Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...

Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Темы рефератов и презентаций

2017-06-26 173
Темы рефератов и презентаций 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Вверх
Содержание
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Поиск

Темы рефератов и презентаций

  1. Понятие о чрезвычайных ситуациях. Классификация чрезвычайных ситуаций.
  2. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.
  3. Принципы оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.
  4. Основы сердечно-легочной реанимации.
  5. Медицинские средства индивидуальной защиты.
  6. Первая помощь при травматических повреждениях.
  7. Первая помощь при ранениях.
  8. Первая помощь при кровотечениях.
  9. Первая помощь при термических поражениях.
  10. Первая помощь при отравлениях.
  11. Первая помощь при поражении молнией и электрическим током.
  12. Первая помощь при утоплении.
  13. Календарный и биологический возраст.
  14. Высшая и низшая нервная деятельность. Законы высшей нервной деятельности
  15. Речь. Особенности развития с возрастом.
  16. Учение И.П. Павлова о типах ВНД.
  17. Память. Виды памяти.
  18. Возрастные особенности внимания.
  19. Утомление и переутомление как физиологические процессы, причины и профилактика.
  20. Гигиена костно-мышечной системы у детей.
  21. Основные требования к школьному кабинету.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования и описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

 

Планируемые результаты освоения образовательной программы Этап Показатели и критерии оценивания результатов обучения Вид оценочного средства
1. 2. 3.  
    неуд. удовл. хорошо отлично  
способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9). 1 этап: Знания не знает знает основные понятия анатомии и физиологии, но не ориентируется в их специфике, может охарактеризовать основы строения систем и органов человека знает основы строения и функций систем и органов человека, их возрастные особенности, правила гигиены и методы оказания первой помощи Показывает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой курса. Устный опрос
2 этап: Умения не умеет умеет определять топографическое расположение органов и частей тела человека, оценивать влияние факторов внешней среды на организм человека, но не способен оценить практическое значение теоретических знаний умеет определять топографическое расположение органов и частей тела человека, оценивать влияние факторов внешней среды на организм человека, понимает практическое назначение знаний в организации учебного процесса и оказании первой помощи умеет определять топографическое расположение органов и частей тела человека, оценивать влияние факторов внешней среды на организм человека, обеспечивать соблюдение гигиенических требований в кабинете, при организации обучения школьников, понимает практическое назначение знаний в организации учебного процесса и оказании первой помощи Тестирование
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) не владеет владеет методами оказания первой медицинской помощи, но путается в последовательности действий владеет методами оказания первой медицинской помощи, методами защиты в условиях чрезвычайных ситуаций демонстрирует правильную последовательность действий при оказании первой медицинской помощи, уверенно ориентируется в проблемных ситуациях; демонстрирует способность применять теоретические знания для анализа практических ситуаций Контрольная работа

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

 

Темы рефератов и презентаций

  1. Понятие о чрезвычайных ситуациях. Классификация чрезвычайных ситуаций.
  2. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.
  3. Принципы оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.
  4. Основы сердечно-легочной реанимации.
  5. Медицинские средства индивидуальной защиты.
  6. Первая помощь при травматических повреждениях.
  7. Первая помощь при ранениях.
  8. Первая помощь при кровотечениях.
  9. Первая помощь при термических поражениях.
  10. Первая помощь при отравлениях.
  11. Первая помощь при поражении молнией и электрическим током.
  12. Первая помощь при утоплении.
  13. Календарный и биологический возраст.
  14. Высшая и низшая нервная деятельность. Законы высшей нервной деятельности
  15. Речь. Особенности развития с возрастом.
  16. Учение И.П. Павлова о типах ВНД.
  17. Память. Виды памяти.
  18. Возрастные особенности внимания.
  19. Утомление и переутомление как физиологические процессы, причины и профилактика.
  20. Гигиена костно-мышечной системы у детей.
  21. Основные требования к школьному кабинету.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

12Следующая ⇒
Поделиться с друзьями:

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...



© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.012 с.