Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № п/п | Фамилия, имя | Название организации | Название кружка, секции |
| КРУЖКИ | 1 полугодие | 2 полугодие | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Спортивные в школе | ||||
| Спортивные вне школы | ||||
| Художественно-эстетические в школе | ||||
| Художественно-эстетические вне школы | ||||
| Технические в школе | ||||
| Технические вне школы | ||||
| Туристические в школе | ||||
| Туристические вне школы | ||||
| Экологические в школе | ||||
| Экологические вне школы | ||||
| Социально-педагогические в школе | ||||
| Социально-педагогические вне школы | ||||
| Курсы в школе | ||||
| Курсы вне школы |
Рейтинг участия школьников в мероприятиях
| № | Фамилия, имя | Кросс | ||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
| Место по школе |
План работы на сентябрь месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
на октябрь месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
План работы на ноябрь месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
на декабрь месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
План работы на январь месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
на февраль месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
План работы на март месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
на апрель месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
План работы на май месяц
| Направление | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Спорт и
Здоровье
| |||||||
Гражданско – патриотическое и духовно-нравственное
| |||||||
Эстетическое и интеллектуальное
| |||||||
Трудовое
| |||||||
Работа с предметниками
|
![]() |
Работа по ПДД
| Дата | Тема инструктажа, мероприятия | Кол-во присутствующих учеников, приглашенные гости |
Копии листков с инструктажами прилагаются.
СПИСОК
инструктажей учащихся ___ класса школы №___ г._____________
Кл. руководитель: Дата:
| № п/п | Фамилия, имя | Виды инструктажей | Подпись | |||||
| ПДД | ППБ | Личная безопасность | Профилактика антиобщественного поведения (употребление ПАВ, спиртного, энергетических напитков, нюханье бензина, воровство...) | Поведение на воде | Сохранность школьного имущества | |||

Посещение уроков в ____ классе
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _______________________________________________________________________
Предмет _________________________________________________________________
Цель посещения __________________________________________________________
Наблюдения ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отчет по учебной работе ___ класса за 201__ – 201__ уч.г.
| 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | |
| Учащихся на начало четверти | |||||
| Учащихся на конец четверти | |||||
| Выбыли | |||||
| Прибыли | |||||
| Отличники | |||||
| С одной «4» | |||||
| Ударники | |||||
| С одной «3» | |||||
| Неуспевающие |

|
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!