Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Год
Класс
Начальный уровень
Занятия 1 раз в неделю
| № | Часы | Тема | Примечания |
| 1. (тест) | Вводный урок. Основные понятия, стили, эпохи. Роль искусства. Виды искусства. Области современного знания. | ||
| 2. | Культура первобытного общества и древних культур. Культура Междуречья. Древний Египет, Китай, Япония, Индия. Примеры | Дополнительно (при необходимости и по решению преподавателя) – другие древние культуры. | |
| 3. | Древняя Греция и Древний Рим. О динамике и статике. Сравнительный анализ. Зарождение классического искусства. Скульптура, архитектура. Выдающиеся личности. Примеры | Дополнительно - рассмотрение современных отсылок. Дополнительно – музыка, театр, костюм, дизайн. | |
| 4. | Мировые религии и связанное с ними культурное наследие. Ислам. Примеры | Дополнительно - рассмотрение современных отсылок. | |
| 5. | Появление христианства. Библейские традиции в искусстве. Византия. Романский стиль и готика. Примеры | Дополнительно – мозаики. | |
| 6. | Искусство Древней Руси. Предпосылки. Переход от язычества. Роль религии в искусстве. Иконопись. Архитектура. Духовная музыка. Литература. | ||
| 7. | Практическое занятие на анализ и описание. Обсуждение олимпиадных работ. | На выбор преподавателя. | |
| 8. (тест) | Культура Московской Руси. Появление барокко. | ||
| 1. (тест) | Русская художественная культура по векам. Эталоны 17го века. Первые школы и университеты. Переход от барокко к классицизму. Музыка. Скульптура и архитектура. Театр. | Скульптура и архитектура целесообразно могут быть рассмотрены на примерах Санкт-Петербурга. | |
| 2. | Основные течения европейской культуры в 17-19 веках. | ||
| 3. | Основные течения европейской культуры в 19- первой половине 20 вв. Романтизм. Импрессионизм и экспрессионизм. | ||
| 4. | Культура России в 19-первой половине 20вв. влияние Запада. Реализм и романтизм. Серебряный век. Объединения художников и ранний авангард. Революционные влияния. Примеры. | Дополнительно – неоклассицизм и поздний реализм. | |
| 5. | 19-20 вв: музыка, театр, кинематограф. | Влияние американской культуры – дополнительно. | |
| 6. | Русское искусство 20 века. Соцреализм. Искусство довоенного периода. Искусство периода ВОВ. Ценности и истоки. | ||
| 7. (тест) | Искусство в России в период «оттепели» и после. Наследие. О современном искусстве. | ||
| Итог: | |||
|
Класс.
Класс.
Класс.
Класс.
Год
Класс
Начальный уровень
Занятия 1 раз в неделю
| № | Часы | Тема | Примечания |
| 1. (тест) | Вводный урок. Основные понятия, стили, эпохи. Роль искусства. Виды искусства. Области современного знания. | ||
| 2. | Культура первобытного общества и древних культур. Культура Междуречья. Древний Египет, Китай, Япония, Индия. Примеры | Дополнительно (при необходимости и по решению преподавателя) – другие древние культуры. | |
| 3. | Древняя Греция и Древний Рим. О динамике и статике. Сравнительный анализ. Зарождение классического искусства. Скульптура, архитектура. Выдающиеся личности. Примеры | Дополнительно - рассмотрение современных отсылок. Дополнительно – музыка, театр, костюм, дизайн. | |
| 4. | Мировые религии и связанное с ними культурное наследие. Ислам. Примеры | Дополнительно - рассмотрение современных отсылок. | |
| 5. | Появление христианства. Библейские традиции в искусстве. Византия. Романский стиль и готика. Примеры | Дополнительно – мозаики. | |
| 6. | Искусство Древней Руси. Предпосылки. Переход от язычества. Роль религии в искусстве. Иконопись. Архитектура. Духовная музыка. Литература. | ||
| 7. | Практическое занятие на анализ и описание. Обсуждение олимпиадных работ. | На выбор преподавателя. | |
| 8. (тест) | Культура Московской Руси. Появление барокко. | ||
| 1. (тест) | Русская художественная культура по векам. Эталоны 17го века. Первые школы и университеты. Переход от барокко к классицизму. Музыка. Скульптура и архитектура. Театр. | Скульптура и архитектура целесообразно могут быть рассмотрены на примерах Санкт-Петербурга. | |
| 2. | Основные течения европейской культуры в 17-19 веках. | ||
| 3. | Основные течения европейской культуры в 19- первой половине 20 вв. Романтизм. Импрессионизм и экспрессионизм. | ||
| 4. | Культура России в 19-первой половине 20вв. влияние Запада. Реализм и романтизм. Серебряный век. Объединения художников и ранний авангард. Революционные влияния. Примеры. | Дополнительно – неоклассицизм и поздний реализм. | |
| 5. | 19-20 вв: музыка, театр, кинематограф. | Влияние американской культуры – дополнительно. | |
| 6. | Русское искусство 20 века. Соцреализм. Искусство довоенного периода. Искусство периода ВОВ. Ценности и истоки. | ||
| 7. (тест) | Искусство в России в период «оттепели» и после. Наследие. О современном искусстве. | ||
| Итог: | |||
|
Класс.
Начальный уровень. Занятия 2 раза в неделю.
| № | Часы | Тема | Примечания | |||||||||||||
| 1. (тест) | Вводный урок. Основные понятия, стили, эпохи. Роль искусства. Виды искусства. Области современного знания. | |||||||||||||||
| 2. | Культура первобытного общества и древних культур. Культура Междуречья. Древний Египет, Китай, Япония, Индия. Примеры | Дополнительно (при необходимости и по решению преподавателя) – другие древние культуры. | ||||||||||||||
| 3. | Древняя Греция и Древний Рим. О динамике и статике. Сравнительный анализ. Зарождение классического искусства. Скульптура, архитектура. Выдающиеся личности. Примеры | Дополнительно - рассмотрение современных отсылок. Дополнительно – музыка, театр, костюм, дизайн. | ||||||||||||||
| 4. | Мировые религии и связанное с ними культурное наследие. Ислам. Примеры | Дополнительно - рассмотрение современных отсылок. | ||||||||||||||
| 5. | Появление христианства. Библейские традиции в искусстве. Византия. Романский стиль и готика. Ренессанс. Примеры | Дополнительно – мозаики. | ||||||||||||||
| 6. | Искусство Древней Руси. Предпосылки. Переход от язычества. Роль религии в искусстве. Иконопись. Архитектура. Духовная музыка. Литература. | |||||||||||||||
| 7. | Практическое занятие на анализ и описание. Обсуждение олимпиадных работ. | На выбор преподавателя. | ||||||||||||||
| 8. (тест) | Культура Московской Руси. Появление барокко. Разные школы барокко. Музыка, скульптура, архитектура. | |||||||||||||||
| 1. (тест) | Русская художественная культура по векам. Эталоны 17го века. Первые школы и университеты. Переход от барокко к классицизму. Музыка. Скульптура и архитектура. Театр. | Скульптура и архитектура целесообразно могут быть рассмотрены на примерах Санкт-Петербурга. | ||||||||||||||
| 2. | Основные течения европейской культуры в 17-19 веках. | |||||||||||||||
| 3. | Основные течения европейской культуры в 19- первой половине 20 вв. Романтизм. Импрессионизм и экспрессионизм. | |||||||||||||||
| 4. | Культура России в 19-первой половине 20вв. влияние Запада. Реализм и романтизм. Серебряный век. Объединения художников и ранний авангард. Революционные влияния. Примеры. | Дополнительно – неоклассицизм и поздний реализм. | ||||||||||||||
| 5. | 19-20 вв: музыка, театр, кинематограф. Рассмотрение отрывков фильмов, обучение анализу. | Влияние американской культуры – дополнительно. | ||||||||||||||
| 6. | Русское искусство 20 века. Соцреализм. Основные сюжеты и мотивы. Искусство довоенного периода. Искусство периода ВОВ. Ценности и истоки. | |||||||||||||||
| 7. (тест) | Искусство в России в период «оттепели» и после. Европейское искусство 20-21 вв. | |||||||||||||||
|
Класс.
|
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!