Как называются фонетические процессы, реализующиеся при произношении данных слов?

 

Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в результате неправильного произношения слов.

Беспрецендентный, будующий, грейфрукт, дермантин, дикообраз, желантин, конкурентноспособный, подскользнуться, подщечина, прецендент, скурпулезный, потчерк, транвай, фамильярдный, инциндент, юристконсульт, компроментировать, экскорт.

 

Прочитайте текст, обращая внимание на правильное произношение и постановку ударения в выделенных словах.

Примером успешного ведения бизнеса в различных отраслях экономики является деятельность фирмы «Горизонт». За 9 лет её существования удалось сформировать коллектив профессионалов из высококвалифицированных менеджеров, компетентных экспертов, торговых агентов. Компании принадлежит две трети долей уставного фонда АО «Юность», владельца одного из крупнейших универмагов города. Занимаясь оптовыми поставками подростковой одежды, фирма поддерживает связи с модельными агентствами, что позволяет обновлять коллекции на 10 процентов каждый квартал. С ассортиментом одежды можно ознакомиться по каталогу. Руководство фирмы изъявило намерение углубить это направление, для чего налаживаются связи с многими поставщиками, проводятся маркетинговые исследования с целью изучения конъюнктуры рынка в трёх крупнейших областях региона.

В планы компании входит также сосредоточение средств в области дорожного строительства. Начата подготовка к тендерным торгам, намеченным на первую декаду ноября, к участию в которых приглашаются компании, заинтересованные в строительстве современного путепровода.

 

 

Литература:

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под ред. Проф. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2002.

3. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы [Текст] / Под ред. Аванесова. – М.: Русский язык, 2002.

4. Розенталь, Д.Э. Словарь трудностей русского языка [Текст] / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М.: Просвещение, 1997.

5. Горбачевич, К.С. Словарь трудностей русского языка [Текст] / К.С. Горбачевич. – Ростов н / Д: Феникс, 2002.

 

 

Тема 6 (2): Структурно-языковые типы норм: лексические нормы

Вопросы:

1. Общеупотребительная и стилистически ограниченная лексика.

2. Устаревшие слова и неологизмы. Заимствованная лексика.

3. Понятие о лексических нормах. Основные речевые ошибки, возникающие при нарушении лексических норм:

· употребление слова в несвойственном ему значении;

· смешение паронимов;

· смешение слов с разным основанием деления;

· незнание «эпохи» слова;

· неточный выбор слова из ряда близких по значению;

· смешение омонимов, не устраненная контекстом многозначность;

· речевая избыточность (многословие): плеоназм, тавтология, употребление лишних слов и слов-паразитов;

· лексическая неполнота высказывания;

· неправильное употребление устойчивых выражений (фразеологизмов).

 

Задания:

1. Раскройте значения терминов: лексика, лексический состав языка, лексический запас, лексема, общенародная лексика, литературная лексика, разговорная лексика, жаргонная лексика, диалектная лексика, речевая ошибка, тавтология, плеоназм, варваризм, вульгаризм, диалектизм, канцеляризм, слова-паразиты, полисемия, синонимы, паронимы, омонимы, семантика, семантические различия, фразеологическая единица, агнонимы.

Определите значения следующих слов. Составьте с ними словосочетания.

Аллегория, апофеоз, беллетристика, брифинг, декларация, дилетант, имидж, инновация, коммюнике, легитимный, лоббизм, мониторинг, мораторий, нивелировать, оптимальный, парадокс, педант, плеяда, подоплёка, постскриптум, прецедент, ратификация, саммит,скрупулезный, толерантный, экслибрис, экспромт, электорат, эффективный, эффектный.

 

3. Правильно ли употреблены слова иноязычного происхождения в приведенных ниже предложениях? Исправьте предложения, в которых допущены ошибки.

1. Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, шапочки.

2. Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного.

3. В классе нерегулярно вентилируют помещение.

4. Важным фактором хорошего качества знаний являются систематические занятия.

5. Выступающий оперируе т положительными примерами из жизни группы.