Статья 3. Принципы деятельности кочевых школ

Деятельность кочевых школ основывается на следующих принципах:

1) поддержка со стороны органов государственной власти и органов местного самоуправления, необходимая для сохранения национальной самобытности, развития национальной культуры и родного языка;

2) приобщение детей к традиционному образу жизни и традиционной хозяйственной деятельности в стойбищах родовых кочевых общин, поселках и центрах улусов (районов);

3) внедрение в учебный процесс новых поколений учебно-методических пособий на языках коренных малочисленных народов Севера, издательско-полиграфической базы, новых образовательных (в том числе компьютерных) технологий и дистанционного обучения;

4) обеспечение кочевых школ педагогическими кадрами, обладающими мастерством педагога на основе этнопедагогики, знающими национальную культуру и язык коренных малочисленных народов Севера и совмещающими несколько педагогических специальностей;

5) многообразие и сочетание различных форм обучения в соответствии с законодательством, возможность заочного обучения, экстерната и дополнительного образования;

6) уважение национальной культуры, языка, традиций и обычаев коренных малочисленных народов Севера.

 

Статья 4. Принципы государственной поддержки кочевых школ

Государственная поддержка кочевых школ основывается на следующих принципах:

1) признание и сохранение традиционного кочевого образа жизни;

2) предоставление равных возможностей в области образования;

3) обеспечение защиты законных прав и интересов ребенка;

4) недопущение разлучения детей с родителями и другими членами семьи;

5) сохранение и развитие национальной культуры, родного языка, традиционного образа жизни и традиционной хозяйственной деятельности;

6) общедоступность начального и среднего общего образования;

7) единство культурного и образовательного процесса;

8) государственно-общественный характер организации и управления кочевыми школами;

9) интеграция кочевых школ в систему непрерывного образования;

10) социальная поддержка кочевых семей, имеющих детей;

11) государственное централизованное обеспечение и финансирование кочевых школ, включая обеспечение топливом, горюче-смазочными материалами,                       материально-техническими ресурсами, транспортом для перевозки учащихся и учителей.

 

Глава 2. Особенности создания, реорганизации и

Ликвидации кочевых школ

Статья 5. Особенности создания кочевых школ

1. Кочевая школа может быть создана по ходатайству общего собрания родителей (законных представителей), работающих в отраслях традиционной хозяйственной деятельности или в родовых кочевых общинах, в соответствии с законодательством.

2. Порядок создания кочевых школ устанавливается органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов.

3. Воспитание и обучение в кочевых школах осуществляется с учетом региональных, природно-климатических и географических условий Республики Саха (Якутия),                  социально-экономических и национально-культурных особенностей территорий традиционного природопользования и традиционной хозяйственной деятельности коренных малочисленных народов Севера.

4. Организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) образования в кочевых школах гарантируется при наличии детей (от одного и более) в возрасте до 18 лет.

Статья 6. Особенности реорганизации и ликвидации кочевых школ

1. Прекращение деятельности кочевой школы допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых данной школой, либо с согласия собрания (схода) членов родовой кочевой общины, обслуживаемой данной школой.

2. Порядок реорганизации и ликвидации кочевых школ устанавливается органами местного самоуправления муниципальных районов и городских поселений.

Глава 3. Полномочия органов государственной власти

Республики Саха (Якутия) и органов местного самоуправления

в вопросах обеспечения общедоступным и бесплатным образованием детей,

Ведущих с родителями традиционный уклад жизни