Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
1. Принцип природосообразности. Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделывать ребёнка. Природа – это корни. Воспитание – это крона.
2. Деятельностный принцип. Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче школьная (классная) деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей.
3. Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и психологического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и иррационального.
4. Эгоцентрированный принцип. Индивидуальный подход, личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности.
5. Возрастной принцип. Знание половозрастных особенностей детей.
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
| Учебный период | Сроки | Кол-во календарных дней | Каникулы |
| I четверть | |||
| II четверть | |||
| III четверть | |||
| IV четверть | |||
| Год |
СПИСОК АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ
| № | Ф.И.О. | Должность |
| 1. | Кобзарь Анна Александровна | Директор |
| 2. | Колычева Надежда Константиновна | Зам. директора по УВР |
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
| № | Название кружка, секции | Ф.И.О. руководителя | Место проведения | Время проведения |
РАСПИСАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
(факультативы, консультации и др.)
| Понедельник | Начало занятия | Вторник | Начало занятия | Среда | Начало занятия |
| 1. | 1. | 1. | |||
| 2. | 2. | 2. | |||
| 3. | 3. | 3. | |||
| Четверг | Начало занятия | Пятница | Начало занятия | Суббота | Начало занятия |
| 1. | 1. | 1. | |||
| 2. | 2. | 2. | |||
| 3. | 3. | 3. |
ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА ГОД
СЕНТЯБРЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | Ответственный |
| Учение | Организационные моменты. Проверка наличия учебников и тетрадей, дневников | ||
| «Дневник- мой школьный документ» Беседа. | |||
| «Роль дисциплины на уроке». Беседа. | |||
| Историческая справка «200 лет Бородинского сражения» | |||
| Здоровье | Организация питания в школьной столовой. «Правильное питание – залог здоровья» | ||
| Генеральная уборка класса | |||
| Туристический поход за околицу села. | |||
| День Здоровья. | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классное собрание. Выборы органов самоуправления. Составление и утверждение плана работы на новый учебный год. Оформление классного уголка. | ||
| Классный час «Как развивать свои способности…» (восприятие, память, мышление и т.п.) | |||
| «Я и Закон» Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» | |||
| ПДД «Правила безопасного движения» | |||
| Досуг | Посиделки за чаем, посвященные Дню Знаний. | ||
| Дискотека: «Здравствуй, Новый учебный год!» | |||
| Трудовые десанты. (Работа на отведенной территории) | |||
| Акция «Наш класс всех краше» (пересадка цветов) | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа с Бычковым Валерием о подготовке к школе. Об учебной мотивации. | ||
| Беседа с Кобзарь В, Коркиной Н. о перспективе стать «отличницами». Мотивация к учению. | |||
| Беседа о посещении школы. | |||
| Беседа с Бычковым В. о выполнении режима дня. | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Посещение семьи Бычкова Валерия | ||
| Посещение семьи Кобзарь Валерии | |||
| Посещение семьи Коркиной Надежды | |||
| Диагностика воспитанности учащихся. |
ОКТЯБРЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | Ответственный |
| Учение | Интеллектуальная игра «Знатоки родного края» | ||
| Игра – путешествие «Путешествие по морю знаний» | |||
| Беседа с учителями – предметниками.(Предварительные итоги четверти) | |||
| Беседа с учителями – предметниками. (Итоги четверти) | |||
| Здоровье | «Живи разумом, так и лекаря не надо».Кл. час. | ||
| Проверка посещения школьной столовой. | |||
| «Курить – здоровью вредить». Беседа. | |||
| «Как мы соблюдаем режим дня». Беседа. | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Ценности. Что человек должен ценить?» | ||
| Классный час «Почему люди лгут?» | |||
| ПДД «Как вы знаете правила безопасного поведения на улицах и дорогах». Викторина. | |||
| Классный час «Мои обязанности в семье» | |||
| Досуг | Конкурс открыток и добрых дел ко Дню пожилого человека. | ||
| Операция «Листопад» | |||
| Конкурс рисунков и сочинений ко Дню учителя | |||
| Осенняя дискотека. | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа с Бычковым В. о посещении школы и успеваемости. | ||
| Беседа с Бычковым В. О соблюдении режима дня | |||
| Беседа с Кобзарь В. О соблюдении режима дня | |||
| Беседа с Коркиной Н. О соблюдении режима дня | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Посещение семьи Бычкова В.с целю проверки соблюдения режима дня | ||
| Посещение семьи Кобзарь В с целю проверки соблюдения режима дня | |||
| Посещение семьи Кокиной Н. с целю проверки соблюдения режима дня | |||
| Письма родителям об итогах посещений. |
НОЯБРЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | Ответственный |
| Учение | Акция «Неделя пятёрок» | ||
| Тренинговое занятие «Я, мои успехи и неудачи» | |||
| Литературная викторина, посвященная 125- летию С.Я. Маршака, 105-летию А.Линдгрен | |||
| «Письмо самому себе». Конкурс на лучшее письмо. | |||
| Здоровье | Классный час «Зачем нужно заниматься физической культурой?» | ||
| Беседа о предупреждении детского травматизма в зимнее время | |||
| Беседа «Режиму дня мы друзья». | |||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Будьте добрыми и человечными» | ||
| Классный час «Курильщик – сам себе могильщик» | |||
| Классный час «Моя семья – моё богатство» | |||
| ПДД «Движение транспортных средств». | |||
| Досуг | Изготовление дидактического материала для кабинета русского языка и литературы | ||
| Участие в игре КВН | |||
| «Как мы читаем» - поход в сельскую библиотеку. | |||
| Конкурс рисунков ко Дню матери. | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа о посещаемости | ||
| Беседа с Бычковым Валерием о взаимодействии с учащимися класса. | |||
| Беседа о поведении на уроках и переменах. | |||
| Беседа о проведении свободного времени. | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Телефонный разговор с семьей Бычковых о времени у компьютера | ||
| Телефонный разговор с семьей Кобзарь о времени у компьютера | |||
| Телефонный разговор с семьей Коркиных о времени у компьютера | |||
| Беседа о свободном времени детей |
ДЕКАБРЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | Ответственный |
| Учение | Акция «Учение в учебниках». | ||
| Акция «Неделя пятёрок» | |||
| Акция «Плохие отметки на заметку». | |||
| Мониторинг успехов учащихся по итогам 2 четверти | |||
| Здоровье | Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом». | ||
| «Будь здоров, не болей» - детям о гриппе. С приглашением медсестры. | |||
| «Между нами девочками» Беседа. | |||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Отчего бывает одиноко?» | ||
| Классный час «Когда и как говорить «нет»?» | |||
| Викторина «День Конституции РФ» | |||
| ПДД «Остановочный путь транспортных средств». | |||
| Досуг | Подвижные игры на свежем воздухе. | ||
| Конкурс «Новогодняя игрушка» | |||
| Чайные посиделки (международный день чая) | |||
| Новогоднее представление. | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа с Бычковым В об учебе | ||
| Беседа с Кобзарь В об учебе | |||
| Беседа с Коркиной Н об учебе | |||
| Беседа с учащимися о технике безопасности в зимние каникулы | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Встреча с родителями. «Подарок под ёлочку» | ||
| Посещение семьи Бычковых. | |||
| Родительское собрание. | |||
| Телефонный разговор о технике безопасности в каникулы. |
ЯНВАРЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | ответственный | |
| Учение | Литературная викторина, посвященная юбилеям А.Н.Толстого, Ш. Перро | |||
| Обучающая игра «Хорошие манеры» | ||||
| Викторина «Добрые молодцы и мудрые девицы» | ||||
| Акция «Плохие отметки на заметку». | ||||
| Здоровье | Игры на свежем воздухе | |||
| Анкета «Мое здоровье» | ||||
| Итоги анкетирования «Мое здоровье» | ||||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | ||||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Давайте говорить друг другу комплименты» | |||
| Классный час «Что такое самообразование?» | ||||
| Классный час «Что нужно знать при выборе профессии?» | ||||
| ПДД «Назначение номерных, опознавательных знаков» | ||||
| Досуг | Международный день «спасибо». Говорим спасибо всем весь день. | |||
| Рождественские посиделки | ||||
| Посещение читального зала | ||||
| Игры на свежем воздухе. | ||||
| Индивидуальная работа с учащимися | «Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Объяснение правил игры | |||
| «Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Бычков В | ||||
| «Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Кобзарь В | ||||
| Взаимодействие с родителями учащихся | «Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Объяснение правил игры | |||
| «Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Семья Бычковых. Посещение | ||||
| «Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Семья Кобзарей. Посещение | ||||
| «Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Семья Коркиных. Посещение | ||||
ФЕВРАЛЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | ответственный |
| Учение | Хорошие манеры «Обучающая игра» | ||
| Акция «Плохие отметки на заметку». | |||
| Международный день родного языка. Игра «Алфавит» | |||
| Беседа с учителями – предметниками об успехах и неудачах учащихся. | |||
| Здоровье | Я соблюдаю режим дня. Отчет Бычкова В | ||
| Я соблюдаю режим дня. Отчет Кобзарь В. | |||
| Я соблюдаю режим дня. Отчет Коркиной Н | |||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Привычки и воля» | ||
| Классный час «Как устроена обида?» | |||
| Классный час «Почему подросток совершает преступление?» | |||
| ПДД «Ответственность за нарушение» | |||
| Досуг | Акция «Наш класс всех краше» | ||
| Посещение читального зала | |||
| День Святого Валентина. Дискотека. | |||
| Коллективный просмотр художественного фильма по выбору | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа о чтении художественной литературы | ||
| Беседа с Бычковым В о чтении художественной литературы | |||
| Беседа с Кобзарь В о чтении художественной литературы | |||
| Беседа с Коркиной Н о чтении художественной литературы | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Будем примером для наших детей в чтении художественной литературы | ||
| Беседа с родителями Бычкова В «Читаем вместе с детьми» | |||
| Беседа с родителями Кобзарь В «Читаем вместе с детьми» | |||
| Беседа с родителями Коркиной Н «Читаем вместе с детьми» |
МАРТ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | ответственный | ||
| Учение | Конкурс чтецов. Всемирный день писателя. | ||||
| Рейд «Чистый учебник» | |||||
| Мониторинг успехов учащихся по итогам 3 четверти | |||||
| Мой дневник самый лучший. Смотр дневников. | |||||
| Здоровье | Беседа о предупреждении детского травматизма во время ледохода. | ||||
| Беседа о посещении школьной столовой | |||||
| Беседа о витаминизации | |||||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | |||||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Лень – помощник или враг?» | ||||
| Классный час «Совесть – это наш внутренний судья». | |||||
| ПДД «Технические средства (велосипед) и требования к ним». | |||||
| «Закон обо мне и мне о законе» Беседа с уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса | |||||
| Досуг | Угощаем наших мам. Посиделки. | ||||
| Конкурс кулинарных рецептов «Великий Пост» | |||||
| Астрологическая игра «Соберём созвездие» | |||||
| Чаепитие. «Здравствуйте,каникулы» | |||||
| Индивидуальная работа с учащимися | Индивидуальная беседа с учащимся о поведении. | ||||
| Индивидуальная беседа с учащимся об учебе. | |||||
| Индивидуальная беседа с учащимся о режиме дня | |||||
| Индивидуальная беседа с учащимся о свободном времени | |||||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Беседа с родителями об учебе. | ||||
| Беседа с родителями о режиме дня | |||||
| Родительское собрание. | |||||
| Беседа с родителями о поведении. | |||||
АПРЕЛЬ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | ответственный |
| Учение | Викторина «Международный день детской книги». (Библиотека) | ||
| Викторина «О космосе» | |||
| У меня в порядке книжки и тетрадки. Рейд. | |||
| Акция «Плохие отметки на заметку». | |||
| Здоровье | «Лапта» - русская игра. | ||
| Игры на воздухе | |||
| Правильный отдых и питание. | |||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Прекрасно там, где пребывает милосердие». | ||
| Классный час «Семейные обряды». | |||
| Классный час «Кто не любит природу, тот не любит человека, тот не гражданин» | |||
| ПДД Движение в группе велосипедистов» | |||
| Досуг | Акция «Чистый двор – здоровая планета» | ||
| Акция «Чистый двор – здоровая планета» | |||
| Акция «Чистый двор – здоровая планета» | |||
| Акция «Чистый двор – здоровая планета» | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях | ||
| Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях | |||
| Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях | |||
| Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях | ||
| Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях. | |||
| Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях | |||
| Родительское собрание. |
МАЙ
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия | ответственный |
| Учение | «Посчитаем все пятёрки». Акция. | ||
| Экран успеваемости для родителей | |||
| Посещение музея «Международный день музеев». | |||
| Мониторинг успехов учащихся по итогам 4 четверти, года. | |||
| Здоровье | Мониторинг здоровья | ||
| Весенняя пробежка | |||
| Туристический поход | |||
| Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья» | |||
| Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая) | Классный час «Подвигу народа жить в веках». | ||
| Классный час «Экология. Загрязнение среды. Наука» | |||
| Классный час «Мудрые заповеди предков». | |||
«Готовимся к лету»
| |||
| Досуг | |||
| Номер художественной самодеятельности к концерту в ДК, посвященному Дню Победы. | |||
| Дискотека в «День радости» | |||
| Конкурс плакатов к празднику «Последний звонок» | |||
| Индивидуальная работа с учащимися | Беседа с учащимися. | ||
| Беседа с учащимися. | |||
| Беседа с учащимися. | |||
| Беседа с учащимися. | |||
| Взаимодействие с родителями учащихся | Беседа с родителями. Занятость детей в летний период | ||
| Посещение семей(3) | |||
| Беседа с родителями о трудовой практике. | |||
| Родительское собрание. Итоги года. Ремонт класса. |
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!