Разделительный твёрдый знак.

Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели орфограмму.

ПРИМЕР: С ъ ел, под ъ езд, с ъ ёмка, об ъ яснение.

16. Правила переноса.

Напиши это слово и покажи все случаи переноса.

ПРИМЕР: Клубника, клуб- ника, клубни- ка; семья, се- мья.

17. Ошибки на пропуски букв, искажение слова, замену букв.

Напиши это слово, раздели его на слоги, подчеркни гласные. Напиши строчку этого слова.

ПРИМЕР: Д е ׀р е ׀в о, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево.

18. Слитное написание приставок со словами.

Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели приставку.

ПРИМЕР: Налетел, побежал, отдал.

19. Безударная гласная в приставке.

Напиши это слово образуй ещё 2-3 слова с этой приставкой. Выдели приставку и корень.

Поставь ударение. Подчеркни орфограмму.

ПРИМЕР: П о бежал, п о смотрел, пр и ехал.

Не с глаголами.

Напиши глагол с «НЕ» и придумай ещё 2-3 слова. Подчеркни частицу «НЕ».

ПРИМЕР: Не бегал, не смотрел, не принёс.

Ошибки на определение главных и второстепенных членов предложения.

Выпиши предложение, подчеркни главные члены предложения.

ПРИМЕР: В саду росли красивые цветы.

22. Запятая при однородных членах предложения.

Выпиши предложение, поставь запятые между однородными членами предложения.

Подчеркни однородные члены предложения.

ПРИМЕР: В саду поспелияблоки, груши, сливы.

23. Правописание падежных окончаний имён существительных

Го, 2-го и 3-го склонения.

1. Если имя сущ. стоит в единственном числе:

Выпиши слово, поставь слово в именительный падеж, определи склонение и падеж,

выдели окончание. Запиши ещё 2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: В тетради - 3 скл., П.п., в постели, на полке.

2. Если имя сущ. стоит во множественном числе:

Выпиши слово, определи падеж, выдели окончание, запиши ещё 2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: К ученикам - Д.п., к девочкам, к землям.

24. Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши имя сущ., задай от него вопрос к имени прил., определи число, род (у им. прил. в ед. ч.)

и падеж, выдели окончание, запиши ещё 2 примера на это правило.

ПРИМЕР: В лесу (каком?) сосновом- ед.ч., м.р.; в красивом доме.

ПРИМЕР: В лесах (каких?) сосновых- мн.ч., П.п., в красивых домах.

Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

Определи время глагола. Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму;

посмотри не относится ли этот глагол к глаголам исключениям; определи вид, спряжение,

выдели окончание. Запиши ещё2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: Дружит – дружить, несов. в.,2 спр., говорит, верит.

Правописание глаголов в прошедшем времени.

Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму; посмотри, какой суффикс стоит перед ТЬ.

Тот же суффикс будет и перед Л. Выдели суффикс. Запиши ещё 2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: Слушал - слушать, играл.

 

­­­

 

Грамматические разборы.

Фонетический или звуко- буквенный разбор.

Гласных букв 10, но 6 гласных звуков:

А э о ы у

я -[ йа], е -[ йэ], ё - [йо], и, ю - [йу]

Согласные:

Звонкие: л м н р й б в г д ж з

Глухие: п ф к т ш с х ц ч щ

парные

Всегда твёрдые: ж ш ц

Всегда мягкие: й ч щ

ПРИМЕРЫ:

Лесная¹ – лес׀на׀я, 3 сл., 3 гл.,3 согл. Поздно¹ – позд׀но, 2 сл., 2 гл., 4 согл.

л - [ л’] - согл., зв., непарн., мягк. п - [ п ] – согл., глух., парн., тв.

е - [ и ] – гл., безуд. о - [ о ] – гл., уд.

с - [ с ] – согл., глух., парн., тв. з - [ з ] – согл., зв., парн., тв.

н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв. д - [ - ]

а - [ а ] – гл.,уд. н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв.

я - [ й’] – согл., зв., непарн., мягк. о - [ а ] – гл., безуд.

[ а ] – гл., безуд. 6 б., 5 зв.

6 б., 7 зв.