Нное проектирование изделий текстильной

2008

ВЛА ДОС

 

ЦЕНТР

ИЗДАТЕЛЬСКИЙ

ГУМАНИТАРНЫЙ

 

Москва

 

 

И легкой промышленности»

Нное проектирование изделий текстильной

Ипломированных специалистов

едений, обучающихся по направлению подготовки

тве учебного пособия для студентов

ством образования и науки Российской Федерации

ВОВ

ИТЕЛЬНЫХ

РАЖЕНИЕ

 

П.Н БЕСЧАСТНОВ

 

 

ОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

тельский центр ВЛАДОС», 2003
.Оформление ООО «Гуманитарный изда-	©
ВЛАДОС», 2003
ООО «Гуманитарный издательский центр	©
Бесчастнов,.П.Н 2003	©

 

ББК 12я73.85

УДК.74(0758)

 

Ости, а также всем, кто интересуется декоративно-прикладным

и но студентам вузов, готовящих художников для текстильной

Ю технику изображения растений и растительных.мотивов

Промышленности Богатый иллюстративный материал демонст-

Ов применительно к задачам специального обучения художников

И рассмотрены основы теории, методики и практики изображения

 

РГБ

1-01207-.5

Зобразительное.искусство)

Гуманитар..изд центр ВЛАДОС,.2008 — 175,.с

Ирование изделий.текстил и.лег пром-сти» /.П.Н

Хся по направлению подгот..дипломир специалистов

растительных мотивов:.учеб пособие для студентов

 

ганова, доктор искусствоведения .Н.А Лаврентьев

Р кафедры коммуникативного дизайна

на.(зав кафедрой, профессор .Э.Ю Салман);

осударственного текстильного университета

ественного оформления текстильных изделий

Рецензенты:

3

 

Вальной.практики

Четче осознать цели и задачи рисо-

XX—XVII.вв позволит студентам

Ропейском текстильном рисунке

Зования растительных форм в ев-

Развитии Краткий обзор исполь-

Во взаимосвязи и в историческом

Работы, которые рассматриваются

Чает теорию и методику творческой

По изображениям растений, вклю-

В современной учебное литературе

Ченное для заполнения вакуума

Настоящее пособие, предназна -

Отдельную.тему

Деляют изображение растений как

Изобразительного искусства не вы-

Учебных.заведений Учебники вузов

Боты средних художественных

В основном они описывают опыт ра-

Разделы по зарисовкам растений,

Учебные пособия имеют небольшие

Современные отечественные

Можно

оговорок студентам было бы невоз-

Ваться ими сегодня без множества

Книжными редкостями, пользо-

XX.в Даже если бы они не были

Не малыми тиражами до начала

Хождения и выпущены в свет край-

Зданийи неотечественного проис-

Довольно обширна, но большинство

 

 

В искусстве

Методам изо-

Ий

Принадлежит

» и на летней

Урсах «Рису-

Ое в основном

Ое учебное по-

Ния текстиль-

Тесно увязан-

Постановка

Ого искусства,

Мотивов ху-

Ния и изобра-

кие и практи-

Разбираются

Жно разделить

Ажением рас-

Виды творче-

Хватывая тем

Ание на своих

Каждого кур-

Специальная

С летней прак-

Я живопись»,

Нок», «Живо-

ющих курсах:

Ыми мотива-

Текстильных

Художествен-

студенты, спе-

 

Предисловие

И уровнем творческого.обобщения

Количеством стадий исполнения

Ными методами работы с различным

Пленными практикой многочислен-

Разие решений определяется нако-

Пространственной.формы Разнооб-

До сложной многотональной цветной

Легкого росчерка контуров линией

Мысления темы художника — от

диапазон вариантов творческого ос-

Полняться по-разному, т..е различен

вительности (образа) и может ис-

Художественного отражения дейст-

Редача на плоскости или в объеме

Изображение растения — это пе-

Тельного.характера

Или орнаментальные мотивы расти-

Суется то или

Жник должен

Огих декора-

Ы лежат в ос-

Ых.идей

Ении растений

Современный

Рикладном ис-

Ним из преоб-

Астительный

Крупнейших

Я и кустарни-

Снову многих

Ающую.роль

Астительный

Аимствованы

Вь Представ-

Анию ими во-

Ы человеку,

Окружении

Ни всегда при-

Окне комнат-

Зимние сады

Аллеи, разби-

Ем в городах

Ым голубым

Цветов бла-

Ень, когда мо-

Етущего луга

Ит в сознании

 

Введение

5

 

Дукции

Изящным ис-

Риемы, полу-

И для работы

Интерьеров,

Ковров, деко-

Ры, делавшие

Пнейшие ху-

Ных художе-

Адном искус-

Разительном

Ния растений

Одня

Ествует в ре-

Живучий тип

Бходимо толь-

, объективно

 

Передавались

Коление в раз-

Жения прош-

Канонизиро-

Трактаты по

Одов относят-

Ям наработан-

М серьезным

Нет

Тверждений

Езультаты, но

Конструиро-

Развития ис-

Дила работа

Только дога-

Окой древно-

Ений в искус-

А работы над

Половина де-

Ать путь к це-

ь запланиро-

Ействия, по-

Нимаем фик-

Ниях

Уже исполне-

Изе, переход

Зникает уже

Или иной рас-

Увство приме-

.о

Лжен осозна-

Аны, и худож-

Ии.элементов

Построения

Азнообразно-

ив — расти-

Ительный ор-

Ной степенью

Овка — реаль-

Ура — нату-

Общем виде он

Меть несколь-

Намент может

Я в орнамен-

Дывания» на-

 

Ществующих

Туры и начи-

Ипов художе-

Времен и на-

Вно-приклад-

Ивой» натуры

Ило наглядно

Жественного

Е без той или

Ний не упот-

Бщую особен-

Ника над рас-

Ки обозримые

Аботы Кроме

Ки, мы выде-

Ую часть всей

Астительных

Ий Рассмат-

7

 

 

лищ и.школ	х излагаемых
рых средних художественных учи-	ражений, по-
зайна в Санкт-Петербурге и некото-	остям графи-
художественно-промышленного ди-	.и Много вни-
прикладного искусства, Академии	стиля и худо-
МАСа, Венгерской высшей школы	и прикладного
текстильного факультета ВХУТЕ-	ших художни-
ного текстильного университета,	тих проблем
кусства Московского государствен-	аны примеры
опыта факультета прикладного ис-	рно-белое ис-
волюционного материала взят из	ажениях рас-
в.Берлине Основной объем послере-	тречающиеся
левской художественной школы	ватывает ос-
щества поощрения художеств, Коро-	.ия
бургской Рисовальной школы Об-	я органичной
училища барона Штиглица), петер-	кции и типа
ского в Москве и петербургского	и от замысла
технического рисования (Строганов-	еняя приемы
жественно-промышленных училищ	о.орнамента
практика двух Центральных худо-	ия свою трак-
педагогики наиболее полно изучена	дукции и най-
дореволюционной художественной	енного оформ-
учебных.заведений Из достижений	мело подойти
ных художественно-промышленных	общения по-
ных в России материалов зарубеж-	зличной сте-
использовано большинство доступ-	жения расти-
волюционный отечественный опыт,	етодов, прие-
щен дореволюционный и послере-	сках.нового
При подготовке пособия был обоб-	ы и даст «кры-
емым в.работе	й в различные
методов, материалам, использу-	я принципов

.н,.э найденный в курганах Горного	мых древних
.форм Так, текстиль V—VI.вв до	й на триполь-
блюдения конкретных природных	.очники Даже
ены на основе впечатлений от на-	всегда имеют
из дошедших до нас тканей постро-	ы на текстиль-

Воспитания Студенты должны хотя

Стью

Тода теснило

Тивы Каждое

Орм растений

И методик пе-

Растало и вы-

Новых орна-

Ние натурной

Сь натурными

Зцов, но и по-

Ия историче-

Копирования,

Рнаментация

Зображениях

Узнаваемость

Оей массе кар-

Ов, хотя при-

Ивную смену

Мы наблюда-

Зделиях раз-

Ительные узо-

 

ОБРАЗОВАНИЯ

ТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННОГО

ЕНИЕ РАСТЕНИЙ В ИСТОРИИ

Глава 1

9

 

Ника

Керамике Древнего Египта

Рис..2 Растительные мотивы на

 

Ысячелетия

Х.статуэтках

Астительных

 

 

Пизанелло,

Живописцев

Ни), проекты

Рактат о жи-

Сунка из раз-

Ведения о соз-

Образцам тка-

 

Икладного ис-

Ительных ор-

Вольно строй-

Ы и Средневе-

Ями растений

Ие можно про-

Я в искусстве

Ьные мотивы

Евней.Греции

Ы в рисунках

Исях Древне-

Я на тканях,

Цветы и бу-

Тущих китай-

Ивами цветов

Новной объем

Ов, а мастер-

Морезное мас-

Ло разделения

XVIII.в в сво-

Ециализация,

Едприятиях

Ушки.товара

— от прори-

Еть всем про-

Ромысле уче-

 

Твии со своим

Ющийся у не-

Изводства, со-

ил на рисунок

Ний природы

Натуры Впе-

Ания и не мог

Е имел худо-

Ы Ремеслен-

Елались по за-

Ные орнамен-

Совершенных

Ориентирами

Ктами подра-

Шенной фор-

Овыми и слу-

Воплощение,

Она находила

Еским. «Вещи,

Ип деятельно-

Час культур-

Аглядного об-

Исунком) он

Кани (вместе

Производите-

В своем лице

13

 

Текстильного орнамента

Ном искусст-

Его Мотивы

, тем самым

Ждения и эле-

Вописцы вне-

Нных узоров

Ора во множе-

Реалистично

Я в коллекци-

М для тканей

В Академии художеств: Из истории рус-

Г

Российская Академия.художеств

Рис..12 Экзаменационный.рисунок

 

Гг

Российская Академия.художеств

Растительного.мотива

Рис..11 Учебный рисунок

 

Коративное искусство

 

.12—1

О античности»

Ях и в пласти-

Ы сверялись по

Ело человека,

Общих чертах

Усском языке

И художеств,

Тавление мо-

А работа про-

Из античности

Твах» Лучшее

Из «наблюден-

Новывалось на

О в Академии

Сованных рас-

О введено мно-

И в эпоху Воз-

с академиче-

Х мотивов де-

Ии.художеств

Алисьученики

Ковров и деко-

Емана рисова-

Дством живо-

Мануфактура

Ет быть отече-

Характерным

Луживавших

Ько в шпалер-

И текстильщи-

Стояннаясвязь

Огащалсяраз-

Ельного искус-

Мени усилия-

Ми-текстиль-

Нт для тканей

Конца XVIII.в

формы, наблюдаемые в жизни	тавляли собой
форм.(рис —13.16) Растительные	ад раститель-
ческого обобщения естественных
де, а полученной в результате твор-	етодик проек-
части, не встречающейся в приро-	породила ак-
шенной) формы растения или его	т производст-
го мотива идеализированной (совер-	.ва Проектная
менение в качестве орнаментально-	тельность для
.стях Основной его смысл — это при-	стью явилась
XIX.в в нескольких разновидно-	ить художни-
ской практике первой половины	.сти Учебные
сическим и существовал в творче-	изирована на
.форм» Этот метод относится к клас-	венного обра-
турой обладал метод «совершенных	зводств Евро-
кой основой и универсальной струк-	ло не хватать
Наиболее сложной теоретичес-	ращавшихся
.яснения	их художни-
риале, что не требовало особого по-	художествен-
тельных форм в конкретном мате-	и меньше ис-
дилась с учетом выражения расти-	описцы и ар-
ным.приемам Стилизация прово-	прикладных
студента определенным рисоваль-	разделения
авторской манеры, чтобы научить	тильному ор-
исполнялось с точным соблюдением	которые отно-
Копирование рисунков-образцов	го искусства
менты.прошлого	лена общими
цию натурных зарисовок под орна-	.в большая их
тех или иных растений и стилиза-	.ий В соответ-
определение «совершенных форм»	водства орна-
дающихся художников, работу на	развивающе-
растений, снятых с рисунков вы-	никших для
вание образцовых изображений	нно-промыш-
новном они предполагали копиро -	енности поя-
реработанные на нужды XIX.в В ос-	ьно для худо-
в Академиях искусств XVIII,.в пе-	я раститель-
«остатки» от классических поисков	азработанные

 

В XIX — начале ХХ.в

нно-промышленном образовании

Ание растений в европейском

19

 

Основной форме в.круг

Е распростра-

Ебные заведе-

О проник в об-

 

Астительных

Удожествен-

Пределенных

Вующих исто-

Уры с учетом

Ась на сравни-

Кая методика

Ры со студий-

Ему аналити-

Иями о данном

Торыми твор-

Художником

Ьных откло-

 

 

Курс.А.Е Сабанеева

Нию растений для промышленных О методах обучения изображе-Мозера и многих.других ных» (Бреслау, 1897), Антона Содера, тений стилизованных и натураль-ра — автора пособия «Рисование рас-(Вена, 1896), Иоганна Штауффаге-автора книги «Растение в искусстве» 1880), Иосифа Риттер фон Штока — ны—грамматикаорнамента»(Берлин, ля — автора книги «Стенные карти-назвать Иоганна Эдуарда Якобста-(Плацен,.1897) Наряду с ним можно (Дрезден, 1878), «Формы растений» 1858), «Растительный орнамент» «Разнообразные цветы» (Париж, из цветов с натуры» (Париж,,1849) тений (Дрезден, 1849), «Композиции промышленности» — о рисунках рас-1849), «Рисование в художественной

 

Омпозиций нияраститель-ческой фикса-более эффек-м отечествен-ый процесс на-енных школ аватели худо-й промышлен-астительных еса к возмож-.в произошел е», и в начале им движени-мотивов стали ы на обновле-ванными под перенасыщен как и все при-XIX.в худо-

 

 

 

Крумбгольц, издавший такие книги, крупной фигурой из них был Карл венной.промышленности Наиболее рисованию растений для художест-ливых педагогов, посвятивших себя вался появлением десятков талант-и начало 20-х годов XX.в ознамено-Период с конца 40-х годов XIX.в

 

 

Г

Использования

 

Ракурсов Рубеж XX—XIX.вв

Рис..17 Графические зарисовки

 

 

работают активнее.(рис —17.18)

Стительными

И сложными

Ее декоратив-

Арактера, ко-

Альных ком-

Урные формы

В» 1.

Конструкции

И работа идет

Особенностей

Тся с учетом

Рсы для изо-

Отличается от

Ций, а главное,

Ех их случай-

Групп расте-

елено — Б.Н.)

Арисовок два

Зато широко

Еристики вы-

Или их груп-

То отдельный

ому естеству”

Ся как мож-

Ки по такому

Ественными

Каждому за-

Ого развития,

Значение для

астений... Этот

Е живописно-

Я заключает-

Формы Один

Енных целях

Ание в худо-

Теодор Вун-

Ства и педагог

Чурности.форм

Корни

Простую передачу живописно-

Чество

Е их без изме-

Али прежние

Говейно соби-

Но — строго

М два различ-

У и.технике

Сообразно на-

Е основатель-

Орм растений

роизводства.

Мости от оп-

Ходятся в ис-

Жественной

Ы рисования

 

Навыков в ри-

Ления, конеч-

Ого.процесса

Этот способ на

Растений по-

Ть трактовки

Му.искусству

Енится у обу-

Гляден в сво-

Ментальных

Рм с плоскост-

 

Ее значение,

Шающую роль

И таких орна-

Истик В рит-

Передачи све-

Двух-четырех

Ной толщины,

Жения за счет

Ьное уплоще-

Сячелетиями

Стигается та-

Ти не имеют?

Позициях, ес-

Стигается ор-

Д С..50

Дрезден,.1896

Рисование растений с натуры

Позиции

Талла

Ер 2. Изучение

Художествен-

Доизменение

е требования,

Омогает уста-

я в искусстве;

Естественных

Обоих родов

Я и наглядно

Ь вывести за-

Жественных

Нное изучение

Такое «сопос-

Отображение

Урных расти-

Нное сравни-

Ого строения,

Образно с за-

Ты прошлого,

Ельзя понять

Циях 1. Придя

Ия их в орна-

Изображения

Работал ори-

Нтов (основа-

Ой рисования

Италии и ру-

Омышленных

Ью в школах

Маясь педаго-

XIX,.в попы-

Боте над рас-

М методе мно-

С —19.20)

Чисто декора-

27

 

Современный.дизайн

Стве

Цией предла-

Е Для удобст-

Й в рельефной

И коллекцию

, 1897 — I се-

Рисовальщи-

Нников худо-

Енту Для ар-

Юды с натуры

Од названием

Кает две объ-

Ания этой час-

 

Ов тыквы

Фельд

31
.значение	ле сохраняют
пшеницы) имеют общечеловеческое	ня раститель-
вы (типа пальмовой ветви, колоса	в прошли ты-
не размытые.границы Многие моти-	транения рас-
и их знаковость имеет сейчас край-
утеряли кастовую принадлежность	ительного ха-
растительные мотивы во многом	т собой пере-
Выступая в качестве символов,	начительной
лениями о гармонии в.природе	.Африки Со-
быть исполнено вразрез с представ-	еревьев и трав
ное изображение, оно не должно	ях из цветов
Как бы ни было стилизовано натур-	изни, расска-
жество разновидностей и.оттенков	едставление
преобладающими, они имеют мно-	скусстве раз-
.место Эти свойства можно считать	тюма и орна-
щие свойства орнамента на первое	у «Благове-
устройство мира вывели украшаю-	произведение
и эволюция взглядов человека на	европейских
шийся последние два столетия,	лилий в жи-
ных форм, интенсивно проводив-	те, понимаем
Эстетический анализ раститель-	ль цветка ло-
ре, предметах.быта	урса истории
ного орнамента в одежде, интерье-	а с окружаю-
ные модели применения раститель-	ивотном», от-
строят на основе этой идеи различ-	ительном сти-
.действием Дизайнеры текстиля	лища, мебели.
не осознанным концептуальным	ификой изго-
эпохи стало не интуитивным, а впол-	стремлением
родой у человека индустриальной	одов с риту-
.никновения Желание связи с при-	ых изделиях
связь с начальной фазой своего воз-	ельного орна-

Текстильных изделиях

Кция изображений растений

 

ЕКСТИЛЬНОГО РИСУНКА

ИЗОБРАЖЕНИЯ РАСТЕНИЙ

Глава 2

лублял, дополнял художественный	изведение де-
ниях высокого стиля орнамент уг-	он украшает
тое.украшательство В произведе-	на которой он
реходил в бессмысленное и нарочи-	нт неразрыв-
намент всегда был упадочен и пе-	о.учитывает
и логике построения.вещи Такой ор-	есс приклад-
противоречит логике использования	уховную сущ-
намент, который нарушает эту связь,	собственную
разом, безусловно, неприятен тот ор-	ствуя в таком
нической связи, в.единстве Таким об-	наментальной
совершенно, он находится в орга-	ставить само-
коративно-прикладного искусства	исле и расти-

 

Екстильногот изделия

Ительный орнамент и форма

.мотивов ния иллюзии вания к изображению растительных может быть функция предъявляет свои требо- нт натурали- вать иллюзию.пространства Каждая   ляться на фоне окружения, созда- ная тема мо- украшать, быть символичным, выде- а фоне летней Так, один и тот же орнамент может еток, красоч- лии и ее использования.человеком ю, обратную бенностей применения ткани в изде- ых орнамен- личивается в зависимости от осо- ся в методах количество уменьшается или уве - .ьерах Значи- несет сразу несколько функций и их ить в моду во .формами На практике же орнамент льных ковров проектной работы с растительными ворения» ее цессе для понимания особенностей гкой мебели функций необходимо в учебном про- функции гро- Выделение и изучение этих в для прида- .функций пользование лить довольно много специальных дах для охот- .лия Одним словом, можно перечис- ного назначе- кивания объема какого-либо изде- астительных тельного разрушения или подчер- ти к проекти- неглубокого пространства, для зри- ды из листь-

33

 

.220

 

 

С.

 

 

.1968

 

 

,.М

 

 

Искусство

 

 

Близкое

 

.

Искус-

 

Декоративное

 

//

 

Сомнений

 

Вызывает

 

не

 

Ответ

 

Ительный

 

 

О орнамента формальных) а части рит-Поэтому мы ий выход для емы, которая ного разбора ю.орнамента нения влияет иализованная и.построения логикой ее ис-щи и связан т (усиливает) есь является ют.сомнения ожественного но, актуальны куссии «Быть енко, выска-ательность» 1.

 

 

 

(для определенного.ассортимента)

 

 

Важную

 

 

Чень

Мент на.ткани,.М.1969

Визуально воспринимая орна-

Рождает образные.ощущения

Для «идеаль-

Ого движения

Ии все основ-

Ли, что расте-

Кусства, мно-

Намента в ис-

Жизнестойко-

Ва.

Хмерной фор-

Изучения по-

Рного в двух-

олько в плане

Учать расти-

Ия орнамента

Бенности про-

Льного орна-

 

Мы разберем

Енты.мебели

Ы, некоторые

Меют декора-

Граниченную

Иной Значи-

(перекрытие)

Ознании как

Ефом, но они

Ми и со слож-

Ерьере могут

Ьная декора-

На человеке

Ьных издели-

Убокого про-

Ости зритель-

Емость тканей

Ща растения-

Иция украше-

Ьных эмоций,

Бъема Это не

35

 

(по У..Крэну) 1900.г

Рис..23 Развитие типов орнаментов

 

 

В текстиле требует.этого

Общей.идее

Ема орнамента

Ыступает уже

Щи — объекта

У с раститель-

Дежде охотни-

например, за-

Дельной вещи

«растворения»

Я особенность

Ормы, пропор-

Может остано-

Нное преобра-

Выражается

Ны недооцени-

Ства, значение

Ть произведе-

Икает одна су-

Предметов

Зкофункцио-

Урно-истори-

Психологиче-

Ого искусства

Ования Глав-

Ем дизайнер-

Жденной при-

Нкциональной

 

к я тенденцию о обойти сто-

 

Ния вещи по-

Вание среды,

Ностью Ком-

Ой на все слу-

Елию свойст-

С заданными

Осознанного

Ли среду, все

Ащенные на

Изайнерского

Олее того, со-

Читывает спе-

Гия растительных орнаментов

37

 

Ры.орнаментов

На.рис 33—23 приведены приме-

Бежный, цент-

«рамочный»);

 

ющий;

у);

Й груз (симво-

книзу;

ент;

функциям это:

47
«Покрытосемянные».(«Цветковые»)	в орнамента
вые», «Голосемянные» и особенно	ставе низших
ные», «Хвощевые», «Папоротнико-	включает не-
почтительны разделы «Моховид-	.бельные)
.ки» Среди высших наиболее пред-	ые),
лей, разделы «Грибы» и «Лишайни-
могут интересовать группа водорос- < 123Следующая ⇒ Поделиться с друзьями: Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями... Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)... Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого... Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...  © cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы! 0.02 с.