Особенности развития, поведения, учения

6-7 лет – возраст, когда большинство детей приходят в подготовительный класс музыкальной школы и начинают заниматься музыкой. Многие из них одновременно начинают учебу в общеобразовательных школах. Все это вызывает серьезные перемены в жизни детей. Многие из них в это время переживают так называемый «кризис первоклассника». Этот кризис связан со стремительным нарастанием требований со стороны взрослых (учителей и родителей) и обязанностей со стороны ребенка, с необходимостью управления своим поведением, выполнения режима дня, что может оказаться для ребенка тяжелой задачей. Ведущей деятельностью дошкольника была игра, теперь она должно уступить место учебе, в то время как ребенок еще хочет играть и нередко оказывается неготовым к принятию позиции ученика. В последнее время разрабатываются новые программы обучения, учитывающие эти психологические трудности, предлагающие период «вхождения» ребенка в учебное пространство, когда уроки и домашние задания насыщены живым общением, развивающими играми и творчеством. Однако, любое обучение требует от ребенка определенной готовности, и школа берет на себя ответственность определить готовность ребенка.

В зависимости от темперамента, уровня общего развития и других индивидуальных особенностей дети по-разному привыкают к школе, вживаются в роль ученика. Различают три уровня адаптации: