Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
 2017-06-13 |
 222 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Цель обучения: формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельной работы врача-оториноларинголога.
Трудоемкость: 3 зачетные единицы.
| Индекс | Наименование дисциплин (модулей) и тем | Тип и вид симулятора | Формируемые профессиональные умения и навыки | Форма контроля |
| Общепрофессиональные умения и навыки (ОСК.О.01) | ||||
| ОД.О.02 | Смежные дисциплины | Зачет | ||
| ОД.О.02.3 | Медицина чрезвычайных ситуаций | Манекен-тренажер «Оживленная Анна-симулятор». Носилки. Шины для фиксации при переломах. Ситуационные задачи | 1.Навык обеспечения свободной проходимости дыхательных путей. 2. Навык обеспечения искусственной вентиляции легких (далее − ИВЛ). 3. Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; прекардиальный удар; техника закрытого массажа сердца. 4. Навык сочетания ИВЛ и массажа сердца при базовой реанимации. 5. Умение выбора медикаментозной терапии при базовой реанимации. 6. Навык введения препаратов внутривенно, струйно (через катетер в подключичной вене). 7. Навык согласованной работы в команде | |
| ОД.О.02.4 | Оказание медицинской помощи больным с сосудистыми заболеваниями | 1.Навык медицинской сортировки пострадавших. 2.Умение выбора терапевтических мероприятий для устранения травматического шока. 3.Навыкобеспечения свободной проходимости дыхательных путей. 4.Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; прекардиальный удар; техника закрытого массажа сердца. 5.Умение выбора медикаментозной терапии для устранения боли. 6.Навык иммобилизации поврежденных конечностей, позвоночника, таза, грудной клетки, головы и транспортировки в лечебную организацию. 6.Навык организации медицинской помощи обожженным и требований к транспортным средствам при перевозке обожженных в специализированную медицинскую организацию. 7.Умение выбора медикаментозной терапии с учетом объема поражения при оказании первой медицинской помощи. 8.Навык введения препаратов: -внутривенно -внутривенно струйно (через катетер в подключичной вене). 9. Навык организации при необходимости протиэпидемических мероприятий. 10. Навык согласованной работы в команде | ||
| Специальные профессиональные умения и навыки (ОСК.О.02) | ||||
| ОД.О.01.1 | Социальная гигиена и организация оториноларингологической помощи в Российской Федерации | Зачет | ||
| ОД.О.01.1.7 | Вопросы санитарной статистики | Бланки документов, формы отчетности, утвержденные Минздравом России | 1.Навык оформления медицинской документации, утвержденной Минздравом России. 2.Навык ведения документации при госпитализации. 3.Навык обеспечения правил и порядка выдачи справок и других документов в медицинскую организацию. 4.Умение составить и проанализировать отчет о деятельности врача оториноларинголога. 5. Умение составить и проанализировать отчет о деятельности ЛОР-отделения. 6.Умение оценить показатели деятельности ЛОР-отделения и определить перечень мероприятий, повышающих качество и эффективность его работы | |
| ОД.О.01.3 | Физиология и методы исследования ЛОР-органов | Зачет | ||
| ОД.О.01.3.5 | Инструменты и аппаратура для исследования ЛОР-органов | Стандартизированный пациент «Ухо, горло, нос», инструменты: рефлектор, носовые, гортанные зеркала, ушные воронки, шпатели | 1.Навык проведения передней и задней риноскопии. 2. Навык проведения фарингоскопии. 3. Навык проведения отоскопии. 4. Навык проведения непрямой ларингоскопии | |
| ОД.О.01.3.6 | Методы исследования уха | Стандартизованный пациент. Клиническая учебная игра: «Пациент на приёме ЛОР-врача» | 1.Навык сбора анамнеза заболевания. 2.Навык проведения акуметрии | |
| ОД.О.01.3.7 | Методы исследования носа и околоносовых пазух | Стандартизованный пациент. Клиническая учебная игра: «Пациент на приёме ЛОР-врача». Тренажер для отработки навыков эндоскопического осмотра и хирургии в полости носа Karl Storz | 1.Навык сбора анамнеза заболевания. 2. Навык эндоскопического осмотра полости носа и околоносовых пазух | |
| ОД.О.01.3.9 | Методы исследования гортани, трахеи и пищевода | Тренажер для бронхоскопии Karl Storz | 1.Навык сбора анамнеза заболевания. 2. Навык эндоскопического осмотра гортани и трахеи | |
| ОД.О.01.3.10 | Дополнительные методы исследования ЛОР-органов | Коллекция рентгенограмм, томограмм | Навык оценки результатов специальных методов обследования: ультразвуковые, рентгенологические, магнитно-резонансной и компьютерной томографии | |
| ОД.О.01.9 | Фониатрия | Зачет | ||
| ОД.О.01.9.5 | Физио- и аэрозольтерапия в фониатрии | Стандартизованный пациент, набор аэрозольгенераторов (дозированные аэрозольгенераторы, аэрозольгенераторы, небулайзеры) | 1. Навык проведения ингаляционной терапии с помощью различных аэрозольгенераторов при функциональных дисфониях. 2.Навык проведения ингаляционной терапии с помощью различных аэрозольгенераторов при органических дисфониях. 3. Умение обучить больного использованию аэрозольгенераторами |
|
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
