Перечень формируемых компетенций.

Результатом проведения ЛПЗ является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Результатом освоения программы МДК 03.02 является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1.	Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.2.	Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.3.	Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.4.	Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использовании информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

Требования к оценке работ.

В результате проведения ЛПЗ студент должен уметь: читать принципиальные, электрические и монтажные электрические схемы, рассчитывать параметры электрических схем, использовать электроизмерительные приборы и приспособления

и знать: электротехническую терминологию, основные законы электротехники, правила графического изображения элементов электрических схем, методы расчета электрических схем, принцип действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, способы экономии электрической энергии, основные электротехнические материалы, основные элементы электрических цепей

Оценка работ может проходить в форме: практическая проверка, экспертная оценка выполнения практических работ, тестирование, устный (письменный) опрос, текущий контроль в форме защиты лабораторных и практических работ, экспертная оценка выполнения практических работ, текущий контроль в форме защиты лабораторных и практических работ, текущий контроль в форме защиты лабораторных и практических работ.

 

ОГАПОУ «НОВООСКОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

ПРКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1

ПО МДК 0301«Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий».

ТЕМА: Машины постоянного тока.

НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТЫ: Составление развернутой схемы петлевой и волновой обмоток якоря двигателя с расстановкой полюсов и щеток.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Изучение методики расчета и построения развернутых схем простой петлевой и простой волновой обмоток якоря машины постоянного тока.

ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: уметь правильно рассчитать и составить схему обмоток электродвигателя.

НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 мин.

ЛИТЕРАТУРА: М.М.Кацман.«Электрические машины».§24.1-24.2.

 

Задание№1.

Составить обмоточную таблицу и вычертить простую петлевую двухслойную обмотку, если известны: 2p- число полюсов машины; Z- число пазов обмотки якоря.

Расчетные формулы: Y₁ = ± b;-первый частичный шаг или ширина секции;

Y =Y_k =1;

Y₂ = Y₁ – Y;

Где Y₂- второй частичный шаг или расстояние между конечной стороной одной секции и начальной стороной следующей за ней секции;

Y – результирующий шаг или расстояние между начальными сторонами двух секций, следующих одна за другой по схеме обмотки;

Y_К = 1- шаг обмотки по коллектору;

b – число, которое отнимают или иногда добавляют, чтобы Y₁-было целым числом;

Таблица№1

Варианты	1.
2P
Z

 

Обмоточная таблица.

Номер коллекторной пластины, к которой припаивается начало секции.	Номера пазов, в которых лежит секция.	Номер коллекторной пластины, к которой припаивается конец секции.
Yk	Y1   Y	Yk

Задание №2 С оставить обмоточную таблицу и вычертить простую волновую двухслойную обмотку, если известны: 2P, Z:

Таблица№2.

 

Варианты
2P	4
Z

 

Расчетные формулы:

У=У_К = ; где К – число коллекторных пластин;

Р – число пар полюсов;

У₁ = ± b;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У₂ =У – У₁;

______________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Контрольные вопросы.

1.Что называется якорем машины постоянного тока?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Почему сердечник вращающегося якоря набирают из тонких листов электротехнической стали, изолированных друг от друга?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Что называется секцией обмотки якоря?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ОГАПОУ «НОВООСКОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ»