Тест 2. Какие права возникают у обвиняемого, подозреваемого при назначении судебной экспертизы?

1. Выбирать экспертное учреждение, в котором будет проведена экспертиза.

2. Ходатайствовать о привлечении в качестве экспертов указанных ими лиц.

3. Непосредственно передавать эксперту необходимые ему для исследования предметы и документы.

4. Присутствовать с разрешения следователя при производстве судебной экспертизы.

Тест 3. Выберите верные положения, касающиеся реализации руководителем следственного органа права давать следователю указания:

1. Указания даются в письменном виде и по общему правилу обязательны для исполнения следователем.

2. Указания руководителя следственного органа должны быть выполнены следователем незамедлительно, а в исключительных случаях – в срок не позднее трех суток.

3. Указания руководителя следственного органа могут быть обжалованы следователем руководителю вышестоящего следственного органа.

4. В случае обжалования следователем указаний руководителя следственного органа прокурору их исполнение приостанавливается.

Тест 4. Какие из перечисленных положений относятся к принципу осуществления правосудия только судом?

1. В исключительных случаях правосудие может осуществляться органами предварительного расследования.

2. Лицо признается виновным в совершении преступления по приговору суда или постановлению следователя.

3. Лицо, виновное в совершении преступления, может быть подвергнуто наказанию только по приговору суда.

4. Подсудимый не может быть лишен права на рассмотрение его уголовного дела в том суде и тем судьей, к подсудности которых оно отнесено законом.

Тест 5. При каких условиях возможно применение аналогии в уголовно-процессуальном праве?

1. Применение аналогии допустимо только по судебному решению.

2. Применение аналогии возможно в случае пробела в уголовно-процессуальном законе, если при этом не ограничиваются права участников уголовного судопроизводства.

3. Применение аналогии в уголовном судопроизводстве допускается, если нет возражений со стороны участников уголовного судопроизводства.

4. При применении аналогии необходимо ориентироваться на сходную по сущности ситуацию, урегулированную нормами правами.

 

Кейс № 9

Теоретическая часть

Вопрос 1. Состязательность сторон. Понятие и значение. Нормативная основа. Разделение процессуальных функций участников процесса. Равноправие сторон перед судом. Роль суда в состязательном процессе. Реализация принципа состязательности в досудебном производстве по уголовным делам.

Вопрос 2. Соединение и выделение уголовных дел (основания, процессуальный порядок, практика, выделение материалов, исчисление сроков предварительного расследования при соединении и выделении уголовных дел).

Практическая часть

Задача 1. Полицейские Конев и Буратов, неся патрульную службу в районе парка, услышали женский крик. Выбежавшая из-за кустов женщина, как впоследствии выяснилось Силантьева, рассказала, что ее пытались изнасиловать двое мужчин. Полицейские вместе с Силантьевой на служебной автомашине поехали к остановке автобуса, где она увидела и опознала напавших на нее мужчин. Работники полиции их задержали и доставили в отдел полиции. В отделе полиции Силантьева написала объяснение на имя начальника, в котором изложила обстоятельства совершенного нападения и просила по данному случаю не возбуждать уголовное дело, так как не желает огласки происшедшего.

Какое решение следует принять в данной ситуации? Что такое уголовное преследование? Каковы пределы его обязательности со стороны государства? Какой вид уголовного преследования представлен в задаче?

Задача 2. Следователь вызвал на допрос в качестве свидетеля 13-летнего Васильева. Васильев был мальчиком развитым не по годам, опережал своих сверстников по умственному развитию, характеризовался положительно учителями и знакомыми. На основании этого следователь решил ограничиться на допросе присутствием матери Васильева, которая против этого не возражала. В начале допроса Васильев был предупрежден следователем об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний, также ему были разъяснены положения ст. 51 Конституции РФ. После этого следователь предложил мальчику в свободной форме изложить обстоятельства произошедшего. На вопрос следователя: «Парень, который нанес удар первым, был одет в яркую оранжевую куртку?» Васильев ответил утвердительно. Следователь записал показания, а также заданный вопрос и полученный на него ответ в протокол допроса свидетеля. Васильев расписался в протоколе, и они с матерью были отпущены следователем.

Оцените действия следователя. Каковы особенности допроса несовершеннолетнего свидетеля?