Преподавание в начальных классах

Г. ГРОЗНЫЙ

Содержание

I. Цели, задачи практики.

II. Результаты практики.

III. Содержание практики.

IV. Критерии оценки преддипломной практики.

V. Разделы дневника.

1. Титульный лист.

2. Информация о школе.

3. Расписание звонков.

4. Расписание уроков.

5. Расписание внеурочных занятий.

6. Календарно-тематическое планирование.

7. Список учащихся.

8. Табель отметок за проведение учебных и внеурочных занятий

9. Планирование и проведение учебных занятий.

10.Планирование и проведение внеклассных занятий.

11. Планирование и проведение внеурочных занятий.

12.Отчет по практике.

13. Характеристика студента.

14.Аттестационный лист.

 

I. Цели, задачи практики.

Уважаемые выпускники!

Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки будущего педагога, в ходе которой осваивается многофункциональная деятельность учителя начальных классов.      

Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.

Цель: развитие общих и профессиональных компетенций, проверка готовности к самостоятельной трудовой деятельности, подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы.

Задачи практики:

- проверка готовности студентов к самостоятельной трудовой деятельности;

- организация учебной и воспитательной деятельности учащихся на основе знаний современных образовательных технологий;

- формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;

- проведение студентами самодиагностики уровня сформированности педагогических знаний и умений в процессе практической деятельности;

- осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей;

- развитие и совершенствование у будущих учителей педагогических умений, педагогического сознания и профессионально-значимых качеств личности;

- определение уровня сформированности профессиональных и общих компетенций у будущего специалиста;

- подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы.

 

II. Результаты практики

Компетенции, формируемые в результате прохождения преддипломной практики

Код ПК	Наименование результата освоения программы
ПК 1.1.	Определять цели и задачи, планировать уроки.
ПК 1.2.	Проводить уроки.
ПК 1.3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
ПК 1.4.	Анализировать уроки.
ПК 1.5.	Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования.
ПК 2.1.	Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2.	Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4.	Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся.
ПК 3.1.	Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2.	Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3.	Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4.	Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5.	Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6.	Обеспечивать взаимодействие с родителями учащихся при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.7.	Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.8.	Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с классом.
ПК 4.1.	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2.	Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.
Код ОК	Наименование результата освоения программы
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

 

III. Содержание практики (разделы формируются в соответствие ПМ)

    В ходе преддипломной практики студенты выполняют обязанности учителей начальных классов. Студент проводит не только уроки, но и выполняет функции классного руководителя. Уроки и классные часы проводятся в соответствии с индивидуальным графиком работы студента. За каждый проведённый урок, классный час, внеурочное мероприятие, родительское собрание студенту выставляется оценка в дневник практики и сводную ведомость оценок.

    Производственная (преддипломная) практика реализуется концентрированно.

    Период прохождения практики – 4 курс, 8 семестр; продолжительность практики - 4 недели (144 часа), 36 часов в неделю.

В период преддипломной практики каждому студенту необходимо:

1.  Провести50 уроков (не менее 12 уроков в неделю) по учебным предметам (русский язык, литературное чтение, чеченский язык, литературное чтение на чеченском языке, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, физическая культура, музыка).

2. Разработать и провести 1 классный час и 1 занятие внеурочной деятельности.

3. Проверка тетрадей, письменных и контрольных работ, выставление отметок учащимся.

4. Изготовление наглядных пособий, дидактических материалов.

5. Проведение физкультминуток и подвижных игр на переменах.

6. Работа с родителями (консультирование по вопросам обучения, подготовкаматериалов к родительскому собранию, проведение родительского собрания,другие формы взаимодействия). Разработать и провести 1 родительское собрание.

7. Выполнить экспериментальное исследование по теме ВКР. Сбор материала для практической части выпускной квалификационной работы; проведение диагностики по теме исследования и интерпретация их результатов.

Проводит исследование в соответствии с темой ВКР:

1 неделя – констатирующий этап: проведение входной диагностики, описание результатов;

2-3 недели – основной этап: апробация форм и методов работы по теме исследования через планирование, организацию и проведение занятий;

4 неделя – контрольный этап: проведение заключительных диагностик, описание их результатов; формулировка выводов.

8. Оформить отчѐтную документацию по итогам педагогической практики.

Режим работы:

Студент проводит не только уроки, но и выполняет функции классного руководителя. Уроки и классные часы проводятся в соответствии с индивидуальным графиком работы студента. За каждый проведённый урок, классный час, родительское собрание студенту выставляется оценка в дневник практики и сводную ведомость оценок.

 

ПМ, осваиваемые ОК,ПК	Задания		Отчетный документ
ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования.
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки. ПК 1.2. Проводить уроки.		Самостоятельная подготовка и проведение уроков: Русский язык – 9 Литературное чтение – 7 Чеченский язык – 7 Литературное чтение на чеченском языке – 7 Математика – 8 Окружающий мир – 4 Технология – 2 ИЗО – 2 Физическая культура – 2 · Музыка – 2	Конспекты 50 пробных уроков Сводная ведомость отметок
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.		Регулярная проверка тетрадей учащихся, проведение по учебным предметам контрольных работ	Отчет по практике
ПК 1.4. Анализировать уроки.		- анализ (самоанализ) организации и проведения уроков	Анализ проведенных уроков
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.		Введение и оформление сопутствующей документации. Изучение календарно-тематического плана на период педагогической практики и составление индивидуального календарного плана работы.	Календарно-тематические планы по предметам Ведение импровизированного классного журнала, дневников учащихся
ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности, планировать внеурочные занятия.	Разработка и защита конспектов проведения различных видов внеурочной деятельности и общения		Отчет по практике
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.	Планирование и проведение внеурочного занятия по предмету - 1		Конспект занятия
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.	Анализ (самоанализ) организации и проведения внеурочных занятий		Анализ проведенного занятия -1
ПМ.03 Классное руководство
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты	Знакомство со школой, учителями. Изучение коллектива учащихся класса и составление его психолого-педагогической характеристики.  Оформление дневника, портфолио классного руководителя.		Отчет по практике: 1. Расписание уроков 2. Расписание звонков 3. График внеурочных занятий 4. Список учащихся класса 5. Классный час 6. Психолого-педагогическая характеристика класса
ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу	Определение ведущей воспитательной задачи, составление по ее реализации плана воспитательной работы и проведение ее с учениками класса.		План воспитательной работы классного руководителя на период практики
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия	Планирование и проведение классного часа - 1 Проведение подвижных игр на переменах		Конспект внеклассного мероприятия - 1
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий	Анализ (самоанализ) организации и проведения внеклассных мероприятий		Анализ проведенного внеклассного мероприятия
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями	Подготовка и проведение родительского собрания		Конспект проведенного родительского собрания
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания	Составление рекомендаций родителям.		Рекомендации родителям
ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями	Анализ форм и методов взаимодействия  с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.		Самоанализ проведенного родительского собрания
ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса, группы и отдельных учащихся	Ознакомление с учебными программами, учебниками и методической литературой по всем учебным предметам тех классов, вкоторых будет проводиться практика, подготовка необходимых наглядных пособий и дидактического материала.		Отчет по практике
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду	Анализ и оценка степени соответствия предметно-развивающей среды кабинета начальных классов требованиям ФГОС Изготовление дидактических материалов, сопровождающих уроки и занятия		Наглядные пособия и дидактический материал
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов	Изучение системы методической работы с учителями и участие в работе их методического объединения		Отчет по практике
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений	Взаимоанализ методических разработок Отчет по практике Презентация и защита портфолио Оценка методических разработок		Отчет по практике Презентация и защита портфолио Фото материалы
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской проектной деятельности в области начального образования	Выполнение выпускной квалификационной работы (практической части)		Практическая часть ВКР