Патриотическое воспитание детей – основополагающий социальный фактор укрепления российской государственности.

Патриотическое воспитание школьников входит в число наиболее важных для воспитательного процесса направлений. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, он неразрывно связан с интернационализмом, чужд национализму, сепаратизму и космополитизму. 

Результатом патриотического воспитания является личность патриота со сформированным отношением к российским традиционным духовным и социокультурным ценностям, действующая в соответствии с ними, уважающая традиции своей семьи, своего народа, любящая нашу общую Родину – Россию. Эта любовь должна проявляться не только в познавательном интересе к традициям и культуре России, но и в стремлении к развитию того, что близко и доступно школьникам по возрасту, участию в реальной деятельности патриотической направленности на всех уровнях общего образования.

Для достижения этой цели внедряются рабочие программы воспитания, проводятся всероссийские, окружные и межрегиональные мероприятия патриотической направленности.

Важно обеспечивать не декларативное, но действенное патриотическое воспитание подрастающего поколения. Для достижения такой цели существуют всероссийские проекты и движения: Российское движение школьников, «ЮНАРМИЯ», исторические парки «Россия — моя история». Они обеспечивают воспитание и утверждение российских традиционных духовных ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, ее традициям.

11.Непрерывное образование школьников и учителей – залог прогрессивного развития России.

В современных быстро меняющихся условиях необходимо обеспечить возможность непрерывного образования школьников и учителей. Под непрерывным образованием понимается целостный процесс, обеспечивающий поступательное развитие творческого потенциала личности, всестороннее обогащение духовного мира и приобретение необходимых профессиональных навыков, в том числе гибких

(soft skills).

В центре идеи непрерывного образования находится сам человек на протяжении всей его жизни, его личность, желания и способности, разностороннему развитию которых уделяется основное внимание в целях повышения возможностей его постоянной трудовой и социальной адаптации. 

Создание многопрофильных образовательных траекторий позволит современному школьнику получить навыки непрерывного самообразования, а обеспечение инновационной системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации позволит педагогам быть конкурентоспособными и отвечающими вызовам XXI века. 

Важную роль в становлении молодых педагогов играет их интегрированность в профессиональное сообщество, формирование устойчивых межпоколенческих связей между учителями, развитие наставничества, взаимодействие с коллегами, в том числе из разных регионов. 

С целью выработки комплексной системы взаимодействия, интеграции и профессиональной адаптации молодых учителей, студентов педагогических вузов, организации условий для передачи опыта, традиций, навыков и понимания социальной миссии педагога в деле служения обществу «Ассоциация развития педагогического образования» на своей базе создает отделение молодых педагогов.

При этом важно разрабатывать и реализовывать совместные проекты Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по обеспечению непрерывности основного общего и высшего образования, а также развитию системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

12.Профессиональный рост учителей – приоритетная задача для отечественного образования.

Профессия педагога подразумевает под собой его непрерывное образование как в предметной области, так и в технологиях, методиках обучения и воспитания. 

Общероссийские и мировые вызовы трансформируют место и роль учителя в системе общего образования. Современный педагог не только передает знания, но и помогает ребенку найти пути решения образовательных и жизненных проблем, раскрывает его потенциальные творческие возможности и способности, передает российские традиционные духовные ценности. 

Учитель создает необходимые педагогические условия для успешного обучения, развития и воспитания детей. 

Важной составляющей в развитии профессионального роста учителей становятся проекты возрождаемого Российского общества «Знание», деятельность которого направлена на популяризацию науки, внедрение инноваций в просветительский процесс, информирование граждан о достижениях в науке, а также поддержку педагогов и учащихся и активное введение в практику современных методов и форм работы. 

Подобные проекты должны стать эффективным инструментом для профессионального роста учителей, так как содержательные и технологические изменения открывают широкие возможности для их непрерывного образования, повышения квалификации по новым направлениям.