Процесс памяти заключается в запоминании, сохранении и воспроизведении информации, получаемой человеком на протяжении жизни в различных видах деятельности.

Память обслуживает все виды многообразной деятельности человека, в различных случаях имеют место различные виды памяти.

Виды памяти:

1. по характеру психической активности различают двигательную, эмоциональную, образную, словесно-логическую память.

2. В зависимости от целей деятельности память делят на непроизвольную и произвольную

3. По продолжительности сохранения материала в памяти различают кратковременную, долговременную и оперативную память.

Хорошая музыкальная память - это быстрое запоминание музыкального произведения, его прочное сохранение и максимально точное воспроизведение даже спустя длительный срок после выучивания.

Основные виды музыкальной памяти.

При запоминании музыкального произведения мы используем двигательную, эмоциональную, зрительную, слуховую и логическую памяти.

Двигательная (или моторная) память - это способность запоминать и воспроизводить различные движения, их последовательность, темп, ритм, быстроту. Двигательная память является основой для формирования практических исполнительских навыков, заучивания по позициям, общих форм движения, секвенционного развития и т.д.

Одна из ловушек, в которую попадаются многие музыканты, разучивая новую вещь наизусть, - это запоминание произведения в результате его многократных повторений. Основная нагрузка при таком способе заучивания ложится только на двигательную память.

Для того, чтобы процесс запоминания протекал наиболее эффективно, необходимо включать в работу все виды музыкальной памяти, а именно:

- Слуховую память, которая является основной для работы в любой области музыкального искусства; при помощи слуховой памяти мы запоминаем различные звуки (речевые, музыкальные) и можем их воспроизвести;

- Зрительную память – благодаря данному виду памяти мы воспринимаем различные зрительные образы, и удерживаем их. Смотря в ноты, мы запоминаем текст зрительно и потом во время игры наизусть представляем его мысленно перед глазами;

- Логическую память – связанную с пониманием содержания произведения, закономерностей развития мысли композитора, логики развития гармонического и мелодического плана, строения формы и т.д.

- Эмоциональную память – способность запоминать эмоции, чувственные состояния и воспроизводить их во время исполнения произведения.

Основными компонентами музыкальной памяти являются слуховая и двигательная памяти. Остальные же виды являются вспомогательными, но от этого не менее ценными. Надо понимать, что все виды памяти действуют как во время запоминания, так и во время воспроизведения, и их трудно разделить, потому что они действуют КОМПЛЕКСНО. Поэтому важно развивать все виды памяти.

Память – это сложный познавательный процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и воспроизведении информации.

Запоминание - это процесс запечатления воспринятой информации, например, нотного текста.

Слова «запоминание» и «память» нередко используют как синонимы: если человек быстро и точно запоминает, то его память считают хорошей. На самом деле запоминание — относительно самостоятельный процесс памяти со своими закономерностями. Для хорошей памяти также важны и удержание информации в памяти (процесс сохранения) и умение воспроизвести, вспомнить, актуализировать эту информацию (процесс воспроизведения).

Однако первостепенным является всё же запоминание. От того, насколько запоминание было качественным, крепким, прочным - зависит и воспроизведение информации.

Выделяют такие виды запоминания, как произвольное и непроизвольное, механическое и осмысленное запоминание.

Непроизвольное запоминание - это запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Непроизвольно запоминается то, что имеет жизненно важное значение для человека: все, что связано с его интересами и потребностями.

В отличие от непроизвольного запоминания произвольное запоминание характеризуется тем, что человек ставит перед собой определенную цель - запомнить некую информацию - и использует специальные приемы запоминания.

Какой вид запоминания - произвольный или непроизвольный - является более предпочтительным в выучивании произведения наизусть?