Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
 2017-06-29 |
 426 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Невербальное и вербальное программирование (с наглядными опорами) | Выкладывание по порядку предметов разного размера, разной интенсивности цвета | |||
| Выкладывание по порядку серий сюжетных картин | ||||
| Речевые автоматизмы | Порядковый счет | |||
| Дни недели, месяцы | ||||
| Договаривание пословиц, фраз с жестким контекстом | ||||
| Глубинное синтаксическое структурирование | Фраза по картинке | |||
| Поверхностное синтаксическое структурирование | Ситуативный диалог | |||
| Неситуативный диалог | ||||
| Пересказ | ||||
| Спонтанное высказывание |
Сумма ошибок: 6
2. К. Н.
Таблица 1.1
Обследование импрессивной речи – понимания
(фонологическая система языка)
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | |||
| Неречевой слух | Узнавание невербальных шумов | ||||
| Восприятие неречевых ритмов | |||||
| Речевой слуховой гнозис | Повторение звуков речи | ||||
| Повторение слогов | |||||
| Повторение бессмысленных слов | |||||
| Слухо-речевая память | Повторение ряда из 3 звуков речи | ||||
| Повторение ряда из 4-5 звуков речи | |||||
| Повторение ряда из 4-5 слов | |||||
| Повторение бессмысленных слов | |||||
| Фонематический слух | Повторение слов с оппозиционными фонемами | ||||
| Отнесенность слова к конкретному предмету | Показ реальных предметов по названиям | ||||
| Показ частей тела по названиям | |||||
| Отнесенность слова к классу предмета | Показ на картинках редко и часто употребляемых предметов (по названиям) | ||||
| Буквенный гнозис | Показ букв разных шрифтов и стилизаций | ||||
| Симультанный буквенный гнозис | Чтение слов и фраз | ||||
| Звуко-буквенный анализ состава слова | Определение количества букв | ||||
| Вычленение заданной буквы | |||||
| Письмо под диктовку | Букв и слогов | ||||
| Слов и фраз | |||||
| Спонтанное письмо | Изложений | ||||
| Сочинений | |||||
| Чтение | Глобальное (идеограммных слов) | ||||
| Букв | |||||
| Слов и фраз | |||||
| Переносные значения слова | Объяснение антонимов | ||||
| Объяснение синонимов | |||||
| Объяснение метафор | |||||
| Объяснение абстрактных слов | |||||
| Понимание вопросов ситутивного диалога | Ответы на ситуативные вопросы | ||||
| Выполнение ситуативных инструкций | |||||
| Понимание вопросов неситутивного диалога | Ответы на неситуативные вопросы | ||||
| Выполнение неситуативных инструкций | |||||
| Понимание монологисечкой речи | Ответы на вопросы по прослушанному тексту | ||||
| Пересказ прослушанного текста |
Сумма ошибок: 1
Таблица 1.2
Обследование экспрессивной устной речи
(фонологическая система языка)
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Кинестетический праксис | Воспроизведение различных пальцевых поз на: | |||
| Правая рука | ||||
| Левая рука | ||||
| Кинестический (динамический праксис) | Кулак-ладонь-ребро | |||
| Воспроизведение орнамента с тупыми и острыми углами | ||||
| Воспроизведение ритмов | ||||
| Символический праксис | Воспроизведение отдельных символических актов | |||
| Воспроизведение серии символических актов | ||||
| Оральный праксис | Цоканье | |||
| Щелканье | ||||
| Дутье | ||||
| Надувание щек | ||||
| Надувание губ | ||||
| Афферентный артикуляционный праксис | Повторение дискретных звуков речи | |||
| Повторение гоморганных звуков речи | ||||
| Эфферентный артикуляционный праксис | Повторение серии слогов | |||
| Повторение серий | ||||
| Кинестетический праксис письма | Поза кисти при держании ручки | |||
| Нажим руки при письме | ||||
| Кинестический буквенный праксис | Списывание слов | |||
| Списывание фраз |
Сумма ошибок: 9
Таблица 2
Обследование лексической системы языка
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Обобщенный зрительный образ предмета | Узнавание реалистичных изображений предметов | |||
| Узнавание стилизованных, перечеркнутых, наложенных предметов | ||||
| Рисование предметов | ||||
| Рисование человека | ||||
| Категориальная отнесенность предмета | Недостающие детали | |||
| Тест "предметная классификация" | ||||
| "4-й лишний" | ||||
| Словесные обобщения | Различие между понятиями | |||
| Сходство (подобие) понятий | ||||
| Обобщенные категориальные понятия | ||||
| Называния | Предметов | |||
| Частей тела | ||||
| Пальцев | ||||
| Цветов |
Сумма ошибок: 5
Таблица 3
|
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
