Организации контроля за исполнением программы

Система контроля организации лагерной смены складывается из двух направлений:

1) внешний и внутренний контроль организации деятельности лагеря;

2) контроль реализации целей и задач программы.

Оценка результатов программы осуществляется в ходе мониторинга исследуемых показателей эффективности реализации каждого из этапов. По результатам сравнительного анализа показателей каждого из этапов производится оценка эффективности программы в целом.

Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей.

Педагогическим коллективом проводится ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены, в течение смены проводится социометрия, наблюдение за приоритетными видами деятельности участников, ведутся рабочие педагогические дневники (приложение)

 

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1.	Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности лагеря	Апрель - май	Начальник лагеря, заместитель директора по УВР
2.	Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере	1 день смены	Воспитатели
3.	Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями	В течение смены	Воспитатели, вожатые
4.	Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий	Последний день смены	Воспитатели

 

Анкета на конец смены для детей

1. Нравится ли тебе посещать лагерь? (да, нет, не очень)

2. Что больше всего понравилось в лагере: петь, танцевать, рисовать, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

4. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

5.         Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? (да, нет) Если не пойдёшь, то почему?

6.        Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от 1 до 5).

7.        Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере? (от 1 до 5)

8. Назови, пожалуйста, самое яркое событие в смене.

9. От чего бы ты отказался в лагере?

Список литературы

1. Копилка вожатских премудростей: Методическое пособие. / Бузырева Л.М. - Изд-во ЦГЛ, 2003. - 128 с.

2. Методические рекомендации по разработке программы загородного детского оздоровительного лагеря/сост. Жакова О.В.; ПРО ММО «Содействие детскому отдыху» - Пермь, 2020;

3. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере./ Лобачева С.И. - М. – «ВАКО» 2007 г.

4. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. / И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006.

5. Праздник круглый год: Методическое пособие для учителей, воспитателей и педагогов-организаторов. / Автор Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 448 с. - (Школа радости).

6. Примерная программа лагеря https://multiurok.ru/files/programma-ldp-2021-vokrug-sveta-k-godu-nauki.html

 

 

Приложение.

«Морской глоссарий».

 

· Начальник лагеря – адмирал.

· Лидер среди детей, отвечающий за ведение карты экипажа и ведение бортового журнала, в который заносятся успехи и достижения членов экипажей - капитан.

· Дети – юнги.

· Комната совещаний Совета капитанов – капитанская рубка;

· Место проведения линейки – капитанский мостик;

· Место сбора экипажа – кают-компания;

· Экипажные комнаты – кубрики;

· Отряд – экипаж;

· Воспитатели – боцманы;

· Вожатые отрядов – штурманы;

· Столовая – камбуз;

· Информационный стенд – дневник путешествия;

· Система поощрений юных моряков – Якоря, либо спасательные круги;

· Командные награды - сундучки с сокровищами, либо орден за морские заслуги.

· Игровая площадка перед школой - Зеленая бухта.

Общее собрание - Морской совет

 

Законы экипажей

· Каждый путешественник стремится стать достойным гражданином своего Отечества.

· Каждый путешественник бережно хранит природу, культуру и традиции родного края.

· Каждый путешественник – верный друг, помогает младшим и старшим, никого не бросит в беде.

· Каждый путешественник хочет больше знать и уметь, стать сильным, добрым.

· Закон Свободы и Ответственности;

· Закон 00 (точного и рационального использования времени);

· Закон доброго отношения к людям;

· Закон природы;

· Закон территории;

· Закон свободы слова и правой поднятой руки;

· Закон дружбы и доверия;

· Закон памяти и долга. Нужно помнить и знать свою историю.

Советы юным путешественникам:

• сами планируем дела;

• сами организуем их подготовку;

• сами проводим;

• сами подводим итоги.

Правила жизни в лагере:

1. Спеши делать добро! Будь щедрым на доброту!

2. Полагайся на дружбу!

3. Уважай чужое мнение! Учись слушать и слышать»!

4. Уважай старших! Будь благодарным!

5. Работай над своими привычками! Посеешь поступок — пожнёшь

привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер!

6. Верь в свои силы и в то, что ты делаешь!

7. Найди своё дело! Начинай с того, что тебе по силам! Дело боится

смелых!

8. Воспитывай волю! Без воли нет успеха, без успеха нет счастья!

9. Будь любознательным!

10. Воспитывай самостоятельность!

11. Цени время! Время — это жизнь! Делай всё вовремя!

Традиции лагеря

Традиция доброго отношения к людям. Эта традиция—основа всех законов и традиций детского объединения. Доброе отношение к людям — это: готовность дарить улыбки, добрые слова всем, кто тебя окружает; готовность что-то сделать для радости другого человека; готовность не быть равнодушным, не пройти мимо человека, которому необходима помощь; готовность радоваться успехам и достижениям друга; готовность понять другого человека, принять его таким, какой он есть. Одним из способов выражения доброго отношения к людям является ритуал приветствия.

                Традиция внимания и традиция сюрпризов. Суть этих традиций: заботиться о своих друзьях, делать им приятнее сюрпризы по любому поводу (будь то начало нового дня, победа в каком-либо конкурсе, праздник, день рождения и пр.); мальчикам ухаживать за девочками, как истинным джентльменам, а девочкам в нужные моменты помогать мальчикам.

                Традиция доброго отношения к песне заключается в уважительном, добром отношении к песне и музыке и означает: знание песни, которая исполняется и уважение к людям, её написавшим; умение дослушать и допеть песню до конца, не прерывая её; умение сохранить лучшие, любимые песни и передать их другим.

                Традиция отрядного «огонька». На «огоньке» анализируют прошедшие дела, обсуждают работу органов самоуправления. На «огоньке» идут самые важные разговоры об отрядных делах, трудностях, конфликтах. Здесь строят планы на будущее, оценивают свою работу, размышляют о чем-то интересном. На «огоньке» мечтают, спорят, поют самые дорогие, любимые песни.

            Традиция «Отрядного круга». «Отрядный круг» - символ душевного уюта. В круге каждый видит лица и глаза своих друзей. Каждый может сесть, встать, где ему нравится, с кем ему хочется. У круга нет начала и нет конца - одна неразрывная цепь, по которой проходят точки духовного напряжения, общей мысли, чувства, теплоты. Когда хочешь выйти из круга или войти в него, то дождись окончания разговора или песни и сделай это так осторожно, чтобы ничто не смогло ворваться в круг и затушить воображаемый огонь, находящийся в центре круга.