Конспекты занятий по рисованию

Занятие 1. Мой любимый дождик (Рисование пальчиками)

Программное содержание. Познакомить детей с техникой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек.

Демонстрационный материал. Зонт.

Раздаточный материал. Белый или серый альбомный лист с нарисованными на нем тучками и маленьким грибом; большой гриб, вырезанный из цветной бумаги; синяя гуашь, разведенная водой; клей ПВА, кисточка для клея, тряпочка.

Ход занятия

Заранее познакомьте малышей со сказкой В. Сутеева "Под грибом".

В начале занятия поиграйте с ребятами в игру "Дождик – солнце". Когда вы произносите: "Дождик!" и раскрываете зонтик – дети бегут к Вам и прячутся под зонтик. Когда вы произносите: "Солнце!" и закрываете зонт – дети "гуляют". По команде: "Дождь!" ребята снова бегут под зонт. Для безопасности зонт можно заменить самодельным домиком, в котором малыши будут прятаться "от дождя".

Затем прочитайте детям потешку:

Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи -

Лучше капай на грибы,

Чтобы выросли они!

Положите перед каждым ребенком белый или серый альбомный лист с нарисованными на нем тучками и маленьким

грибом и скажите: "Помните сказку про муравья? Вот таким крохотным грибочек был сначала. А потом каким он стал? Правильно, большим… Как вы думаете, почему грибочек так быстро вырос? Верно, потому что дождь прошел. Давайте нарисуем дождик, чтобы и наш грибочек вырос поскорее".

Предложите детям нарисовать дождик пальчиками. Покажите, как нужно опускать кончик указательного пальчика в гуашь. Следите за тем, чтобы дети не глубоко опускали пальчики в краску. В случае необходимости возьмите руку ребенка в свою и нарисуйте вместе несколько точек.

Покажите детям, как снова набрать краску.

Скажите ребятам: "Под дождем наш грибок рос-рос, рос-рос и вырос! Такой большой стал – всем места хватило: и Муравью, и Бабочке, и Мышке, и Воробью, и Зайцу!"

Возьмите большой гриб, вырезанный из цветной бумаги, и приклейте его на маленький грибочек.

Занятие 2. Зернышки для цыплят (Рисование пальчиками)

Программное содержание. Продолжать учить детей рисовать точки пальчиками. Воспитывать отзывчивость и доброту. Упражнять в порядковом счете до трех.

Раздаточный материал. Альбомный лист на котором нарисована курица; три маленьких цыпленка, вырезанных из бумаги; гуашь, разведенная водой; тряпочка, клей ПВА, кисточка для клея.

Ход занятия

Прочитайте детям стихотворение В. Берестова "Курица с цыплятами".

Куд-куда? Куд-куда?

Ну-ка, ну-ка все сюда!

Ну-ка к маме под крыло!

Куд-куда вас понесло?

Положите перед каждым ребенком альбомный лист с нарисованной курицей и скажите: "Давайте поможем маме-наседке вернуть цыпляток – "насыпем" зернышки". Предложите малышам нарисовать пальчиками точки – зернышки.

Когда дети закончат работу, скажите: "Цыплята увидели зернышки и сразу прибежали к маме!" Наклейте на лист цыплят, "прибежавших клевать зернышки". Посчитайте цыплят. (Один цыпленок, два, три. Три цыпленка).

Предложите малышам показать, как цыплятки будут есть зернышки: сделать из ладошки "клювик" и "поклевать" корм.

Занятие 3. Домашнее консервирование (Рисование пальчиками)

Программное содержание. Учить детей рисовать пальчиками на ограниченном пространстве. Развивать чувство ритма, речь и мышление.

Демонстрационный материал. Натуральные абрикосы и сливы или муляжи, тарелка, 2 стеклянные банки, кукла.

Раздаточный материал. Оранжевая гуашь, разведенная водой; картонный силуэт банки, тряпочка.

Ход занятия

Покажите детям натуральные фрукты – абрикосы и сливы. Определите вместе с ними, какого цвета сливы, какого цвета абрикосы. Сложите фрукты в одну тарелку. Затем попросите малышей разложить абрикосы в одну банку, а сливы – в другую. Налейте в банки воду.

Скажите детям: "Посмотрите, какой замечательный компот у нас получился. Будем его зимой пить – лето вспоминать. Теперь давайте приготовим компот для куклы, она тоже очень его любит". Раздайте детям картонные силуэты банок и предложите нарисовать на них пальчиками точки – абрикосы.