Работа с рабочими тетрадями (Прописи)

НОД

ОДвРМ/СДД – прогулка 1

ОДвРМ/СДД - || - я пол. дня

ОДвРМ/СДД – 2 Прогулка

Ежедневно: Утро добрых встреч, УГ – 8.00 – 8.08, оздоровительная работа после сна 15.00 – 15.20, КГН, чтение художественной литературы

Ознакомление с окр миром «Почему весной говорят «природа проснулась?».Что мы видим если посмотрим в окно.Ц: ознакомить с призн-ми весны. Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Беседы на познавательные темы: Беседа о весне, картинки рассматриваем«У природы нет плохой погоды».Ц: Расширять, представления детей о признаках вес­ны, рассказать о взаимосвязи различных явлений.

Д/и по ФЭМП (кол-во и счет: ориентировка в пространстве и времени и др.)«Прятки» Ц: Развитие зрительного внимания. Закрепление умения употреблять предлоги Воспитатель предлагает детям на таблице отыскать как можно больше предметов (видна только часть предмета), называя, где они находятся.

Игры с конструктором «Построим дом для зайчика» Ц: развить конструктивные умения детей, способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам; закрепить в речи название деталей, глагольные формы; развить моторику, умение соотносить движения со словами.

Трудовые поручения (собрать игрушки в группе для мытья) Ц: закрепить понятия «много» и «один»; развить трудовые умения, воспитать желание помогать взрослому.

 П/игры и упраж-я(по ЗСТ) «Скачут зайки» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

НОД

Краеведение

«Занятия коренных народов Севера».

Формировать интерес к занятию народов севера – ловля рыбы. Дать общее представление об этом занятии. Воспитывать любовь к труду народов севера

Физическая культура

Наблюдение за явлениями неживой природы Наблюдение: деревья ранней весной.Цель: Организовать экскурсию по участку, отметить большое число сломанных ветвей деревьев на земле, пояс­нить детям причины,..по которым ветви деревьев становятся хрупкими, указать на необходимость бережно относиться к растениям.

Опыты «Нарисуй ручеек» - учить рисовать волнистые линии палочкой на снегу. Ц: развитие мелкой моторики.

Подвижные игры.. «Поменяйся» Строятся парами, шагают, при хлопке меняются парами. Познакомить с перестроением.

Труд. Поручения поручение «Сметание снега со скамеек». Ц:Учить детей выполнять и называть трудовые действия, знакомить с новой трудовой операцией, ее назначением.

Самостоятельная двигательно- игровая деятельность с выносным материалом.Катание с горки.

Индивидуальная работа ФИЗО Игровое упражнение «Перешагни через ручей». Ц:Учить детей правильно выполнять движения при перешагивании препятствия. Развивать координацию движений, ловкость, обогащать двигательный опыт. (Ксюшей В)

ЗКР (и/у, д/у, арт. гимн. чистоговорки)

Чтение потешки «Солнышко-ведрышко».

Ц: Активизировать речь детей, обогащать словарный запас.

Развивающие игры «Какого цвета весна?»Показать игрушки- забавы (деревянные стукалки) «Послушай и повтори». Цель:Развивать слуховое восприятие, внимание, память, умение воспроизвести заданный ритм.

Встреча со сказкой «Бычек, смоляной бочек» Ц: доставить радость,закрепить знание содерж-я сказки; воспитывать интерес, внимание.

Сюжетно ролевые игры «Прачечная» Ц: научить простым игровым действиям и игровому взаимодействию со взрослым и сверстником, развивать мелку моторику.

Самостоятельная игровая деятельность Работа в уголке сенсорного воспитания: узнаем предметы на ощупь. Предложить детям на ощупь узнать различные предметы.Цель: учить называть их качества. Развивать тактильное восприятие

ЧХЛ (заучивание) «Долго шла весна».

«Долго шла весна тайком от ветров и стужи,

А сегодня прямиком шлепает по лужам,

Гонит талые снега с гомоном и звоном,

Чтобы выстелить луга бархатным зеленым. _Скоро быть теплу!-эту новость первой Барабанит по стеклу серой лапкой верба..».

Цель: ознакомить с признаками весны.Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. Способствовать формированию интереса к устному народному творчеству.

Мастерская чудес (совместная, самостоятельная художественно- творческая деятельность по лепке)

Индивид. работа по Р/р с Вероникой Г,Глебом Н

Работа с рабочими тетрадями (Прописи)

Илюстрации, Презентация «Весна», конструктор,игрушки,тазик.

Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки.Различный спортивный материал.

Илюстарции,стукалки,игрушки, шишки, ткань, прищепка, мячик, тетрадь

Иллюстрации на тему:«Весна. Сезонные изменения»

Создание альбома «Весна»