Мои впечатления о дне практики.

 

1). В целом мои впечатления очень положительные мне понравилось как проводит урок учитель.

 

 

2). Я думаю, если бы я проводил (а) урок, то у меня тоже неплохо бы получилось, но пока что мне не хватает опыта.

 

 

3). Мне кажется просто недопустимым, если на уроке учитель использует оскорбительные выражения, не уважает учеников, не проявляет корректность, выдержку, такт, и внимательность в обращении с участниками образовательных отношений.

 

 

День                               Число/Месяц

 

Цель: изучить санитарно-гигиенические условия функционирования образовательного учреждения (наблюдение уроков).

 

Методы:

◾ Работа со словарем.

◾ Беседа с учителем.

◾ Наблюдение уроков: технология, обучение грамоте

◾ Работа с документацией

 

Результат:

1. Вспомним:

 

 

СанПиН - этостандарты, которые обеспечивают санитарно-эпидемиологическое благополучие людей. Они направлены на сохранение и укрепление здоровья человека и улучшение качества жизни. В основе СанПиНов – результаты многолетней практики и научных исследований.

 

СанПиН устанавливают требования к:

- размещению общеобразовательного учреждения;

- территории общеобразовательного учреждения;

- зданию общеобразовательного учреждения;

- оборудованию помещений общеобразовательного учреждения;

- воздушно-тепловому режиму общеобразовательного учреждения;

- естественному и искусственному освещению;

- водоснабжению и канализации;

- помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, размещённых в приспособленных зданиях;

- режиму образовательного процесса;

- организации медицинского обслуживания обучающихся;

- санитарному состоянию и содержанию общеобразовательного учреждения;

- соблюдению санитарных правил.

 

Материально-технические условия ОУ - это условия реализации основной

образовательной программы обеспечивающие возможность достижения

обучающимися установленных ФГОСом требований к результатам

освоения основной образовательной программы обучающегося основного

общего образования.

 

Обследование условий и организации

образовательного процесса (на основе работы с сайтом)

 

1 Оценка планировки здания: 

- месторасположение

620027, г. Екатеринбург, ул. Мамина-Сибиряка, стр. 43

- ориентировка по сторонам света

Находится на севере от центра города Екатеринбург, окна учебных помещений выходят на запад

 

- этажность

3 этажа

 

- состояние водоснабжения (если практика проходит в образовательной организации)

Отличное состояние, проблем не наблюдалось

 

- состояние отопления и вентиляции (если практика проходит в образовательной организации)

Отличное состояние отопления и вентиляции, в помещении тепло

 

2. Оценка естественного и искусственного освещения:

- естественное (световой коэффициент, затемнение окон,

чистота окон, состояние штор, цветы на окнах):

Затемнения окон нету, окна очень чистые, состояние штор отличное, цветов замечено не было.

 

- искусственное (количество работающих световых точек, равномерность освещения, чистота абажуров)

Работают все световые точки, освещение равномерное, все абажуры чистые

 

 

3. Санитарный режим и уборка помещения(виды уборок, способы борьбы с пылью, применение дезинфицирующих средств)

 

4. Состояние мебели(устойчивость, прочность, размеры, окраска, безопасность)

Мебель устойчива, прочная, размеры соответствуют детскому росту, окраска жёлтая, безопасна для детей

5. Анализ условий обучения в учебном кабинете:

∙ Санитарно-гигиеническое состояние:

Отличное, нарушений не наблюдается

 

∙ Эстетическое оформление (дизайн) кабинета:

Отличное, соответствует требованиям

 

∙ Дидактическая оснащённость:

Кабинет дидактически оснащён согласно требованиям

 

∙ Техническая оснащённость:

Технически оснащено согласно требованиям

 

∙ Особенности образовательной среды кабинета:

В кабинете есть мультимедийный проектор, есть таблица вычитания и сложения, таблица букв алфавита с распределением(гласные и согласные, звонкие и глухие, мягкие и твёрдые), таблицы с названием элементов операций над числами(слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность)