Проблема социальной зрелости личности

Любой человек в своем развитии как личность проходит такие стадии, как детство, отрочество, юность, взрослое состояние, старение. Такова линия его жизни, содержание которой помимо общих   черт с жизнью других людей содержит немало таких, которые присущи только данному человеку. Те и другие составляют систему ее социальных свойств этой личности.

Встает немаловажный для социологического изучения личности вопрос: что представляет собой социальная зрелость личности и каково содержание соответствующего понятия? Этот вопрос ставится и в таких науках, как психология, педагогика, правоведение. Он интересует также широкий круг людей, решающих сугубо практические вопросы.                                              

В свое время известный российский философ и социолог И.С. Кон писал:

«Юность — последний этап подготовки к жизни и одновременно начало самостоятельной жизни. Переход от нее к зрелости постепенен и незаметен. Меняется основной вид деятельности — им постепенно становится труд, подчиняющий себе учение... На основе накопленного жизненного опыта более реалистической становится самооценка и более устойчивым и емким — самосознание в целом».

Он привел суждение американского ученого Аллпорта о том, что

«зрелая личность — это личность, которая активно владеет своим окружением, обладает устойчивым единством личностных черт и ценностных ориентации и способна правильно воспринимать мир и себя».

С этим можно согласиться. Социальная зрелость личности оз­начает, что формирующиеся уже социальные качества, прежде все­го способность к самостоятельному мышлению, к тем или иным видам деятельности и общению с разными людьми, позволяют ей приспособиться к социальным условиям жизни и использовать их в своих интересах, учитывая при этом интересы других людей и об­щества в целом, что означает наличие у нее чувства и сознания от­ветственности перед ними за свои дела. В правовом отношении социальная зрелость личности характеризуется еще и ее способно­стью реализовать свои гражданские права и свободы, закрепленные к конституции действующего в данном обществе государства.

Итак, социальная зрелость личности — это прежде всего ее опреде­ленное психическое состояние, соответствующий уровень развития ее чувств и мышления, а также ее способность к социально-полезным видам деятельности, умение использовать свои граждан­ские права и свободы, сочетать свои интересы с интересами других людей, способность нести ответственность за свои дела, а в отдель­ных случаях и брать на себя ответственность за ту или иную обще­ственно-полезную деятельность.

Одни люди достигают социальной зрелости в относительно ран­нем возрасте благодаря своим широким познаниям и активному включению в различные виды деятельности. Другие — намного позже. Третьи и в позднем возрасте проявляют социальную незрелость в самых разных отношениях. Это явление получило название «инфантилизм» (от лат. infantilis — детский) и указывает, в частно­сти, на особенности психического склада взрослого человека, свой­ственные более раннему возрасту. Социальный инфантилизм означа­ет запоздалое формирование способностей личности к активной социальной деятельности.

Достижение социальной зрелости личности отнюдь не означает приостановку в ее развитии, которое продолжается всю жизнь. Расширяются и углубляются ее разнообразные знания и опыт, совершенствуются способности, навыки и умения к различным видам деятельности, развиваются далее ее моральные и эстетические качества. Развиваются во многом специфические черты каждой личности, составляющие ее особую индивидуальность. Ведь каждая человеческая личность по своему уникальна, неповторима, хотя и имеет немало общих черт с другими личностями. Однако неповторимы сочетания этих черт, степень развития каждой из них и та роль, которую они играют в жизни данной личности. Имеются и такие свойства личности, которые присущи только ей. Тем самым каждая человеческая личность выступает и как уникальная, неповторимая индивидуальность.

Итак, в практической деятельности личности ее социальная зрелость проявляется прежде всего в стремлении использовать присущие ей способности и таланты как в собственных интересах, так и в интересах других людей и общества. Это относится ко всем людям, а не только к тем, кто сыграл выдающуюся роль как государственный деятель, ученый, писатель, художник и т.д., или стремится к такой социальной роли. Каждый человек как особая личность и индивидуальность может быть полезен для себя и общества на своем месте. В этом выражается его социальная значимость — главное проявление его социальной зрелости.