Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Сущность задания состоит в исследовании способностей к образному представлению.
На рис. 1 (Демонстрационный плакат 4а) показано, как лист бумаги складывается вначале вдвое (сверху-вниз), затем вчетверо (слева-направо) и ножницами «делается» клинообразный надрез. Теперь нужно мысленно проделать обратную операцию по «разворачиванию» листа, как это показано на рис. 2, и определить, какая фигура (или вернее – какой узор) получится в результате сделанных надрезов.
Демонстрационный плакат № 4а
![]() | |||||
![]() | |||||
![]() | |||||
Рис.1.
![]() | |||||
![]() | |||||
![]() | |||||
Рис.2.
Ниже приведены варианты заданий, аналогичные тем, которые Вы будете выполнять.
Демонстрационный плакат № 4б
1.
| ------ | |||||
2.
| ----- |
В первом задании верный ответ находится в графе «3».
Во втором – в графе «2».
На выполнение методики отводится 7 минут.
МЕТОДИКА «АРИФМЕТИЧЕСКИЙ СЧЕТ»
Сущность задания состоит в выполнении арифметических действий (сложения, вычитания, умножения и деления) с целыми числами в пределах ста.
Ниже приведены примеры заданий:
Демонстрационный плакат № 5
| 1. | 7 – 2 х 5 – 9: 8 = | ---- | ||||
| 2. | 8 – 4 х 4 – 10: 2 = | ---- | ||||
| 3. | 32 – 4: 7 – 3 = | ---- |
Арифметические действия выполняются слева направо, в том порядке, как они написаны. В правой части примера даны четыре варианта ответа. После решения примера Вам необходимо его найти и сделать отметку в соответствующей графе.
Например: 1) 7 минус 2, получится 5, умножить на 5, получится 25, отнять 9, получится 16, разделить на 8, получится 2. Верный ответ в графе «3».
Аналогично решаются и остальные примеры. Решите их устно, убедитесь, что в № 2 – верный ответ в графе «4»,
в № 3 – верного ответа нет, значит правильным ответом будет «1».
На выполнение методики отводится 5 минут.
МЕТОДИКА «ВЕРБАЛЬНАЯ (СЛОВЕСНАЯ) ПАМЯТЬ»
Сущность задания состоит в запоминании слов.
На отдельном листе Вам будет предъявлен один из вариантов 30 различных слов (Демонстрационный плакат 6а). В течении одной минуты Вы должны постараться их все запомнить.
Затем Вы по команде откроете стимульный бланк «Вербальная память», на котором имеется 30 строчек, в каждой из которых вписано по 4 слова в пронумерованных графах «5», «4», «3», «2» (как показано на демонстрационном плакате 6б)
Вам будет необходимо узнать (вспомнить) те слова, которые вы запомнили, и над соответствующими индексами граф регистрационного бланка отметить верный ответ.
Демонстрационный плакат № 6а
| 1. | САЖА |
| 2. | КАРТИНА |
| 3. | УКОЛ |
Демонстрационный плакат № 6 б
| 1. | СПАРЖА | САЖА | САРЖА | СТУЖА | ----- |
| 2. | КАРТИНА | КУЗИНА | КОРЗИНА | КАЛИНА | ----- |
| 3. | УРОК | УЛОВ | УРНА | УКОЛ | ----- |
В наших примерах верными ответами являются:
В № 1 – вариант «4»
В № 2 – вариант «5»
В № 3 – вариант «2».
Все задания выполняются строго по порядку, сверху - вниз. Пропускать строчки нельзя. Если верного ответа нет или Вы его не вспомнили – метка ставится в графе 1.
В каждой строке стимульного банка может быть только одно слово из тех, которые Вы запоминали, или же его может не быть совсем.
На запоминание дается 1 минута.
На воспроизведение ответов и заполнение меточной карты – 4 минуты.
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!