Тема 2: Источники информации о населении (4 ч.)

Уч.год.

Модуль 1.

Тема 1: Историческая демография как научная и учебная дисциплина

(4 ч.)

Ознакомьтесь с содержанием учебного пособия: Шелестов Д.К. Историческая демография. – М.: Наука, 1987. – 288 с. и подготовьте ответы на следующие вопросы:

 

1. К какому времени Д.К. Шелестов относит появление термина «историческая демография»?

2. Кто и в каком году впервые в нашей литературе дал общую характеристику исторической демографии как научной дисциплины?

3. Как автором решается вопрос о соотношении понятий «демографическая история» и «историческая демография»?

4. Определите объект, предметную область исторической демографии.

5. Рассмотрите хронологию становления исторической демографии как науки.

6. Оцените вклад Д.К. Шелестова в развитие отечественной исторической демографии.

 

Тема 2: Источники информации о населении (4 ч.)

1. Виды источников демографической информации.

2. Переписи населения.

а) Определение переписи населения. Основные принципы современной переписи населения.

б) История переписей населения в мире.

в) История переписей населения в нашей стране.

г) Категории населения, учитываемого при переписях: наличное, постоянное, юридическое. Дата переписи и момент счета населения. Использование выборочного метода при переписях населения.

д) Программа переписи населения, ее основные разделы и вопросы. Программы переписей населения. Переписной лист.

3. Текущий статистический учет естественного движения населения, его программа и организация. Публикации статистических данных о движении населения. История текущего статистического учета населения в России и за рубежом.

4. Картотеки и электронные регистры населения.

5. Выборочные и специальные демографические обследования. Изучение общественного мнения как источника демографической информации.

 

Тема 3: Показатели естественного движения и миграции населения(6 ч.)

1. Понятие воспроизводства населения и его показатели. Естественный рост и воспроизводство населения. Концепция демографического перехода.

2. Рождаемость: понятие, показатели. Исторические типы рождаемости. Репродуктивное поведение.

3. Смертность: понятие, показатели. Младенческая смертность. Таблицы смертности. Исторические типы смертности. Самосохранительное поведение.

4. Брачность: понятие, показатели.

5. Разводимость: понятие, показатели.

6. Миграция населения: понятие, виды, показатели.

 

Тема 4: Демографическая политика и демографическое прогнозирование(2 ч.)

1. Понятие и цели демографического прогнозирования. Классификация демографических прогнозов. Прогнозирование общей численности населения. Прогнозы численности населения мира и России. Прогнозирование половозрастной структуры населения. Прогнозирование смертности. Прогнозирование рождаемости.

2. Сущность и методы демографической политики. Мероприятия и направления демографической политики. История демографической политики. Зарубежная практика демографической политики. Демографическая политика в России. Приоритетные направления демографической политики на современном этапе. Воспитание у населения демографической грамотности.

Модуль 2.

Тема 5. Исторические типы народонаселения (2 ч.)

Ознакомтесьс учебным пособием: Авдеев А.А. Исторические типы народонаселения в докапиталистических формациях. – Москва: МАКС Пресс, 2003 – 160 с.

 

Ответьте на вопросы:

1. Как автор объясняет усиление интереса к демографической истории. Цель его исследования.

2. Как автор определяет понятия«народонаселение», «исторический тип народонаселения».

3. Как связана социальная структура общества с демографической структурой населения.

4. Какие периоды в развитии демографической структуры (с количественной точки зрения) выделяет автор в работе.

5.. Народонаселение в доклассовую эпоху. Народонаселение в первобытную эпоху.

6. Народонаселение в классовом обществе.

7. Народонаселение в эпоху рабовладения.

8. Закон народонаселения феодализма.

9. Тип народонаселения в капиталистическую эпоху.

10. Значение модели исторического типа народонаселения.

 

Уч.год.

Модуль 1.

Тема 1: Историческая демография как научная и учебная дисциплина

(4 ч.)

Ознакомьтесь с содержанием учебного пособия: Шелестов Д.К. Историческая демография. – М.: Наука, 1987. – 288 с. и подготовьте ответы на следующие вопросы:

 

1. К какому времени Д.К. Шелестов относит появление термина «историческая демография»?

2. Кто и в каком году впервые в нашей литературе дал общую характеристику исторической демографии как научной дисциплины?

3. Как автором решается вопрос о соотношении понятий «демографическая история» и «историческая демография»?

4. Определите объект, предметную область исторической демографии.

5. Рассмотрите хронологию становления исторической демографии как науки.

6. Оцените вклад Д.К. Шелестова в развитие отечественной исторической демографии.

 

Тема 2: Источники информации о населении (4 ч.)

1. Виды источников демографической информации.

2. Переписи населения.

а) Определение переписи населения. Основные принципы современной переписи населения.

б) История переписей населения в мире.

в) История переписей населения в нашей стране.

г) Категории населения, учитываемого при переписях: наличное, постоянное, юридическое. Дата переписи и момент счета населения. Использование выборочного метода при переписях населения.

д) Программа переписи населения, ее основные разделы и вопросы. Программы переписей населения. Переписной лист.

3. Текущий статистический учет естественного движения населения, его программа и организация. Публикации статистических данных о движении населения. История текущего статистического учета населения в России и за рубежом.

4. Картотеки и электронные регистры населения.

5. Выборочные и специальные демографические обследования. Изучение общественного мнения как источника демографической информации.