создание благоприятной экологической обстановки.

 

Реализация проекта.

Дизайн и озеленение села.

Мною составлен план, на котором условно обозначили, предполагаемые зоны озеленения и отдыха.[2, стр. 89]

Площадка для озеленения будет расположена на центральной площади села. Необходимо разбить клумбыи аллеи.Поставить скамейки для отдыха, урны.На берегу пруда, расположенного в центре села, планируем поставить беседки для отдыха. Разбить клумбы на территории школы. Привлечь к озеленению села местное население, путем благоустройства территории возле своих домов.

Ожидаемые результаты:

1. Улучшится эстетический вид.

2. Улучшится санитарно-гигиеническая обстановка на территории села.

3. Создается более благоприятная экологическая обстановкацентра села.

4. Расширится цветочно-декоративное содержание клумбы.

Для осуществления данной части проекта потребуется:

 

№	Наименование	Количество	Цена (руб.)	Сумма (руб.)
1.	Рассада цветов	500 штук	50	25000
2.	Щебень	3 м³	500	1500
3.	Транспортные расходы			1900
4.	Семена цветочных культур	50 пачек	40	2000
5.	Приобретение агрохимических добавок для окультуривания почвы	30 кг	200	600
6.	Кирпичи	300 шт.	20	6000
7.	Саженцы деревьев	50 шт.	100	5000
8.	Вазоны для цветов	20 шт.	1000	20000
9.	Урны для мусора	10 шт.	1000	10000
10.	Скамейки для отдыха	6 шт	5000	30000
11.	Беседки для отдыха	3 шт.	18000	36000
Всего:				138000

 

Воплотить в жизнь сам проект мне поможет администрация, жители села, школа.

 

IV. Заключение.

Я думаю, что все прекрасно осознают важность вопроса эстетического оформления нашей территории. Я приобрела практические и теоретические навыки по созданию красоты,  получены новые знания в области экологии,  у меняактивно развивается креативное мышление. При творческой и созидательной работе будут прививатьсялюбовь к природе, к родному краю, к Родине, развивается чувство прекрасного. И чем труднее путь созидания красоты, тем прекраснее творения, нами созданные.

Данный проект развивает чувство коллективизма, эстетический вкус, трудолюбие, ответственность, патриотизм, а жителям и гостям села приносит радость и пользу.

 

V. Используемая литература

1. Дроган М.В. Основы школьного декоративно-оформительского искусства: учебно-методическое пособие. – М.: Просвещение, 1983.

2. Береснева Н.Б., Михайлова А.А. Ландшафтное проектирование пришкольного участка. //Первое сентября, Биология. 2007. – №8, 9.

3. «Приусадебное хозяйство». ВО «Агропромиздат», приложение к журналу «Сельская новь», №1, 1990.

4. http://www.florets.ru/

5. http://spaceon.ru/karta-mira-so-sputnika-onlajn/

6. http://constitution.kremlin.ru/

 

 

Приложение 1

№ 1. Результаты социологического опроса

№ 2. Нормативные документы.

Конституция РФ12 декабря 1993 года

Статья 29

4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Статья 33

Граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

Статья 37

5. Каждый имеет право на отдых.

Статья 45

2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

Закон Российской Федерации № 2124-1 от 27.12.1991 «О средствах массовой информации»

Глава I.

Статья 1. Свобода массовой информации

В Российской Федерации поиск, получение, производство и распространение  массовой информации... не подлежит ограничениям, за исключением предусмотренных законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.

 

Конвенция о правах ребёнка (извлечение)

Статья 3.1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

Статья 13.1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

Статья 13.2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те, которые предусмотрены законом и которые необходимы;

а) для уважения прав и репутации других лиц;

б) для охраны государственной безопасности или общественного порядка, или здоровья, или нравственности населения.

 

№ 3. Программа действий. Механизмы реализации проекта.

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:

 

№	Направление	Виды деятельности
1.	«Теоретическое»	-проведение социологических исследований, мониторинга состояния окружающей среды на территории центральной площади, исследование почвы клумб и аллей площади; -приобретение знаний, необходимых для успешной реализации проекта; -распространение информации среди населения(выпуск листовок, бюллетеней, проведение бесед);
2.	«Практическое»	-организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению центральной площади.
3.	«Содружество»	Привлечение как можно большего количества людей разных профессий и возрастов к участию в реализации проекта.

План мероприятий подготовительного этапа

 

№ п/п	Мероприятие	Ответственный
1.	Изучение законодательных и нормативно-правовых документов, необходимых для разработки и реализации проекта.	Муравьева Т.В.
2.	Социологический опрос, жителей села.	Подсекина Н.В., Лавренчук Д.В.
3.	Встреча с представителями властных структур	Подсекина Н.В., Муравьева Т.В., Лавренчук Д.В.

План мероприятий проектировочного этапа

№ п/п	Мероприятие	Ответственный
1.	Разработка коллективного проекта: -создание проектной группы; - составление плана озеленения и благоустройстваплощади;	Инициативная группа

План мероприятий практического этапа

№ п/п	Мероприятие	Ответственный
1.	Строительство беседки, скамеек	Администрация, добровольцы
3.	Благоустройство и очистка бордюр	учащиеся 5-9 классов школы, добровольцы
4.	Разбивка новых клумб на территории площади	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы
5.	Расширение цветочно-декоративного содержания клумб.	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы
6.	Благоустройство зоны отдыха на территории села	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы
7.	Приобретение семян и выращивание рассады	Подсекина Н.В. Муравьева Т.В.
8.	Трудовой десант по благоустройству села	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы
9.	Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур площади	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы
10.	Уход за посаженными цветочными культурами.	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы
11.	Осенние работы: - подготовка семян к хранению; - заготовка компоста; - осенняя обработка почвы.	Инициативная группа, добровольцы, учащиеся школы