Общество как система потребления в концепции Ж. Бодрийяра.

Дисциплина «Культура речевых коммуникаций и публичных выступлений руководителя»

1. Компетенции и личностные качества руководителя.

2. Факторы успеха современного руководителя.

3. Персональный тайм-менеджмент руководителя.

4. Деловые переговоры. Подготовка и проведение переговорного процесса.

5. Техники проведения дискуссий. Эффективные приемы риторики в среде деловых коммуникаций.

6. Публичные выступления руководителя.

Дисциплина «Современная социальная политика»

7. Становление социального государства (Welfare State) в странах Европы.

8. Социальная политика в России: история и современность.

9. Направления современной социальной политики.

Дисциплина «Методика преподавания социальных наук»

10. Предмет и задачи методики преподавания социальных наук в вузе. Современные модели процесса обучения в высшей школе.

11. Современные образовательные технологии в изучении социальных дисциплин.

12. Основные формы и типы учебных занятий в вузе. Технология оценивания обучения. Проблемы и системы оценивания в современной высшей школе.

13. Подготовка преподавателя к обучению социальным дисциплинам. Профессиональная компетентность преподавателя и управление образовательной деятельностью студента.

Дисциплина « Информационные системы управления документооборотом»

14. Основные типы информационных технологий в социальных науках. Особенности использования современных информационных технологий для анализа сложных социальных явлений.

15. Дисперсный анализ. Модели прогнозирования на основе современных информационных технологий.

16. Способы выявления латентных переменных на основе современных информационных технологий. Классификация и типологизация социальных явлений с использованием информационных технологий.

17. Современные информационные технологии в экономике и маркетинге.

 

 

Критерии и шкалы оценивания ответов на экзамене.

 В критерии оценки, определяющие уровень и качество подготовки выпускника, его профессиональные компетенции, входят:

- уровень готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой;

- уровень освоения выпускником материала, предусмотренного учебными программами дисциплин;

- уровень знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи профессиональной деятельности;

- обоснованность, четкость, полнота изложения ответов;

- уровень информационной и коммуникативной культуры.

Уровень требований, предъявляемый на государственных экзаменах в магистратуре, должен соответствовать уровню требований вступительных экзаменов в аспирантуру для соответствующего научного направления.

Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент обнаруживает: глубокое, полное знание содержания учебного материала, понимание сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, принципов и теорий; умение выделять существенные связи в рассматриваемых явлениях, давать точное определение основным понятиям, связывать теорию с практикой, решать прикладные задачи. Он аргументирует свои суждения, грамотно владеет профессиональной терминологией, связно излагает свой ответ.

Оценка «хорошо» - студент обнаруживает достаточное владение учебным материалом, в том числе понятийным аппаратом; демонстрирует уверенную ориентацию в изученном материале, возможность применять знания для решения практических задач, но затрудняется в приведении примеров. При ответе допускает отдельные неточности.

Оценка «удовлетворительно» - студент излагает основное содержание учебного материала, но раскрывает материал неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

Оценка «неудовлетворительно» - студент демонстрирует разрозненные бессистемные знания, не выделяет главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, беспорядочно, неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач в соответствии с требованиями программы или вообще отказывается от ответа.

Оценка ответа на вопрос (выполненного задания) выставляется членами Государственной экзаменационной комиссии. Оценки ставятся по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

 

2. Методические материалы, определяющие процедуру подготовки и проведения государственного экзамена .

Государственный экзамен проводится по дисциплинам образовательной программы: имеющих определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников. Государственный экзамен проводится устно. К государственному экзамену допускается обучающися, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуалный учебный план по программе высшего образования направления 39.04.01 - «Социология» и программе специализированной подготовки «Социология управления». Обучающимся и лицам, привлекаемым к государственной итоговой аттестации во время ее проведения, запрещается иметь при себе и использовать средства связи за исключением предоставленного канала связи обучающихся с государственной экзаменационной комиссией при проведении ГИА с использованием средств электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Государственный экзамен проводится по утвержденной организацией программе, содержащей перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен и рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену, в том числе перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену. Перед государственным экзаменом проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в программу государственного экзамена.

 

Экспертное заключение ПО ФОС