Лекция 1. Физическая культурав общекультурной

ЛЕКЦИЯ 1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАВ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

 

Основные понятия физкультурно-спортивной науки

Изучение теории физического воспитания, как и любой другой научной и учебной дисциплины, начинается с усвоения ее основ – понятийного аппарата. Необходимо четко определить общие исходные понятия, которые относятся к изучаемому объекту,                    и уточнить их связи с основными смежными понятиями. Понятийный аппарат физкультурно-спортивной науки достаточно многообразен              и специфичен, насчитывает многие десятки специальных терминов.

К основным из них относятся такие как: физическое воспитание, система физического воспитания, физическая культура, физическая подготовка, физическое развитие, физическое совершенство, спорт.

Физическое воспитание – вид воспитания, содержанием которого является обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями          и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях. Целью физического воспитания является воспитание физически совершенных людей, всесторонне физически подготовленных                к творческому труду и защите Родины. Физическое воспитание включено в систему образования и воспитания начиная                    с дошкольных учреждений.

Система физического воспитания – исторически обусловленный тип социальной практики физического воспитания, включающий мировоззренческие, научно-методические, программно-нормативные и организационные основы, обеспечивающие физическое совершенство людей.

Физическая культура – часть общечеловеческой культуры, вся совокупность достижений общества в создании и рациональном использовании специальных средств, методов и условий направленного физического совершенствования человека.

Физическая подготовка в широком смысле трактуется как процесс воспитания физических качеств и овладения базовыми (жизненно важными) движениями, в узком смысле (в теории                 и практике спорта) – только как процесс воспитания физических качеств.

Физическое развитие понимается как процесс и результат изменения биологических норм и функций организма человека, достигнутый под влиянием наследственности, окружающей среды      и уровня двигательной активности.

Физическое совершенство – исторически обусловленный идеал физического развития и физической подготовленности человека, оптимально соответствующий требованиям жизни, это представление об оптимальной мере гармонического физического развития                   и всесторонней физической подготовленности человека.

Спорт – часть физической культуры, основанная на использовании соревновательной деятельности и подготовке к ней.    В спорте человек стремится расширить границы своих возможностей; это огромный мир эмоций, популярнейшее зрелище, в котором присутствует сложнейший процесс межчеловеческих отношений.      В спорте ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, требующих мобилизации физических, психических и нравственных качеств человека.

 

 

Спортивные секции

Большое место в жизни коллектива физической культуры вуза занимает учебно-тренировочная работа в различных секциях спортивного клуба. Спортивные секции рекомендуется создавать прежде всего по таким видам спорта, которые лучше всего обеспечивают разностороннюю физическую подготовку, повышают уровень физической и умственной работоспособности человека, укрепляют здоровье. Это легкая атлетика, лыжный спорт, плавание, гимнастика, спортивные игры и др.

Во многих случаях к занятиям в спортивных секциях допускаются лица, не имеющие спортивного разряда, но обладающие достаточной разносторонней физической подготовкой и желающие заниматься тем или иным видом спорта, культивируемым в вузе.

Учебные группы спортивных секций организуются по тем видам спорта, для которых в вузе имеется материальная спортивная база и возможность обеспечить занятия квалифицированным тренерским составом. Комплектуются они по полу и по уровню спортивной квалификации занимающихся (по наличию спортивных разрядов и званий). Число занимающихся в группе и количество часов учебных занятий в неделю на одну группу зависят от спортивной подготовленности занимающихся и регламентируются постановлениями вышестоящих спортивных и профсоюзных организаций.

Занятия со студентами-разрядниками проводят тренеры спортивного клуба, имеющие специальную курсовую подготовку и являющиеся квалифицированными спортсменами по данному виду спорта не ниже первого спортивного разряда.

Одним из показателей эффективности занятий в спортивных секциях является динамика спортивных результатов.

 

ЛЕКЦИЯ 1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАВ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

 

Основные понятия физкультурно-спортивной науки

Изучение теории физического воспитания, как и любой другой научной и учебной дисциплины, начинается с усвоения ее основ – понятийного аппарата. Необходимо четко определить общие исходные понятия, которые относятся к изучаемому объекту,                    и уточнить их связи с основными смежными понятиями. Понятийный аппарат физкультурно-спортивной науки достаточно многообразен              и специфичен, насчитывает многие десятки специальных терминов.

К основным из них относятся такие как: физическое воспитание, система физического воспитания, физическая культура, физическая подготовка, физическое развитие, физическое совершенство, спорт.

Физическое воспитание – вид воспитания, содержанием которого является обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями          и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях. Целью физического воспитания является воспитание физически совершенных людей, всесторонне физически подготовленных                к творческому труду и защите Родины. Физическое воспитание включено в систему образования и воспитания начиная                    с дошкольных учреждений.

Система физического воспитания – исторически обусловленный тип социальной практики физического воспитания, включающий мировоззренческие, научно-методические, программно-нормативные и организационные основы, обеспечивающие физическое совершенство людей.

Физическая культура – часть общечеловеческой культуры, вся совокупность достижений общества в создании и рациональном использовании специальных средств, методов и условий направленного физического совершенствования человека.

Физическая подготовка в широком смысле трактуется как процесс воспитания физических качеств и овладения базовыми (жизненно важными) движениями, в узком смысле (в теории                 и практике спорта) – только как процесс воспитания физических качеств.

Физическое развитие понимается как процесс и результат изменения биологических норм и функций организма человека, достигнутый под влиянием наследственности, окружающей среды      и уровня двигательной активности.

Физическое совершенство – исторически обусловленный идеал физического развития и физической подготовленности человека, оптимально соответствующий требованиям жизни, это представление об оптимальной мере гармонического физического развития                   и всесторонней физической подготовленности человека.

Спорт – часть физической культуры, основанная на использовании соревновательной деятельности и подготовке к ней.    В спорте человек стремится расширить границы своих возможностей; это огромный мир эмоций, популярнейшее зрелище, в котором присутствует сложнейший процесс межчеловеческих отношений.      В спорте ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, требующих мобилизации физических, психических и нравственных качеств человека.