А – ген желтой окраски семян; а – ген зеленой окраски семян

P	♀ Аа	х	♂ Аа
	желтые		желтые
G	А; а		А; а
F1	АА; Аа; Аа; аа
	желт., желт., желт., зелен

 

ЗАПОМНИТЕ! 1. Г. Мендель брал потомков первого поколения и скрещивал их. 2. Скрещивались гетерозиготы (одинаковые по генотипу и фенотипу) между собой. 3. У гибридов второго поколения наблюдалось расщепление в потомстве. 4. Расщепление по генотипу составляет 1:2:1, а по фенотипу 3:1.

 

ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ

Задача: «Ген рыжей масти у крупнорогатого скота доминирует над геном белой масти. Какое потомство получиться от скрещивания животных с рыжей шерстью, если организмы были гетерозиготны?»

 

              

 

Рисунок 9. Рыжая и белая окраска шерсти у крупнорогатого скота (телята).

Образец решения:

По условию задачи известно, что ген рыжей масти доминирует. Обозначим его (А). Значит, ген белой масти рецессивный. Обозначим его (а). Известно, что животные имели рыжий цвет шерсти, и при этом были гетерозиготны. Значит их генотип (Аа). По II закону Менделя при скрещивании гетерозигот между собой в потомстве произойдет расщепление по генотипу в соотношении 1:2:1 и по фенотипу 3:1.

Дано:                                                                          Решение:

P1	♀ Аа	х	♂ Аа
	рыжий		рыжий
G	А; а		А; а
F1	АА, Аа, Аа, аа
	рыж., рыж., рыж., белый.

А – ген рыжей масти

а - ген белой масти

F₁ -? 

 

    Ответ: При скрещивании гетерозиготных животных получится три рыжие особи и одна белая. Из них одна гомозигота по доминантному признаку, две гетерозиготы и одна гомозигота по рецессивному признаку.

 

 

 Задания и упражнения:

1. Запишите существительные, которые соответствуют следующим прилагательным:

 

Имя прилагательное	Имя существительное
Доминантный	Доминанта
Рецессивный
Родительский
Фенотипический
Генотипический

 

2. Составьте выражения со следующими словами:

 

 

 

3. Сформулируйте II закон Г.Менделя_____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Ответьте на вопросы.

- Как еще можно назвать II закон Г.Менделя?

 

Закон расщепления
Гипотеза чистоты гамет
Закон единообразия

 

- Отметьте гетерозиготные организмы:

АА	Аа	аа	СС	ВВ	Вв	сс	DD	Dd	dd

 

- Чему равняется расщепление по генотипу у гибридов второго поколения согласно II закона Г.Менделя?________________________________

 

- Чему равняется расщепление по фенотипу у гибридов второго поколения согласно II закона Г.Менделя?________________________________

5. Решите задачу: «Темный цвет волос у человека является доминантным признаком, а светлый цвет волос – рецессивнй признак. Какие будут волосы у детей, если их родители имеют темную окраску волос, а в свою очередь их родители имели и светлые и темные волосы?»

Рисунок 10. Светлая и темная окраска волос у человека.

 

Дано:                                                                          Решение: Ответ:

6. Решите задачу: «Седая прядь волос у человека доминантный признак. Определить генотипы родителей и детей, если известно, что у матери есть седая прядь волос, а у отца нет. Из двух детей седую прядь имеет только один?»

 

 

Дано:                                                                          Решение: Ответ:

 

7. Решите задачу: «Плоды томатов бывают круглые и грушевидные. Ген круглой формы доминирует. Высажена рассада, полученная из гибридных семян. 31750 кустов имели плоды грушевидной формы, а 92250 круглой формы. Сколько гетерозиготных кустов было в потомстве?»

 

Рисунок 11. Томаты с круглой и с грушевидной формой плодов.

 

Дано:                                                                          Решение: Ответ:

 

8.

Решите задачу: «Карие глаза у человека доминантный признак. В семье мать и дочь имеют карие глаза, а отец и сын голубые. Определите генотипы всех членов семьи?»

 

                                                               

Рисунок 12. Карий и голубой цвет глаз у человека.

 

Дано:                                                                          Решение: Ответ:

 

9. Составьте текст задачи по предложенному рисунку.

                             

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Новые слова и выражения:

Русский язык	Родной язык
закон
второй
расщепление
расщепление по генотипу
расщепление по фенотипу
гомозигота по доминантному признаку
гомозигота по рециссивному признаку
гетерозигота

 Домашнее задание: прочитайте тему занятия. Запишите новые слова и выражения. Выучите определения: гипотеза «чистоты гамет», закон расщепления, моногибридное скрещивание.

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема занятия: Неполное доминирование.

Цель занятия: Познакомиться с феноменом неполного доминированиия. Научиться решать задачи по теме «неполное доминирование».

 

В природе встречаются растения и животные, фенотипы которых не похожи на фенотипы родительских особей. Например:

- у растения «ночная красавица» при скрещивании растений с красными и белыми цветами между собой в потомстве цветы имеют розовую окраску;

- у растения земляника при скрещивании растений с красными плодами с растением, имеющим белые плоды, гибриды имеют розовую окраску ягод;

- у овец при скрещивании животных, имеющих длинные уши с животными, имеющими короткие уши, в потомстве появляются особи, имеющие среднюю длину ушей.

 

Эти и многие другие примеры демонстрируют феномен неполного доминирования, т.е. когда действие доминантного гена проявляется неполностью, а гетерозиготные организмы несут среднее выражение признака (не похожи на родителей, имеют новый фенотип).

При неполном доминировании выполняются законы Г.Менделя. Проведем скрещивание: