Изучение курса «история Татарстана и татарского народа» в 6-ом классе

При проектировании занятий по истории России с этнорегиональной составляющей в 6-ом классе особое внимание следует обратить на отбор учебного материала и его рациональную интеграцию в содержание предмета. При этом важно опираться на имеющийся у школьников социальный опыт и знания о прошлом региона из курса «Окружающий мир», «История Древнего мира». Необходим также учет территориального расположения образовательной организации и возможности посещения исторических памятников, музеев в контексте изучаемого периода.

Важнейшим условием обеспечения эффективности занятий является использование современной наглядности, представленной электронными образовательными ресурсами, включающими в свой состав фотографии, картины, аудио и видеоматериалы, оригинальные документы и т.п. Непременным условием проведения уроков с региональной и этнокультурной составляющей является использование карты (электронный атлас, карты и картосхемы учебного пособия). Для формирования временных представлений целесообразно продолжать работу с использование «Ленты времени».

Формы и методику проведения занятий по истории Татарстана и татарского народа учитель определяет, исходя из конкретных условий. Наряду с фронтальными в контексте современных требований актуальны групповые и индивидуальные формы, позволяющие учитывать познавательные интересы и возможности конкретного учащегося. Учебное пособие содержит достаточно многопланового материала, позволяющего организовать проектную и исследовательскую деятельность, что особенно актуально при организации внеурочной деятельности по предмету. Проекты учащихся могут разрабатываться как в рамках подготовки к урокам, так и к различным мероприятиям: подготовке экскурсий, исторических игр, конкурсов (турниров, олимпиад, конкурса исторических моделей) и др.

Материал по истории Татарстана и татарского народа изучается в соответствии с изучаемыми темами по истории России либо привлечением материала региональной истории при рассмотрении истории России, либо на отдельных уроках, специально посвященных региональному курсу.

Следует обратить внимание: в 6-ом классе история России изучает период с древности по XV в., история Татарстана и татарского народа включает также материал первой половины XVI в., охватывая весь период самостоятельного существования Казанского ханства, чтобы создать о его истории цельное представление.

Курс «История Татарстана и татарского народа» в 6-ом классе включает следующие содержательные единицы (Концепция региональной и этнокультурной составляющей исторического образования в Республике Татарстан»):

Данное пособие призвано оказать помощь учителям в организации занятий на основе нового учебного пособия «История Татарстана и татарского народа». В основу структурирования учебного материала положен Историко-культурный стандарт, в разделы которого включены дидактические единицы регионального курса.

Вводный урок

На вводном уроке при ознакомлении с курсом отечественной истории и его назначением актуализируются знания учащихся о курсе «История Татарстана и татарского народа», древнейший период которого учащиеся изучали в 5-ом классе, характеризуется место в истории страны. Знакомясь с учебным пособием по региональной истории, учащиеся узнают, ч то изучает история татарского народа и Татарстана. Исторические источники и основные их виды по истории Татарстана и татарского народа. В ходе беседы используется карта.

При изучении темы «Первобытная эпоха» актуализируются знания учащихся о заселении и освоении территории Волжско-Камского региона в древности. Используется карта. Выявляется общее и особенное в жизни людей, проживавших в разных регионах нашей страны в древности.