Канцелярские принадлежности для проведения смены

№ п/п	Наименование канцелярских принадлежностей	Кол-во
1.	Воздушные шары	10 шт.
2.	Краска гуашь 8/12 цветов	10 шт.
3.	Краска акварель 8 цветов	10 шт.
4.	Лента атласная	23 м.
5.	Маркер черный	10 шт.
6.	Маркер красный	10 шт.
7.	Маркер синий	10 шт.
8.	Бумага А4 (белая)	5 шт.
9.	Набор фломастеров (12/18 цветов)	10 шт.
10.	Ватман	20 шт.
11.	Цветная бумага двусторонняя	5 шт.
12.	Ручка шариковая (синяя)	20 шт.
13.	Папка-скорошиватель	10 шт.
14.	Простой карандаш	10 шт.
15.	Ластик	10 шт.
16.	Фотобумага (плотность 180)	3 шт.
17.	Гофрированная бумага (набор цветной)	10 шт.
18.	Картон (белый и цветной)	10 шт.
19.	Файлы (упаковка 100 шт.)	2 шт.
20.	Цветные и белые мелки (8/12 цветов)	5 шт.
21	Кисточка 1	20 шт.
22	Кисточка 3	20 шт.
23	Кисточка 6	20 шт.
24	Ножницы канцелярские	20 шт.
25	Клей ПВА	20 шт.
26	Скотч двусторонний	2 шт.
27	Стакан-непроливайка	10 шт.

Оргтехника, видео и фотоаппаратура

№п/п	Наименование	Кол-во
1	Ноутбук	3 шт.
2	Проектор	2 шт.
3	Колонки компьютерные	3 шт.
4	Принтер	3 шт.
8	Стойки (держатели микрофонов)	3 шт.
9	Микрофоны головные	2 шт.
10	Радио микрофоны	4 шт.
11	Компьютер	2 шт.
12	Колонки пассивные	2 шт.
13	Цифровой фотоаппарат	2 шт.
14	Цифровая видеокамера	1 шт.
15	Штатив	1 шт.
16	Усилитель звука	2 шт.
17	Микшер	2 шт.
18	Батарейки к микрофонам (в зависимости от модели микрофонов)	6 шт.
19	Удлинитель максимально возможной длины	2 шт.
20	Сетевые фильтры	5 шт.
21	Акустический кабель	2 шт.
22	Переходник с джека на мини джек	2 шт.
23	Кабель HDMI	2 шт.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ФОРМАТЫ

Образовательные форматы программы представлены в рамках образовательного модульного блока: «Волонтеры за безопасность дорожного движения».

 

МОДУЛЬ 1 «МЫ – ЮНЫЕ ПОМОЩНИКИ ГИБДД»

(Пропаганда безопасности дорожного движения)

Краткая аннотация:

Данный модуль направлен на  формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах как части культуры собственной безопасности жизнедеятельности, а также безопасности окружающих посредством освоения необходимых знаний. Овладения детьми и подростками практическими навыками поведения на дороге и их применениями в повседневной жизни. Вовлечение их в деятельность по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди сверстников.

Задачи:

Обучающие:

способствовать в приобретении у детей и подростков знаний о безопасности на дорогах, правилах дорожного движения;

способствовать формированию умений применять знания ПДД в реальных ситуациях;

познакомить детей и подростков с сигналами регулировщика и действиями пешеходов по этим сигналам;

обеспечить в ходе занятий усвоение навыков безопасного перехода проезжей части дороги при регулировании дорожного движения регулировщиком.

Развивающие:

развитие правопослушности и сознательного отношения к соблюдению ПДД как основного инструмента по сохранению жизни и здоровья;

развитие правового мышления, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

развивать социальную активность, коммуникативные навыки у детей и подростков.

Воспитывающие:

воспитание мотивов учения (познавательная потребность, интерес, активность);

воспитание мотивов труда (потребность в нем, желание добиться высоких результатов в работе);

воспитание устойчивого интереса к изучению правил дорожного движения;

воспитание самостоятельности;

воспитание высоко организованной личности, готовой к самореализации и к самоопределению в жизни.

Учебный план занятий по образовательному модулю

«МЫ – ЮНЫЕ ПОМОЩНИКИ ГИБДД»

№ п/п	Тема занятия	Форма занятия	Кол-во часов
1	Основы ПДД	Занятие	1 час
2	«Сигналы регулировщика»	Мастер-класс	1 час
3	«Компетенции добровольца (волонтера)»	Мастер-класс	1 час
4	«Юные регулировщики движения»	Смотр-конкурс	1 час

Формы организации деятельности учащихся на занятии:

групповая,

работа по подгруппам

Планируемые результаты

Изучив данный модуль, учащиеся смогут:

формирование понимания и осознания ценности собственной и общественной безопасности;

узнать специфику работы ГИБДД;

познакомиться с составляющими безопасного поведения на дороге;

узнать сущность и последовательность выполнения регулировки дорожного движения;

развить потребность заниматься добровольческой (волонтерской) деятельностью;

научиться действовать в предлагаемых обстоятельствах;

использовать полученные знания, умения, навыки в повседневной жизни.

Литература для педагога и учащихся:

 

1. Данченко С.П., Форштадт М.Л. Учебные пособия по правилам и безопасности дорожного движения «Дорожная безопасность» для 5-9 классов. – СПб.: изд. «Лики России», 2007.

2.Социальное волонтерство. Теория и практика. – Москва: Омега-Л, 2016.

3.Сборник материалов для работы по профилактике ДДТТ. / Сост. Е.И.Свахчан, О.Г. Макашина. – СПб., 2001. (вып. № 2).

4.Форштат М.Л., Эопова А.В., Добровольская А.П., Новиков А.В. Пешеход на дороге (обучающий минимум по Правилам и безопасности дорожного движения). - С.-Петербург, 2002.

5. Филиппенко Е. Нескучные каникулы. - Ярославль: Академия развития, 2005.