Отгадывание загадок, чтение пословиц и поговорок о явлениях природы.

Рассказ воспитателя с показом иллюстраций мира природы - расширять знания детей о животных, насекомых, природных явлениях.

Строительная игра «Постройка домика для муравья» - продолжать учить детей строить домик путем накладывания деталей.

С-р игра «Семья» - формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры. Продолжать развивать умение детей называть предметы и принадлежности купания (полотенце, мыло)

Прогулка:

Карточка № Наблюдение за свойствами песка и почвы

П/И «Беги к флажку» - учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя, развивать у детей внимание, умение различать цвета.

Вечер:

Закаливающая гимнастика после сна.

ЧХЛ - чтениеВ. Сутеев «Под грибом». К.Ушинский «Ветер и солнце» - формировать целостную картину мира, приучать детей слушать произведения с наглядным и без наглядного сопровождения, приобщать к рассматриванию рисунков в книгах.

Рассматривание альбомов: «Насекомые», «Деревья и кусты», «Дикие и домашние животные» - поощрять в детях познавательную активность, интерес познанию нового.

Беседа «Хорошо-плохо».

Цель: приобщать к элементарным нормам и правилам поведения в лесу.

Рисование:

«Деревья для бельчат»,«Грибы», «Солнышко лучистое улыбнулось весело».

Цель: побуждать детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.

Сбор природного материала.

Цель: побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий; приучать к аккуратности, трудолюбию.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за небом, солнцем – продолжать развивать у детейинтерес к явлениям неживой природы, учитьустанавливать простейшие причинно –следственныесвязи, передавать в речи свои наблюдения и выводы.

П/И «Наседка и цыплята».

Работа с родителями:

Папка – раскладушка «Безопасность на детской площадке».

 

 

НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ

(12.08 – 16.08.19)

Утренняя гимнастика: «Самолетики» (комплекс №3)

Пальчиковая гимнастика: «На работу»

Гимнастика для профилактики нарушения осанки: №3«Самолет»

5 августа – понедельник

Международный день светофора «В гостях у светофорика»

Утро:

Беседа «Как ты добрался до детского сада?»

Рассматривание предметных картин по теме «Транспорт» - создать у детей радостное, бодрое, веселое настроение, повышать двигательную активность.

Инд. работа с Лёней и Колей.: сравнение легковой и грузовой машины. Что общего? В чем различие?

Обогащение предметно-развивающей среды иллюстрациями, картинками по ПДД.

Самостоятельные игры детей в «Центре Правил дорожного движения» с использованием мелких игрушек: машинок, человечков.

НООД Физическое развитие «Путешествие к зверятам»

Прогулка:

Наблюдение: Проезжающий транспорт. Цель: отметить большое разнообразие машин, их назначение, воспитывать уважение к труду.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Индивидуальная работа. Учить различать проезжую часть улицы и тротуар

Трудовая деятельность: поливе цветов на клумбе. Познакомить детей с новым трудовым атрибутом – садовой лейкой, научить детей пользоваться лейкой, правильно и аккуратно поливать растения.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры детей с песком, машинами: «Построй гараж, (стянку) для машин»» Цель: учить создавать коллективные постройки из песка.

Вечер:

Закаливающая гимнастика после сна.

ЧХЛ. Рассказ А.Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили»- создание условий для закрепления правил поведения на улице на примере сказочных героев; умение предвидеть и избегать опасных ситуаций.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»- закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения.

Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД - обучать умению отбирать книги по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство при оформлении выставки, вызвать желание сделать свою собственную книжку по ПДД.

Предложить детям нарисовать цветные кружки, соответствующие сигналам светофора.