Поделка «бабочка из прищепки и салфетки».

Цель: развивать у детей воображения, фантазию   мелкую моторику рук.

 1) Несколько деревянных прищепок. Можно брать и пластмассовые прищепки, но на них невозможно будет рисовать. А на деревянных прищепках очень хорошо получается рисовать красками.

2) Упаковка сухих бумажных салфеток для рук. Опять же на влажных салфетках неудобно будет рисовать. Да и влажные салфетки тяжелые и крылья у бабочек потом будут свисать.

Схема изготовления бабочки проста:

1) Шаг первый. Защипываем салфетку прищепкой таким образом, чтобы получилась вот такая бумажная бабочка.

2) Шаг второй. Рисуем на прищепке фломастером бабочке лицо.

3) Шаг третий. Крылья бабочки раскрашиваем акварельными красками или фломастерами. Предоставьте эту процедуру ребенку. Пусть он получит максимум удовольствия от нее и раскрасит крылья у бабочки так, как ему нравится.

В итоге у вас должны получиться вот такие бабочки из салфеток и прищепок. А на верхнюю прищепку можно наклеить небольшие усики из свернутых в трубочку, расплющенных и раскрашенных кусочков бумаги.

«Такие разные насекомые».

Задачи: расширить и уточнить знания детей о насекомых. Познакомить с пчелой, с её строением, характерными признаками, показать её значимость в жизни человека. Формировать реалистические представления о именах существительных единственного числа.

Ввести новые слова: пасека, пасечник, воск, улей.

Воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним.

Развивающая среда: фланелеграф, предметные картинки, игра «Кто где живёт»?  модель насекомого, ширма, костюмы, мед, печень, пирог, самовар, цветы.

Воспитатель: Представьте себя в лесу ранним утром. Взошло солнышко, просыпаются лесные обитатели. Чистый воздух. Посреди поляны много цветов. Воздух наполнен сладким ароматом, вдохните его. (Дети поворачивают голову вправо-влево, вдох на каждое движение).

-С неба радуга-дуга опустилась на луга,

В поле солнышко играет, оживилось все кругом,

И цветы в росе сияют тихим ласковым огнем.

-Все улыбнулись солнышку и цветы, и птицы, и насекомые и мы! Улыбнитесь друг другу и мне! Наша поляна  превратилась в зеленый луг. -Давайте посмотрим, какие насекомые прилетели на нашу полянку. Назовите их. А каких насекомых здесь нет (ответы детей)

Муравей сидит около чего (около цветка) 

-Гусеница ползёт по чему (по траве)

-Жук спрятался под чем? (под листиком)

-Бабочка сидит на чем (на цветке)

-Дети знают много загадок о насекомых. Сейчас мы загадаем их гостям.

-Он работник настоящий -Кто над нами

Очень очень работящий, Вверх ногами?

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом?

-Кто нектар цветочный пьет, - Очень маленький на вид,

Полосатый, а не кот? Надоедливо звенит,

Прилетает вновь и вновь,

Чтобы выпить нашу кровь?

А теперь давайте рассмотрим насекомых. Назовите части тела (у всех есть голова с глазами и усиками, грудка, брюшко из члеников, три пары лапок, у некоторых насекомых есть крылья).

-Чем отличаются насекомые друг от друга (по величине, по форме тела, по цвету, по способу передвижения)

Упражнение «Мы не скажем, а покажем» (один ребёнок показывает, а остальные угадывают).

-Давайте поиграем в игру «Четвёртый лишний». Я буду называть четыре слова, а вы скажите кто здесь лишний и почему.

-Муха, пчела, воробей, шмель.

-Ворона, сорока, муравей, дятел.

-Бабочка, стрекоза, пчела, енот.

Вспомните, чем же питаются насекомые (упражнение с мячом)

Гусеница-(листьями) комар - (кровью, соком растений)

Божья коровка, (тля) пчела, - (нектар цветов)

Жук короед- (древесина).

-У каждого насекомого свой корм.

-А кто поедает самих насекомых (ящерицы, летучие мыши, лягушки, птицы, животные и сами насекомые)

  Давайте вспомним как передвигаются насекомые?

Бабочка-порхает жук-летает муравей ползает.

Кузнечик-прыгает гусеница-ползает.

-От чего зависит способ передвижения (крылья, длинные ноги, короткие ноги)

Дети, а где обитают насекомые (на земле, в воздухе, в воде)  

Физкультминутка «Жуки»

А теперь отгадайте мою загадку: Сок цветов душистый пьёт,

Дарит нам и воск и мед.

Людям всем она мила,

А зовут её. (Пчела)

-Душистый, вкусный, целебный мед люб всякому. Посмотрите, какой мед приносит нам пчела. А вы любите мед?

-Давайте рассмотрим пчелу.

-У неё есть голова, грудь, брюшко, лапки. Сколько их? Пчела- шестиногое насекомое. Чем покрыто тело пчелы (волосками черного и желтого цвета)

С их помощью она переносит пыльцу с цветка на цветок. На задних ножках пчелы находятся корзинки для сбора пыльцы. Крылышки у нее полупрозрачные, перепончатые. У пчелы сильные челюсти, ими пчела размягчает воск. Воском она выкладывает соты, в которые складывает мед. В старину пчел называли «божьими угодницами», потому что из воска делают свечи. Посмотрите, какие свечи делают из воска. А еще пчела может сильно ужалить. В ее брюшке острое жало. Но если она ужалит то и сама погибнет.

Пчелиная семья живет в улье. Если много ульев-это место называется пасекой. А человек, ухаживающий за пчелами-пасечником.

Дел у пчел много. Они добывают сладкий нектар и цветочную пыльцу. Кормят своих личинок, строят соты. Ведь недаром говорят- «Трудится как пчелка».

В каждом улье есть рабочие пчелки и есть разведчики. Ранним утром вылетают пчелы- разведчицы и ищут медоносные поляны с цветами. Если поляна с цветами находится поблизости, пчелы движутся по кругу. Если вдалеке, то танцуют восьмерками.

Динамическая пауза: -Сейчас превратимся в пчел, летающих над лугом и полетим искать медовые поляны.

-В лугах без устали летаем,

Нектар цветочный собираем,

Немного времени пройдет

И приготовим вкусный мед.

-А теперь скажите, как называются домики пчел?

-Если много ульев?

-Что дают пчелы человеку?

Нина Михайловна Павлова

ЖЁЛТЫЙ, БЕЛЫЙ, ЛИЛОВЫЙ

    Был такой хороший весенний день, что даже навозному жуку захотелось приподнять свои пыльные крылья и полетать, посмотреть, есть ли что-нибудь на свете лучше родной широкой, залитой солнцем дороги. И, увидев попрыгунью-кобылку, он спросил, где она живёт.

— На весёлом жёлтом лугу, — сказала кобылка. — Там цветут свербига, одуванчики и лютики. Как блестят лепестки у лютика! В них видишь мордочку другой кобылки. Знаешь, как это бывает, когда глядишь в воду.

    — Я прилечу к тебе и посмотрю, — сказал навозный жук.

    И он стал собираться. Но, по привычке, всё копался и копался. И прокопался очень долго. А когда полетел, то не нашёл жёлтого луга. И при встрече пожаловался кобылке.

    — Ах, — сказала кобылка, — да ведь луг-то теперь не жёлтый, а белый! Там цветут купырь, ромашка, дрёма и подмаренник. Какие мелкие цветочки у подмаренника! Заберёшься между ними — и точно облако вокруг тебя. А как пахнет!

    — Я прилечу к тебе и понюхаю, — сказал навозный жук.

    И он стал собираться. Но, по привычке, всё копался и копался. И прокопался очень долго. А когда полетел, то не нашел белого луга. И при встрече пожаловался кобылке.

    — Ах, — сказала кобылка, — да ведь луг-то теперь не белый, а лиловый! Там цветут колокольчики и короставник, полевая герань и мышиный горошек. Какие забавные усики у мышиного горошка! Он цепляется ими за травинки. И на нём так славно качаться!

— Качайся на здоровье! — сказал навозный жук. — А я больше туда не полечу. Уж не расцветут ли там завтра чёрные цветы? Нет, я предпочитаю свою родную дорогу. Навоз — всегда навоз, и пыль — всегда пыль. А серый цвет для глаза всего приятнее.

Трудолюбивое и очень полезное насекомое, которое производит вкуснейший и полезнейший мед. Про кого идет речь? Конечно же про пчелку!