Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
по специальности _ 23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение
Обучающегося ________ Маковея Никиты Александровича
_______________
За время прохождения производственной практики необходимо выполнить следующие виды работ:
| № п/п | Дата | Выполняемая работа | Часы | Оценка | Подпись |
| 1 | Инструктаж на рабочем месте. Изучить правила техники безопасности при работе на металлорежущем оборудовании. Правила техники безопасности при выполнении сборочных работ. | 2 | |||
| 2 | Изучить виды техпроцессов, применяемых в цехе. | 6 | |||
| 3 | Изучить технические характеристики станков, приспособлений, линий сборки. | 8 | |||
| 4 | Изучить виды конструкторских и технологических документов используемых в сборочных и механосборочных цехах. | 8 | |||
| 5 | Проработка конструкторских чертежей несложных узлов двигателя трактора или грузового автомобиля. | 8 | |||
| 6 | Проработка конструкторских чертежей несложных деталей двигателя трактора или грузового автомобиля. | 8 | |||
| 7 | Проработка маршрута изготовления несложной детали двигателя трактора или грузового автомобиля. | 8 | |||
| 8 | Разработка маршрутной карты сборки несложного узла двигателя трактора или грузового автомобиля. | 8 | |||
| 9 | Подбор инструмента и оборудования для сборки несложного узла АТТ. | 8 | |||
| 10 | Выполнение эскиза приспособления для одной из сборочных операций. | 8 | |||
| ИТОГО | 72 |
Руководитель производственной практики от предприятия (организации)
_____________ ____________________ _______________
(должность) (подпись) (фамилия, инициалы)

ПРАВИТЕЛЬСТВ О САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия машиностроения имени Ж.Я. Котина»
Аттестационный лист
Маковея Никиты Александровича
ФИО (студента)
обучающийся на 3 курсе по специальности 23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение
прошел(ла) производственную практику по профессиональному модулю ПМ 01
______________________________________________________________________________
(наименование организации, предприятия)
в объеме 72 часов с 06.05.2020 г. по 16.05.2020 г.
в организации __________________________________________________
Профессиональные компетенции и уровень их освоения
(в соответствии с рабочей программой практики)
| Профессиональные компетенции (далее – ПК) в соответствии с ФГОС СПО по специальности код название специальности (в объеме рабочей программы практики) | Уровень освоения профессиональных компетенций (оценка) (по пятибалльной системе) сформированности у обучающегося умений и приобретение первоначального практического опыта Высокий уровень – 5 (отлично) Выше среднего уровня – 4 (хорошо) Средний уровень – 3 (удовлетворительно) |
| ПК 1.1 – ПК 1.4 | Высокий уровень Выше среднего уровня Средний уровень |
|
ПК 2.1 – ПК 2.5 | |
| Высокий уровень Выше среднего уровня Средний уровень | |
| ПК 3.1 – ПК 3.5 | Высокий уровень Выше среднего уровня Средний уровень |
МП
Общая оценка за производственную практику (по пятибалльной системе) ____________________________________
Руководитель производственной практики от организации (предприятия):
______________ _______________________
(подпись)
«____» _____________ 2020__г.

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия машиностроения имени Ж.Я. Котина»
Характеристика
профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
______________ Маковея Никиты Александровича
___________
ФИО (студента)
проходивший практику на ________________________________________
В период с 06.05.2020 г. по 16.05.2020 г.
1. Отношение к работе (интерес, инициатива, честность, оперативность, исполнительность, аккуратность, деловые качества, дисциплинированность и т.д.) ___________________________________________________________
2. Качество выполненной работы (умение применять теоретические знания на практике, способность всесторонне анализировать явления и факты технологических процессов, умение принимать конкретные решения по существу дела) ____________________________________
3. Степень овладения навыками и умениями по специальности/профессии
(в графе указывается освоил/ не освоил) _____________________________
| Наименование ОК и ПК в соответствии с ФГОС по специальности/профессии | Виды работ, обеспечивающие формирование ОК и ПК в соответствии с ФГОС по специальности/профессии |
| Общие компетенции (ОК) | |
| ОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Умеет организовать собственную деятельность, выбрать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несёт за них ответственность. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Осуществляет поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Умеет работать в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Берёт на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Может самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
| Профессиональные компетенции (ПК) | |
| ПК 1.1. Осуществлять технологический процесс изготовления деталей, сборка и испытания изделий автотракторной техники. | Осуществляеттехнологический процесс изготовления деталей, сборка и испытания изделий автотракторной техники. |
| ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса. | Обеспечивает технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса. |
| ПК 1.3. Разрабатывать под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы изготовления деталей, сборка узлов, агрегатов, монтажа систем автотракторной техники в соответствии с требованиями Единой системы технологической подготовки производства (далее - ЕСТПП). | Умеет разрабатывать под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы изготовления деталей, сборку узлов, агрегатов, монтаж систем автотракторной техники в соответствии с требованиямиЕСТПП |
| ПК 1.4. Внедрять разработанный технологический процесс в производство и выполнять работы по контролю качества при производстве автотракторных изделий. | Умеет внедрять разработанный технологический процесс в производство и выполняет работы по контролю качества при производстве автотракторных изделий. |
4. Уровень коммуникабельности____________________________________
Высокий, средний, низкий
5. Нарушение трудовой и исполнительной дисциплины _____________
(допускал, не допускал)
6. Общий уровень теоретической подготовки _____________________________________________________________
(достаточный, не достаточный)
7. Недостатки в теоретической подготовке___________________________________________________
отсутствуют, есть
8. Способность работать с технической(нормативно-правовой) документацией________________________________________________
(проявил(а), не проявил(а))
Руководитель практики от организации (предприятия) ________ __________
(подпись, расшифровка)
МП.
« » ____________ 2020 г.
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!