Уши африканского слона большие.

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

«Где живут слоны?»

 

 

Ход урока:

 

 Актуализация знаний.

· О каких полюсах вы узнали на прошлом уроке? (Северный и Южный)

· Чем они похожи? (Там холодно)

· Где живут белые медведи? (На Северном полюсе)

· Где живут пингвины? (На Южном полюсе, в Антарктиде)

· Почему белые медведи не охотятся на пингвинов? (Они живут на разных полюсах)

· Назовите животных Северного полюса. (Белый медведь, тюлени, моржи, поморник)

· Назовите животных Южного полюса. (Пингвины, морской леопард, альбатрос)

 Изучение нового материала.

Постановка учебной задачи.

- Долго задерживаться не будем в холодных странах, а снова отправимся в путешествие, но прежде, подберите к слову “холодный” – антоним (т.е слово с противоположным значением).

- Кто из вас самый догадливый? ( Холодный – жаркий)

- Куда мы попадем? (Попадаем в Жаркие страны).

- А какие жаркие страны вы знаете?

- Правильно. А страны эти: Африка и Индия. (показываю на карте полушарий на слайде)

 

- Речь у нас с вами пойдет о… Интересно, о ком же… Помогите мне, пожалуйста. Мы узнаем о ком речь, если разгадаем загадки и запишем буквы, с которых начинается отгадка:

· Любят очень есть бананы, это точно… (обезьяны)

 

· Птица большая, большая трусиха
Голову прячет в песок …(страусиха)

 

· На носу зверь носит рог и зовётся… (носорог)

 

· Какая миленькая киска!
Подходят дети к клетке близко.
К ней тянут руки осмелев,
Но осторожно – это …(лев)

 

О С Н Л

- Ничего не понимаю! Нет такого слова! Может быть вы мне снова поможете! Переставьте буквы местами. Какое слово получилось? СЛОН

 

- Верно, ребята! Сегодня мы обязательно встретимся со слоном. Как вы думаете какая тема нашего урока?

Давайте откроем учебники на странице 14 и прочитаем тему урока.

 

- Отправляемся в путешествие. А поможет нам наш друг - глобус.

- А что такое глобус? (Модель Земли)

- Давайте найдем на глобусе Африку и Индию. (я показываю)

2) Практическая работа:

- Посмотрите внимательно на глобус и найдите воображаемую линию, которая делит Земной шар на 2 половины. Как называется эта воображаемая линия?

- Эта линия называется экватор.

- По обе стороны экватора располагаются жаркие районы планеты. Это Саванны и Тропические леса.(их еще называют джунгли). Там никогда не бывает зимы.

- Новые слова вам их нужно запомнить:

саванна, тропические леса.

 

- Но путешествие наше не простое, а научное. Мы отправимся в научную экспедицию.

 Исследовательская работа.

- Будем изучать Саванну и Тропический лес.

Будет работать по рисунку на с. 15. Работаем по плану:

1. В каком районе вы побывали?

2. Какая была погода?

3. Какие растения были вокруг?

4. Каких животных вы встретили?

- Рассмотрите свои иллюстрации. – Сейчас мы узнаем о Саванне. Внимательно слушаем.

- Саванна – это открытое пространство, где много травянистых растений, очень мало кустарников и деревьев. Травы растут те, которые не боятся засухи, так как дожди бывают очень редко.

Здесь водятся крупные и мелкие птицы. Спрятаться негде. Обитающие в саванне живут группами, они очень осторожны и быстро бегают.

 

- А теперь мы узнаем о Тропических лесах. Внимательно слушаем.

В Тропических лесах всегда жарко, дожди идут круглый год. Много деревьев: и высоких и низких. Здесь много зверей и птиц. Зацепившись за ветки, раскачиваются обезьянки-мартышки. В воде живут хищные крокодилы, в зарослях прячутся ядовитые змеи.

 

- Внимание! А сейчас расскажем о своем путешествии по плану. Смотрим в учебник на иллюстрации.

- Итак, в каких районах вы побывали? (в Саванне, в Тропических лесах)

- Какая у вас была погода?(Солнечная, теплая)

 

 

- Какие растения у вас на иллюстрации?

- Каких животных вы видите на иллюстрации?

 

- Сейчас Вы познакомитесь с некоторыми животными из этих районов.

Страусы – самые крупные птицы в мире. Их высота достигает до двух с половиной метров, а вес – 50 килограммов. Живут страусы в Африке и в Австралии. У страусов длинная шея, маленькая голова, красивое серое оперенье, а крылья и хвост – белоснежные. Страусы не умеют летать. У них длинные и очень сильные ноги. Бегают они так же быстро, как и лошади. Рядом со страусом всегда пасутся антилопы и зебры. Увидев опасность, страусы падают сигнал и животные убегают. Едят страусы траву, гусениц, ящериц и мелких зверьков. Гнездо для потомства устраивает страус – отец. Высиживают яйца оба родителя. Люди обучают их возить тележки с поклажей и человеком.

 

Слоны живут в Африке и Индии. Эти животные – гиганты. Самое удивительное у слона – хобот. Хоботом он собирает пищу, пьет и защищается от врагов. Слоны живут семьями. Питаются слоны травой, ветками и плодами. Слоны живут вблизи водоемов. Они любят купаться, отлично плавают. Спят слоны мало, стоя. Слоны очень умные животные. У них отличная память. Они легко приручаются и помогают человеку выполнить тяжелую работу.

 

 

- Давайте подробнее изучим слонов.
- Слоны – самые крупные и тяжёлые животные суши. Они сильные, умные и добрые животные. Существуют два вида слонов: африканские и индийские. Они немного отличаются друг от друга:

 

 

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

«Где живут слоны?»

 

 

Ход урока:

 

 Актуализация знаний.

· О каких полюсах вы узнали на прошлом уроке? (Северный и Южный)

· Чем они похожи? (Там холодно)

· Где живут белые медведи? (На Северном полюсе)

· Где живут пингвины? (На Южном полюсе, в Антарктиде)

· Почему белые медведи не охотятся на пингвинов? (Они живут на разных полюсах)

· Назовите животных Северного полюса. (Белый медведь, тюлени, моржи, поморник)

· Назовите животных Южного полюса. (Пингвины, морской леопард, альбатрос)

 Изучение нового материала.

Постановка учебной задачи.

- Долго задерживаться не будем в холодных странах, а снова отправимся в путешествие, но прежде, подберите к слову “холодный” – антоним (т.е слово с противоположным значением).

- Кто из вас самый догадливый? ( Холодный – жаркий)

- Куда мы попадем? (Попадаем в Жаркие страны).

- А какие жаркие страны вы знаете?

- Правильно. А страны эти: Африка и Индия. (показываю на карте полушарий на слайде)

 

- Речь у нас с вами пойдет о… Интересно, о ком же… Помогите мне, пожалуйста. Мы узнаем о ком речь, если разгадаем загадки и запишем буквы, с которых начинается отгадка:

· Любят очень есть бананы, это точно… (обезьяны)

 

· Птица большая, большая трусиха
Голову прячет в песок …(страусиха)

 

· На носу зверь носит рог и зовётся… (носорог)

 

· Какая миленькая киска!
Подходят дети к клетке близко.
К ней тянут руки осмелев,
Но осторожно – это …(лев)

 

О С Н Л

- Ничего не понимаю! Нет такого слова! Может быть вы мне снова поможете! Переставьте буквы местами. Какое слово получилось? СЛОН

 

- Верно, ребята! Сегодня мы обязательно встретимся со слоном. Как вы думаете какая тема нашего урока?

Давайте откроем учебники на странице 14 и прочитаем тему урока.

 

- Отправляемся в путешествие. А поможет нам наш друг - глобус.

- А что такое глобус? (Модель Земли)

- Давайте найдем на глобусе Африку и Индию. (я показываю)

2) Практическая работа:

- Посмотрите внимательно на глобус и найдите воображаемую линию, которая делит Земной шар на 2 половины. Как называется эта воображаемая линия?

- Эта линия называется экватор.

- По обе стороны экватора располагаются жаркие районы планеты. Это Саванны и Тропические леса.(их еще называют джунгли). Там никогда не бывает зимы.

- Новые слова вам их нужно запомнить:

саванна, тропические леса.

 

- Но путешествие наше не простое, а научное. Мы отправимся в научную экспедицию.

 Исследовательская работа.

- Будем изучать Саванну и Тропический лес.

Будет работать по рисунку на с. 15. Работаем по плану:

1. В каком районе вы побывали?

2. Какая была погода?

3. Какие растения были вокруг?

4. Каких животных вы встретили?

- Рассмотрите свои иллюстрации. – Сейчас мы узнаем о Саванне. Внимательно слушаем.

- Саванна – это открытое пространство, где много травянистых растений, очень мало кустарников и деревьев. Травы растут те, которые не боятся засухи, так как дожди бывают очень редко.

Здесь водятся крупные и мелкие птицы. Спрятаться негде. Обитающие в саванне живут группами, они очень осторожны и быстро бегают.

 

- А теперь мы узнаем о Тропических лесах. Внимательно слушаем.

В Тропических лесах всегда жарко, дожди идут круглый год. Много деревьев: и высоких и низких. Здесь много зверей и птиц. Зацепившись за ветки, раскачиваются обезьянки-мартышки. В воде живут хищные крокодилы, в зарослях прячутся ядовитые змеи.

 

- Внимание! А сейчас расскажем о своем путешествии по плану. Смотрим в учебник на иллюстрации.

- Итак, в каких районах вы побывали? (в Саванне, в Тропических лесах)

- Какая у вас была погода?(Солнечная, теплая)

 

 

- Какие растения у вас на иллюстрации?

- Каких животных вы видите на иллюстрации?

 

- Сейчас Вы познакомитесь с некоторыми животными из этих районов.

Страусы – самые крупные птицы в мире. Их высота достигает до двух с половиной метров, а вес – 50 килограммов. Живут страусы в Африке и в Австралии. У страусов длинная шея, маленькая голова, красивое серое оперенье, а крылья и хвост – белоснежные. Страусы не умеют летать. У них длинные и очень сильные ноги. Бегают они так же быстро, как и лошади. Рядом со страусом всегда пасутся антилопы и зебры. Увидев опасность, страусы падают сигнал и животные убегают. Едят страусы траву, гусениц, ящериц и мелких зверьков. Гнездо для потомства устраивает страус – отец. Высиживают яйца оба родителя. Люди обучают их возить тележки с поклажей и человеком.

 

Слоны живут в Африке и Индии. Эти животные – гиганты. Самое удивительное у слона – хобот. Хоботом он собирает пищу, пьет и защищается от врагов. Слоны живут семьями. Питаются слоны травой, ветками и плодами. Слоны живут вблизи водоемов. Они любят купаться, отлично плавают. Спят слоны мало, стоя. Слоны очень умные животные. У них отличная память. Они легко приручаются и помогают человеку выполнить тяжелую работу.

 

 

- Давайте подробнее изучим слонов.
- Слоны – самые крупные и тяжёлые животные суши. Они сильные, умные и добрые животные. Существуют два вида слонов: африканские и индийские. Они немного отличаются друг от друга:

 

 

Уши африканского слона большие.