Первый урок « Танцевальная культура мордовского народа»

Тип урока: урок формирования новых знаний (с использованием ИКТ технологий).

Методы и приемы: объяснение, демонстрация, обсуждение.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация.

Ход урока

Вводное слово учителя и актуализация имеющихся знаний.

Приветственное слово учителя: Сегодня мы с вами познакомимся с танцевальной культурой мордовского народа, но сначала давайте вспомним, что мы знаем о народных танцах.

Фронтальный опрос.

1. Какие народные танцы вам известны?

2. Какие народные танцы мы изучали?

3. Какие характерные особенности этих танцев?

Примерные ответы детей.

1. Хоровод, кадриль, пляска, перепляс и др.

2. Мы изучали русские народные танцы: хоровод, кадриль.

3. Русский народ отличается своей широкой душой, жаждой жизни. Танец в основном коллективный - хоровод, который связывает всех воедино и гармонизирует. В хороводе все связаны с центром - организующим началом, вокруг которого концентрируется вся сила и энергия.

Формирование новых знаний

Для формирования новых знаний учителем используется слайдовый ряд. Они демонстрируются в определенной последовательности.

1. Текстовый слайд: тема занятия

Хореография мордвы является самостоятельным пластом духовной культуры народа. Одной из важнейших сфер духовной культуры каждого народа является его национально-самобытное танцевальное искусство, формирующееся на основе культурно-бытовых традиций.

2. Иллюстрированный слайд: массовая мордовская пляска.

Как и всякое искусство, мордовские народные танцы возникли в процессе труда. В них, как и в песнях, сказках, легендах, выражены лучшие черты народа, его трудолюбие и понимание прекрасного.

В мордовском танце ярко выражены чувства национальной гордости, достоинства, радости, любви, возвышенности и трагичности. Его пластика, стиль и манера исполнения передают национальный характер.

Мордовский народ с древнейших времен через пластику танца выражал многообразие чувств. Желание подражать природе, повадкам животных и птиц, передавать трудовые движения земледельцев, охотников, сборщиков плодов и трав формировало своеобразную копилку танцевальных элементов, порождаемых самой жизнью. Эти элементы, являясь формой передачи родовых традиций, средством познания мира и способом выявления разнообразных дарований, складывались в определенный язык движений традиционного национального танца, образуя в итоге своеобразную пластическую летопись.

И в наши дни в культуре мордвы бытуют хороводы-гадания, пляски-заклинания, магические танцы, детские танцевальные игры, календарные плясовые действа, свадебные пляски, переплясы и др.

3. Слайды: хороводы-гадания, пляски-заклинания, магические танцы, детские танцевальные игры, календарные плясовые действа, свадебные пляски, переплясы и др.

Какие же движения помогают человеку передавать содержание танца? Движения эти пришли к нам из глубины веков. В те далекие времена танец имел практический, утилитарный смысл, подготавливая человека к жизнедеятельности. С течением времени, в связи с изменениями деятельного начала, танцы теряли утилитарность, их лексика постепенно утрачивала действенную, смысловую основу, а содержание приобретало иной характер – это была своеобразная эволюция хореографической лексики народных танцев. Развиваясь на протяжении многих веков, эти движения становились традиционными.

4. Иллюстрированный слайд: мордовские рукодельницы.

Содержание мордовского танца передается с помощью богатейшей палитры выразительных средств, созданных народом на протяжении веков. Пластикой рук воспроизводят движения реального трудового процесса: наматывание ниток, прядение, сучение, вышивание, полоскание и т. п. Эти движения действенного характера, выражающие конкретные элементы человеческого труда, исполняются они без усилий, как в игре.

5. Иллюстрированный слайд: мордовские плясуньи.

Основы хореографического языка, лексики национального танца составляют традиционные элементы и движения, дошедшие до нас от предков и продолжающие жить до настоящего времени. Они состоят из различного вида шагов, ходов, ударов, дробей и выстукиваний, соскоков и подскоков, разнообразных наклонов, поворотов и вращений, а также положений головы, рук, корпуса, выражающих в синтезе гармонию образа, действия и чувства.

 Мы с вами познакомились с историей возникновения мордовского танца и со спецификой исполнения мордовских танцев, а теперь мы приступаем к просмотру видеоматериала.

Просмотр видеоматериала: видеоролики с исполнением мордовских танцев.

Подведение итогов урока

Сегодня мы с вами познакомились с танцевальной культурой мордовского народа, посмотрели видеоматериал с исполнением мордовских танцев, а теперь я хочу услышать ваше мнение о мордовской танцевальной культуре.

Учащиеся высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

- спасибо за урок. Урок очень понравился.

- интересно было познакомиться с танцевальной культурой мордовского народа, с историей возникновения мордовского танца, познакомиться с танцевальной лексикой мордовского народа, со спецификой исполнения мордовских танцев.

- очень понравились выступления танцевальных коллективов.

 

 Второй урок «Элементы традиционной мордовской хореографии»

Тип урок: урок изучения нового материала.

Оборудование: магнитола, подборка музыкальных произведений.

Методы и приемы: объяснение, демонстрация, практическая работа.

Ход урока