Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ | |
| А) наличие двух пар усиков Б) перенос некоторыми видами опасных для человека заболеваний B) внешнее пищеварение Г) регулирование численности насекомых Д) очищение водоёмов от органических остатков Е) наличие четырёх пар конечностей | 1) Ракообразные 2) Паукообразные |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение.
Ракообразные — класс типа Членистоногих, характерными признаками которого являются наличие двух пар усиков и очищение водоёмов от органических остатков благодаря фильтрационому питания и др. Паукообразные — класс типа Членистоногих характерными признаками которого являются внешнее пищеварение, наличие 4-х пар ходильных конечностей. Паукокобразные питаются насекомыми, тем самым регулируя их численность. Некоторые могут переносить опасные для человека заболеваний (например, энцефалитный клещ).
Ответ: 122212.
ЗАДАНИЕ 11.
1. Установите соответствие между организмом и его признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАК | ОРГАНИЗМ | |
| А) органы выделения — мальпигиевы сосуды Б) кровь транспортирует кислород к тканям В) кровеносная система замкнутая Г) есть кожно-мускульный мешок с кольцевыми и продольными мышцами Д) сердце на спинной стороне тела Е) животное раздельнополое |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пояснение.
На рисунках изображены: 1 — дождевой червь (Кольчатые черви); 2 — майский жук (класс Насекомые тип Членистоногие). Дождевой червь: кровь транспортирует кислород к тканям; кровеносная система замкнутая; есть кожно-мускульный мешок с кольцевыми и продольными мышцами. Майский жук: органы выделения — мальпигиевы сосуды; сердце на спинной стороне тела; животное раздельнополое.
Ответ: 211122.
Установите соответствие между группами животных и особенностями их индивидуального развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ГРУППЫ | |
| А) развиваются из трёх зародышевых листков Б) некоторые проходят стадию полипа В) некоторые органы развиваются из мезодермы Г) особи раздельнополы Д) размножаются почкованием и половым путём Е) развиваются из двух зародышевых листков | 1) Кишечнополостные 2) Насекомые |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пояснение.
Кишечнополостные: некоторые проходят стадию полипа; размножаются почкованием и половым путём; развиваются из двух зародышевых листков. Насекомые: развиваются из трёх зародышевых листков; некоторые органы развиваются из мезодермы; особи раздельнополы.
Ответ: 212211.
3. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей категории.
1) класс Насекомые
2) вид Капустная белянка
3) отряд Чешуекрылые
4) тип Членистоногие
5) род Огородные белянки
6) семейство Белянки
Пояснение.
В систематике животных: Царство — тип — класс — отряд — семейство — род — вид. Но в задании просят начинать с наименьшей категории, поэтому пишем в обратном порядке: вид Капустная белянка → род Огородные белянки → семейство Белянки → отряд Чешуекрылые → класс Насекомые → тип Членистоногие.
Ответ: 256314.
4. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Комнатная муха в классификации животных, начиная с наименьшей группы.
1) отряд Двукрылые
2) тип Членистоногие
3) род Мухи
4) царство Животные
5) вид Комнатная муха
6) класс Насекомые
Пояснение.
В систематике животных: Царство — тип — класс — отряд — семейство — род — вид. В вопросе спрашивается от наименьшей, поэтому и нужно указывать в обратном порядке.
Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Комар
2) Членистоногие
3) Двукрылые
4) Насекомые
5) Комар малярийный
6) Животные
Пояснение.
Последовательность расположения систематических таксонов животных, начиная с самого маленького таксона: вид → род → семейство → отряд → класс → тип → царство.
Ответ: 513426.
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!