Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
 2021-06-23 |
 52 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Уровень высшего образования специалитет
Специальность: 36.05.01 Ветеринария
Квалификация: специалист
Форма обучения: очно-заочная
Троицк 2017
СОДЕРЖАНИЕ
| 1 | Планируемые результаты обучения (показатели сформированности компетенций) | 29 |
| 2 | Показатели, критерии и шкала оценивания сформированности компетенций | 32 |
| 3 | Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП | 41 |
| 4 | Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций | 41 |
| 4.1 | Оценочные средства для проведения текущего контроля | 41 |
| 4.1.1 | Устный опрос на лабораторном занятии | 41 |
| 4.1.2 | Самостоятельное изучение тем | 48 |
| 4.1.3 | Тестирование | 52 |
| 4.2 | Процедуры и оценочные средства для проведения промежуточной аттестации | 93 |
| 4.2.1 | Зачет | 93 |
| 4.2.2 | Экзамен | 96 |
Планируемые результаты обучения (показатели сформированности компетенций)
| Контролируемые компетенции | ЗУН | ||
| знания | умения | навыки | |
| ПК-3 Осуществление необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий, знание методов асептики и антисептики и их применение, осуществление профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владение методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств | знать: - физические и химические основы жизнедеятельности микроорганизма;- методы микроскопии, используемые в микробиологии; - основные виды болезнетворных бактерий и грибов, их классификация и особенности жизнедеятельности; - влияние окружающей среды на бактерии и грибы; - методы выделения и идентификации микроорганизмов; - роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе, использование бактерий и микроскопических грибов в промышленности и сельском хозяйстве; - состав микрофлоры организма животных и ее значение; - учение о наследственности и изменчивости микроорганизмов; - виды генетических рекомбинаций и использование генетических рекомбинантов в получении вакцинных штаммов, продуцентов антибиотиков и ферментов; - внехромосомные факторы наследственности и их роль в формировании лекарственной устойчивости бактерий и грибов; | уметь: - проводить бактериоскопию; - делать посев микроорганизмов на питательные среды для получения чистых культур бактерий и грибов, идентифицировать выделенную культуру по морфологическим, культуральным, тинкториальным, биохимическим свойствам; - определять антибиотикочувствительность микроорганизмов; | владеть: - навыками работы на лабораторном оборудовании; - навыками по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и эксперимента; - современными методами обнаружения и изоляции микроорганизмов из патологического материала; - методами идентификации бактерий и микроскопических грибов; - методами постановки биологической пробы на разных видах лабораторных животных; - методами вскрытия трупов лабораторных животных и патоморфологической диагностикой заболеваний; - методами клинического обследования животных на инфекционные болезни с целью прижизненного отбора патологического материала и отправки его в лабораторию; - методами интерпретации результатов лабораторной диагностики с целью постановки своевременного диагноза на инфекционные болезни животных; - методами составления планов лабораторных исследований при заразной патологии и оформления соответствующей необходимой документации - терминологией в соответствии с изучаемой дисциплиной |
| ПК-6 Способность и готовность назначать больным адекватное (хирургическое и терапевтическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и не медикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями, соблюдать правила работы с лекарственными средствами, использовать основные принципы при организации лечебного и диетического кормления больных и здоровых животных | знать: - роль микроорганизмов в развитии инфекционного процесса и условия возникновения инфекционного процесса, значение свойств бактерий и грибов и состояния макроорганизма в развитии инфекционного процесса; - таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных болезней; - патогенез, основные клинические проявления и иммунитет при инфекционных заболеваниях; | уметь: - отличить инфекционную болезнь от неинфекционной; - проводить бактериоскопию; - делать посев микроорганизмов на питательные среды для получения чистых культур бактерий и грибов, идентифицировать выделенную культуру бактериологическими, серологическими, иммунологическими и генотипическими методами; - определять патогенность, вирулентность, антибиотикочувствительность микроорганизмов; | владеть: - навыками работы на лабораторном оборудовании; - навыками по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и эксперимента; - современными методами обнаружения и изоляции микроорганизмов из патологического материала; - методами идентификации бактерий и микроскопических грибов; - методами постановки биологической пробы на разных видах лабораторных животных; - методами вскрытия трупов лабораторных животных и патоморфологической диагностикой заболеваний; - методами клинического обследования животных на инфекционные болезни с целью прижизненного отбора патологического материала и отправки его в лабораторию; - методами интерпретации результатов лабораторной диагностики с целью постановки своевременного диагноза на инфекционные болезни животных; - методами составления планов лабораторных исследований при заразной патологии и оформления соответствующей необходимой документации - терминологией в соответствии с изучаемой дисциплиной |
| ПК-9 Способность и готовность организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных | знать: - цели и задачи санитарной микробиологии; - санитарно-показательные микроорганизмы, их значение в санитарной оценке объектов внешней среды; - принципы и методы санитарно-микробиологических исследований воды, воздуха, кормов, молока; -возбудителей пищевых токсикоинфекций и токсикозов | уметь: - исследовать пробы воды, воздуха, кормов, молока; микробиологическими методами и дать санитарную оценку объектов на основании полученных результатов; - типировать возбудителей токсикоинфекций и токсикозов. - определять общее микробное число, общие и термофильные колиформные бактерии, колифаги, споры сульфитредуцирующих клостридий, микробную обсемененность молока, воздуха, а также объектов ветнадзора | владеть: - методами бактериологического, микологического и микотоксикологического анализа воды, воздуха, кормов, молока; - терминологией в соответствии с изучаемой дисциплиной |
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
