Внеклассное мероприятие «Вожатский старт»

Критерии	Показатели	Баллы
Содержание мероприятия	Соответствует заявленной теме	0-5
Организация деятельности	Соответствуют возрасту учащихся	0-5
	Используются цифровые технологии	0-5
	Применяется оптимальное сочетание коллективной и индивидуальной работы	0-5
	Проводится в доброжелательной атмосфере	0-5
	Применяется дифференцированный подход к учащимся	0-5
Личные качества	Соблюдается педагогическая этика и такт	0-5
	Культура речи	0-5
Максимальное количество баллов - 40

3.4. По итогам очного этапа конкурса определяются призеры Конкурса.

3.4.1. Количество призеров Конкурса не должно превышать 30% от общего количества участников номинации и определяется решением номинационного жюри.

3.4.2. При возникновении спорной ситуации, если по результатам экспертизы невозможно однозначно определить призеров ввиду совпадения количества набранных баллов у участников, находящихся на черте рейтинга, решение по определению места участников в рейтинге принимается по результатам открытого голосования членов номинационного жюри

3.5. Победитель очного этапа Конкурса, набравший наибольшее количество баллов, объявляется абсолютным победителем Конкурса.

3.6. Призеры, набравшие наибольшее количество баллов по результатам рейтинговой оценки по результатам очного этапа Конкурса, объявляются победителями Конкурса (2, 3 место).

3.7. Всем участникам Конкурса вручается Дипломрегионального конкурса «Учитель будущего. Ученики».

3.8. Победители (2 и 3 место) и абсолютный победитель (1 место) Конкурса награждаются ценными подарками. Призеры Конкурса награждаются призами.

3.9. Оргкомитет оставляют за собой право учредить специальные призы для участников Конкурса.

Порядок проведения Конкурса и оценки участников

Для номинации «Учитель будущего. Студенты»

                                                                                                      

4.1. Заочный этап Конкурса проводится в срок 18.02.2022 г. - 28.02.2022 г.

В рамках заочного этапа проводится экспертиза материалов участников Конкурса.

Заочный этап включает написание эссе «Моя педагогическая траектория».

4.2. Критерии оценки конкурсного задания.

Объем материалов – до 3 страниц. Формат – Microsoft Word, шрифт Times New Roman, интервал 1,5, выравнивание по ширине, все поля по 2 см; абзацный отступ 1,25, без переносов.

 

Таблица 3

 

Критерии оценки конкурсного заданияэссе

«Моя педагогическая траектория»

Критерии	Баллы
Оригинальность работы и стиль изложения	0-5
Ясная и понятная идея	0-5
Включает информацию, которая необходима для раскрытия позиции, идеи автора	0-5
Логичное композиционное построение, четкая структура	0-5
Автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи	0-5
Содержит убедительную аргументацию заявленной по проблемепозиции	0-5
Максимальное количество баллов - 30

4.3. Критерием отбора участников на очный этап является средний балл по номинации. Участники, набравшие баллы не ниже среднего, проходят в очный этап Конкурса.

По итогам заочного этапа Конкурса формируются предметные группы внутри номинации «Учитель будущего.Студенты» первого тура очного этапа Конкурса. В соответствии с количеством предметных групп участников формируется предметное жюри.

4.4. Очный этап Конкурса проводится в срок 01.03.2022 г. - 05.03.2022 г. при удаленном взаимодействии в online-формате. Выбор платформы для удаленного взаимодействия участников конкурса определяется организаторами Конкурса. Информация о платформе для удаленного взаимодействия участников Конкурса сообщается в ходе установочного семинара.

Очный этап номинации «Учитель будущего. Студенты» включает два тура.

Первый тур - конкурсные испытания:

· «Медиавизитка»;

· «Урок».

Второй тур - конкурсное испытание «Кейс-турнир» (для победителей первого тура).

    4.5. Критерии и показатели оценки конкурсного задания «Медиавизитка» - видеоролик (до 5 минут).

    Медиавизитка – самопрезентацияучастника, предполагает выступление в свободной форме, в ходе которого участник может представить информацию о своих профессиональных успехах, рассказать об интересах и увлечениях. Для выполнения задания каждый участник в праве привлечь группу поддержки.

 

Таблица 4

Критерии и показатели оценки конкурсного задания

«Медиавизитка»

Критерии	Показатели	Баллы
Содержательность самопрезентации	Аргументированность и логичность выступления	0-5
	Широта кругозора участника	0-5
	Собственные находки и предложения	0-5
Оригинальность представления участника	Целостность и оригинальность выступления	0-5
	Разнообразие приемов раскрытия темы	0-5
	Отражена индивидуальность конкурсанта, разнообразие мира его увлечений	0-5
Культура самопрезентации, информативность выступления	Использование наглядных (презентационных) средств	0-5
	Этичность представленных материалов, культура речи	0-5
Максимальное количество баллов - 40

 

4.6. Критерии и показатели оценки конкурсного задания «Урок».

Видеозапись проведения урока в цифровой образовательной среде на детях или студентах своих учебных заведений («учениках»), регламент – до 30 минут.

 

Таблица 5

Критерии и показатели оценки конкурсного задания «Урок»

Критерии	Показатели	Баллы
Фундаментальность знания предмета	Демонстрирует понимание предмета, фактические ошибки отсутствуют	0-5
	Точно и корректно использует предметную терминологию	0-5
Методическая компетентность	Обеспечивает методическую целостность и структурированность урока (занятия)	0-5
	Целесообразно использует технологии, методы и формы организации учебной деятельности	0-5
Уровень использования цифровых технологий	Уровень 1. Участник использует готовые отдельные интерактивные ЭОР и/или интернет-ресурсы для иллюстрации учебного материала на уроке и/или организации закрепления, контроля и самоконтроля знаний учащихся	0-5
	Уровень 2. Участник использует самостоятельно разработанные отдельные интерактивные ЭОРдля иллюстрации учебного материала на уроке и/или организации закрепления,контроля и самоконтроля знаний учащихся	6-10
Психолого-педагогическая компетентность	Системно и последовательно использует приемы создания и поддержания мотивации у обучающихся на всех этапах урока (занятия)	0-5
	Поддерживает на уроке (занятии) атмосферу, способствующую эффективной коммуникации рефлексивной деятельности	0-5
Личностные качества	Демонстрирует педагогический кругозор и общую эрудицию	0-5
	Демонстрирует готовность к незапланированным, нестандартным ситуациям на уроке (занятии)	0-5
Максимальное количество баллов - 50

 

 

4.7. По итогам первого тура очного этапа конкурса определяются призеры Конкурса.

4.7.1. Количество призеров Конкурса в каждой номинации не должно превышать 30% от общего количества участников предметной группы и определяется решением предметного жюри.

4.7.2. При возникновении спорной ситуации, если по результатам экспертизы невозможно определить призеров ввиду совпадения количества набранных баллов у участников, находящихся на черте рейтинга, решение по определению места участников в рейтинге принимается по результатам открытого голосования членов номинационного жюри.

4.8. В рамках второго тура очного этапа для призеров Конкурса проводится «Кейс-турнир».

    4.9. Критерии оценки конкурсного задания второго тура «Кейс-турнир».

 

Таблица 6

 

Критерии оценки конкурсного задания«Кейс-турнир»

 

Критерии	Баллы
Определение конкретной проблемы (вопроса, требующего решения) из ситуации	0-5
Пути решения выявленной проблемы	0-5
Краткое обоснование/аргументация выбранных решений (действий)	0-5
Наличие собственных взглядов на проблему	0-5
Культура речи	0-5
Максимальное количество баллов -25

4.10.Призеры, набравшие наибольшее количество баллов по результатам рейтинговой оценки второго тура очного этапа Конкурса, объявляются победителями Конкурса (1, 2, 3 место).

    При равенстве баллов решение принимается на основе баллов за ключевой конкурс «Урок».

4.11. Победитель второго тура очного этапа Конкурса, набравший наибольшее количество баллов, объявляется абсолютным победителем Конкурса.

4.12. Всем участникам Конкурса вручается Диплом регионального конкурса «Учитель будущего. Студенты».

4.13. Победители (2 и 3 место) и абсолютный победитель (1 место) Конкурса награждаются ценными подарками. Призеры Конкурса награждаются призами.

4.14. Оргкомитет оставляет за собой право учредить специальные призы для участников Конкурса.

Номинационное жюри

5.1. Для экспертизы конкурсных материалов формируется номинационное жюри (далее - Жюри).

5.2. Состав Жюри формируется из числа специалистов организаций дополнительного профессионального образования, образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, победителей и призеров профессиональных конкурсов, руководителей общеобразовательных организаций, представителей общественности.

5.3. Жюри принимает для оценивания материалы участников Конкурса, оценивает конкурсные задания в строгом соответствии с критериями и процедурой оценивания, определяет победителей и призеров.

5.4. По каждому конкурсному заданию члены Жюри заполняют листы оценки конкурсных испытаний.

 

 

Приложение 1

Заявка на участие