Методика обучения сочинениям-описаниям

 

Описание – раскрывает признаки предмета или явления.

 

Признаки
Существенные	Эмоционально-значимые
Деловое описание	Художественное описание
Научного стиля	Официально-делового стиля	Художественный стиль

 

Структура сочинения-описания:

1. Общее впечатление о предмете

2. Детали предмета

3. Усиление или уточнение общего впечатления

 

Порядок работы над сочинением-описанием:

1. Начинаем в (в 5 классе) с описанием бытового, хорошо известного предмета

2. Одиночный «поэтический» предмет (цветок, дерево под окном, картина)

3. 5-6 класс – описание животного

Сложности:

· Включает несколько видов описания

· Сбор языкового материала (не ноги, а лапы и т.д.)

· Введение терминологической лексики: порода, окрас + работа по орфографии

4. 6 класс – описание интерьера (помещения)

Трудности:

· Подмена художественного описания деловым

· Повторы слов, глаголов

· Неразвёрнутость микротем

Особенности:

· Не надо описывать все предметы в комнате, а только важные для вас

· Сформулировать основную мысль

· Ввести необходимую лексику

· Разобрать трудную лексику с точки зрения орфографии

· Вести глаголы, наречия, предлоги, с пространственной семантикой

5. 6 класс – описание природы. Сочинение-экскурсия; описание только местности (без построек); сочинение по впечатлениям

6. 7 класс – описание внешности человека

· Сбор лексики

 

Трудности: сформулировать цель (для чего мы описываем человека), через внешность передать черты, раскрыть внутренние черты, своё отношение

 

Для описания выбираем человека, который интересен

 

Сбор материала:

Можно использовать картины, фотографии, художественные тексты

 

Недостатки:

· Неразвёрнутость микротемы (только перечисление)

· Повторы микротем

· Несформулированность основной мысли

· Подмена художественного описания деловым

· Подмена текста описания повествованием

 

Особенности методики:

· Нужно обозначить основную мысль

· Лучше не брать для описания одноклассников

· Сбор материала применительно к текстам, карточкам, фотографиям

· Лексика, применимая к человеку (осанка, походка, привычки)

· Используем негативные образцы

7 класс – описание действий человека

Описание: как мой брат работает; рабочий у станка и т.п.

На этапах подготовки можно использовать видео фрагменты

По степени трудности:

Сначала описываем знакомых людей, затем, например, продавец в магазине, потом образ – рабочий у станка

7. 8 класс – описание памятника

Какой памятник описываем?

8. 9 класс – описание местности (природа + архитектурные ассамблеи 9беседка, лавочки)

Любой вид сочинения может быть сравнительным:

· Последовательное описание

· Параллельное описание (описание 2х объектов сразу, одновременно)

Этапы работы:

1. Создание мотивации

2. Определение границы темы

3. Формулирование основной мысли, идеи

4. Собирание материала к сочинению (позитивный образец, негативный и собственный вариант)

5. Систематизация материала, составление плана

6. Этап по предупреждению ошибок

7. Работа с черновиком

8. Написание чистового варианта

9. Проверка учителем

10. Работа над ошибками