Раздел VII. Декоративные панно (20 час)

Тема 1   Лепной пряник  (6 часов)

       На этом занятии дети знакомятся с новым видом народного творчества, обучаются приёмам переработки форм предметов окружающего мира          

( растительных, животных, техники) в декоративную композицию.

 На этом занятии дети знакомятся с образцами фигурных пряников.

Форма занятия: первая часть теоретическая – объяснение, вторая часть – практическое выполнение задания.

Тема 2 Барельеф  (14 час)

      На этих занятиях дети знакомятся с новым видом декоративно – прикладного искусства – барельефом, расширяют и углубляют знания о композиции, знакомятся с новыми приёмами лепки, узнают о истории возникновения в развитии барельефа.

      В практическом задании дети лепят по собственному замыслу барельефы, на которых изображают какие – либо сцены из сказок, мультфильмов, пейзаж, выполняют стилизованные изображения растений, животных и т.д.

Форма занятий: первая часть теоретическая – объяснение, вторая часть – практическое выполнение задания.

Раздел VIII. Композиции (32 часа)

Тема 1 Золотая рыбка. (10 час)

      На этом занятии дети расширяют свой художественный кругозор, знакомятся с изделиями народных мастеров, развивают пространственное воображение.

       Заострить внимание детей на тело рыбки, которое очень гибкое и подвижное, поэтому компоновать его, располагать в пространстве можно свободно. То, что рыбка не простая, а золотая, сообщает заданию элемент сказочности, увеличивает композиционные возможности, позволяет выдумать отдельные элементы.

Форма занятия: практическое выполнение.

Тема 2 Соликамские сувениры (10 часов)

      На этих занятиях дети расширяют художественные представления, формируют первоначальные занятия о строении человеческого лица, совершенствуют умение стилизации. На занятии кружковцы могут изготовить один или несколько компонентов интересных и оригинальных кукол для школьного кукольного театра. На занятиях по лепке они выполняют пластилиновую основу маски, затем снимают форму из папье - маше .

       Форма занятий: первая часть теоретическая – объяснение, вторая часть – практическое выполнение задания.

Тема 3 Сказочный олень. (12 часов)

      На этом занятии дети совершенствуют свои представления о композиции в скульптуре, развивают свои пространственные воображения. Для создания художественного образа с детьми заранее можно прочитать сказку П. Бажова «Серебряное копытце». Для достижения хороших результатов полезно детям нарисовать сказочного оленя, сделать несколько набросков по представлению. Это будет хорошей подготовительной работой к лепке.

Раздел IX. Беседы и экскурсии (10 часов)

Тема 1 Беседа « Народная глиняная игрушка »

       На этом занятии дети знакомятся с глиняной игрушкой, как одним из видов народного творчества, углубляют знания о пластической выразительности формы, приёмах стилизации, особенностях образа в декоративном искусстве, различия и особенности игрушек из различных ремесленно – художественных центров, типичные черты изделий отдельных школ.

Формы занятия: теоретическая.

Тема 2 Беседа « Декоративно – прикладное искусство »

      На этом занятии дети расширяют знания о декоративно – прикладном искусстве, развивают художественный вкус, совершенствуют понимание художественной формы в искусстве, знакомятся с различными видами художественных изделий Древней Руси и наиболее известных современных промыслов.

Форма занятия: теоретическая.

Тема 3 Экскурсия на выставку декоративно – прикладного искусства: в краеведческий музей, на городскую выставку детского творчества.

Форма занятия: занятие – экскурсия.

Раздел X. Подготовка и оформление выставки (6 час)

      Достижения кружковцев важно демонстрировать друзьям, родителям, учителям. С этой целью ежегодно устраиваются выставки детского творчества. После ряда конкурсов на них отбираются лучшие работы.

       Итоговые экспозиции должны быть представлены детям, как важные события в их жизни. Готовиться к каждому такому отчёту следует постоянно. И обставляется такая выставка торжественно, с привлечением всех кружковцев.

      Изделия из глины можно компоновать с живописью, аппликацией, мягкой игрушкой. При этом строгие работы лучше сочетать со строгими работами, а такие, например, как простая посуда, хорошо смотрится с вышивкой народного стиля.