Дидактические игры для детей 4-5 лет

Физическое воспитание

«Попади в корзину» (25)* «Собери цветок» (25) «Сбей булаву» (25) «Подбрось — поймай» (25) «Ловишки» (25)

Сенсорное воспитание

«Цветной волчок» (5)

«Орнамент» (5)

«Окраска воды» (5)

«Три воздушных шарика» (5)

«Назови цвет» (5)

«Радуга» (5)

Развитие речи

«футбол» (22)

«Эхо» (22)

«Паровозик» (22)

«Песня пилы» (22)

«Скажи, что ты слышишь» (22)

«Муха» (22)

«Будь внимательным» (22)

Ребенок и окружающий мир

«Путаница» (10)

«Найди пару» (10)

«Что сначала, что потом?» (10)

«Найди предметы» (10)

«Необычные цветы» (10)

«Лото» (10)

«Не ошибись!» (10)

«Кто быстрее найдет свою команду?» (10)

«Опиши, я отгадаю» (9)

«Угадай растение по описанию» (9)

* Номер источника в общем списке литературы (с. 156).

153

■ 1

 

«Найди растение по названию» (9) «Загадай, мы отгадаем» (9) «Продайте то, что назову» (9) «Найди свой дом» (9)

Формирование элементарных математических представлений

«Что у вас?» (3)

,«Найди такую же фигуру, но другого цвета» (3)

«Найди лишнюю фигуру» (3)

«Назови, что спрятано» (3)

«Предмет и форма» (3)

«Домино фигур» (3)

«Разложи по форме» (3)

«Подбери крышу к домику» (3)

«Где что находится» (3)

«Куда пойдешь, то и найдешь» (3)

Конструирование

«Коврик» (19) «Превращение фигур» (19) «Выложи пол плитками» (19) «Придумай и построй» (19) «Отбери фигуры» (19) «Аэропорт» (19) «Строительство» (19) «Идем в гости» (19) «Строительные детали» (19) «Подбери детали» (19) «Найди детали» (19)

Нравственно-трудовое воспитание

«Угадайте, что я делаю?» (18) «Что сначала, что потом?» (18) «Назови профессию» (18) «Угадай профессию» (18) «Кому без них не обойтись?» (18)

Художественно-эстетическое воспитание

«Сколько птичек поет?» (12)

154

«Угадай, на чем играю?» (12)

«Мама и детки» (12)

«Веселые петрушки» (12)

«Выложи орнамент» (17)

«Лото» (17)

«Вершки — корешки» (17)

«Собери по цвету» (17)

«На лугу расцвели красивые цветы» (17)

Список литературы

Арапова-Пискарева Н. А.Формирование элементарных мате­матических представлений в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2009.

Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя детского сада.— 2-е изд., дораб. —М.: Просвещение, 1991.

Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л. А. Венгер и др.; под ред. Л. А. Венгера. —М.; Просвещение, 1988.

Гербова В. В. Конспекты занятий по развитию речи в младшей разновозрастной группе: 2—4 года. — М.: ВЛАДОС, 2002.

Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мо­заика-Синтез, 2010.

Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дош­кольников / Под ред. Л. А. Венгера. —М.: Просвещение, 1981.

Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дош­кольников с растениями. — М.: Просвещение, 1981.

Дыбина О.В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. Практико-ориентированная монография. — М.: Педагогическое общество России, 2007.

Жуковская Р. И. Творческие ролевые игры в детском саду. — М.: Издательство АПН РСФСР, 1960.

Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Игры и упражнения по развитию умственных способностей у де­тей дошкольного возраста / Л. А. Венгер и др.; сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко. —М.: Просвещение, 1989.

Книга для чтения в детском саду и дома: 4—5 лет / Сост. В. В. Гер­бова и др. — М.: Оникс, 2007.

Книга для чтения в детском саду от 2 до 5 лет / Сост. Л. Н. Ели­сеева.—2-е изд. — М.: Астрель, 2004.

Комарова Т. С. Детское художественное творчество. — М.: Мо­заика-Синтез, 2010.

156

Комарова Т. С, Зырянова О. Ю. и др. Изобразительное ис­кусство детей в детском саду и школе. Преемственность в работе детс­кого сада и начальной школы. — М.: Педагогическое общество Рос­сии, 1999.

Куц а ко в а Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском са­ду. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Любимые стихи: Хрестоматия для дошкольников. — М.: Астрель, ACT, 2007.

Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. — М.: Мо­заика-Синтез, 2005.

Максаков А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье. — М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаро­вой, М. А. Васильевой. —М.: Мозаика-Синтез, 2015.

Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математичес­ким содержанием. — М.: Просвещение, 1987.

Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду. — М.: Уч­педгиз, 1955.

Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду.— М.: Мозаика-Синтез, 2009.

Теплю к С. Н. Занятия на прогулке с малышами. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

 

Содержание

Сюжетно-ролевая игра....................................................................................................... 3

Примерная тематика и ролевое сопровождение

сюжетно-ролевых игр-ситуаций...................................................................................... 9

Сценарии сюжетно-ролевых игр-ситуаций............................................................... 13

Игры в семью............................................................................................................... 13

Игры с машинами

и другими транспортными средствами..................................................................... 25

Игры в магазин.......................................................................................................... 28

Игры в больницу....................................................................................................... 32

Игры в мастерскую......................................................................................................... 35

Игры в парикмахерскую.............................................................................................. 37

Игры в почту.............................................................................................................. 41

Игры в детский сад................................................................................................... 46

Театрализованная игра................................................................................................... 50

Сценарии игр-ситуаций................................................................................................... 52

Сентябрь........................................................................................................................... 52

Октябрь............................................................................................................................. 61

Ноябрь............................................................................................................................... 70

Декабрь............................................................................................................................... 78

Январь............................................................................................................................... 87

Февраль............................................................................................................................ 93

Март................................................................................................................................. 101

Апрель............................................................................................................................. 110

Май................................................................................................................................... 115

Дидактическая игра........................................................................................................ 124

Сценарии дидактических игр...................................................................................... 126

Физическое воспитание.............................................................................................. 126

Ребенок и окружающий мир............................................................................ 128

Развитие речи................................................................................................................. 131

Формирование элементарных

математических представлений.............................................................................. 135

Конструирование......................................................................................................... 140

Нравственно-трудовое воспитание....................................................................... 141

Музыкальное воспитание........................................................................................... 145

Изобразительная деятельность................................................................................ 148

Дидактические игры для детей 4—5 лет.................................................................. 153

Список литературы............................................................................................................ 156

www.msbook.ru

Тел.: +7 (495) 380-22-68 E-mail: info@msbook.ru

\

МОЗАИКА - СИНТЕЗ

Специализированное педагогическое издательство

► Обучающие книги для детей

► Книжки-игрушки

► Альбомы для творчества

► Сказки, рассказы, стихи

► Развивающие игры

► Методическая литература для воспитателей

Губанова Наталья Федоровна

РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Средняя группа

Главный редактор А. Дорофеева

Редактор В. Вилюнова

Серийный дизайн Л. Люскин

Компьютерная верстка М. Гольдман

Корректор Е. Хименчук

Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ». 123103, Москва, пр-т Маршала Жукова, д. 78, корп. 2, тел. (495) 380-22-

www.msbook.ru e-mail: info@msbook.ru Формат 70x100/16. Усл.-печ. л. 12,9. Тираж 7000 экз. Заказ № 1512671.

Отпечатано в полном соответствии с качеством 3TV3tO предоставленного электронного оригинал-макета  ^B 000 «Ярославский полиграфический комбинат» 150049, Ярославль, ул. Свободы, 97