Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Страницы раздела «Мой портрет»
1.1.Мой портрет (знакомьтесь: это - я)
Напиши о себе (как умеешь):
Меня зовут___________________
Я родился ____________________ (число/месяц/год)
Я живу в ______________________
Мой адрес________________________
1.2.Моя семья
Нарисуй портрет своей семьи
Родословное дерево
Чем я люблю заниматься
Я читаю…
Мой распорядок дня
| Время | Дела | Рисунок | |
| Утро | |||
| День | |||
| Вечер |
Раздел «Портфолио работ»
Представляет собой собрание личных, творческих, проектных, исследовательских работ обучающихся
Раздел «Портфолио отзывов»
Раздел включает:
- характеристики отношения ученика к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, педагогами дополнительного образования, одноклассниками, представителями общественности (тексты заключений, рецензии, отзывы, письма и пр.);
- анализ самим школьником своей деятельности.
Школьник может представить следующие материалы:
· Мое участие в школьных и классных праздниках и мероприятиях Я прочитал ……. книг.
· Что я теперь знаю, чего не знал раньше?
· Что я теперь умею, чего не умел раньше?
· Мои цели и планы на следующий учебный год:
· Чему я еще хочу научиться?
· Какие книги хочу прочитать?
· Мое участие в школьных и классных праздниках и мероприятиях.
Раздел «Портфолио достижений, документов»
В «Портфолио достижений, документов» входят сертифицированные (документированные) индивидуальные достижения школьника: копии документов об участии в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях и других мероприятиях (копии грамот, свидетельств, сертификатов и т.п.).
В раздел «Всякая всячина» могут входить материалы по усмотрению обучающегося.
Приложение 2
Критерии оценки Портфолио
1. Д остижения в учебной, интеллектуально-познавательной и
Научно-исследовательской деятельности
| Показатель | Индикатор | Балл | |||||||||||||||
| 1.Итоговые отметки по предметам учебного плана | Средний балл отметок на период оценивания (за учебный год или по четвертям), умноженный на 10 | ||||||||||||||||
| 2.Контрольные, диагностические, мониторинговые работы | Средний балл итоговых отметок за контрольные, диагностические, мониторинговые работы, умноженный на 10 | ||||||||||||||||
| 3.Участие в интеллектуально-познавательных конкурсах, проектной деятельности. | Школа | Город | Область | Всероссийск. | Международ | ||||||||||||
| 5 баллов | 6 баллов | 7 баллов | 8 баллов | 9 баллов | |||||||||||||
| Победитель призер участник | |||||||||||||||||
| 4.Сетификаты участника «Русский медвежонок», «Кенгуру», «КИТ», «ЧИП», «СНЕЙЛ» и другие дистанционные конкурсы | Участие 5 баллов + соответствующее кол-во баллов за призовое место по уровням | ||||||||||||||||
| Школьный | Региональный | Всероссийский | Международный | ||||||||||||||
| 1 м +5 баллов 2 м +3 балла 3м +1 балл | 1 м +10 баллов 2 м +7 баллов 3м + 4балла | 1 м +15 баллов 2 м +11 баллов 3м +7 баллов | 1 м +20 баллов 2 м +15 баллов 3м +10 баллов | ||||||||||||||
| 2. Достижения в общественной, творческой и спортивной деятельности | |||||||||||||||||
| Показатель | Индикатор | Балл | |||||||||||||||
| 1.Общественная деятельность | |||||||||||||||||
| 1.1.Сведения об участии в самоуправлении класса | Уровень активности и качество выполнения поручений | ||||||||||||||||
| Высокая активность учащегося с учетом качества выполнения поручений (согласно отзыву педагога) | Средняя активность с учетом качества выполнения поручений (согласно отзыву педагога) | Низкая активность с учетом качества выполнения поручений (согласно отзыву педагога) | |||||||||||||||
| 1.2.Сведения об участии в делах класса и школы (конкурсы, КТД, акции, праздники, социальные акции и т.д.) | 5 баллов | 3 балла | 1 балл | ||||||||||||||
| 2. Спортивные достижения | |||||||||||||||||
| 2.1.Участие в спортивных соревнованиях победитель призер участник | Уровень школы | Уровень города | Уровень области | ||||||||||||||
| 2.2. Занятия в спортивных секциях, клубах | По 5 баллов | ||||||||||||||||
| 3. Творческие достижения | |||||||||||||||||
| 2.1. Сведения об участии в творческих конкурсах победитель призер участник | Уровень школы | Уровень города | Уровень области | ||||||||||||||
| 2.2. Занятия в студиях, кружках и пр. | По 5 баллов | ||||||||||||||||
Отзывы об учебной и внеурочной деятельности.
| Показатели | Индикаторы | |||
| Высокий уровень оценки | Хороший уровень оценки | Средний уровень оценки | Низкий уровень оценки | |
| Отзывы о деятельности ребенка по разным направлениям | ||||
| Рецензии на работы учащихся | ||||
| Вырезки из СМИ о деятельности учащегося или его творчестве | ||||
| Похвальный лист по окончании года | 5 баллов | |||
| Грамота или благодарственное письмо по окончании года (за активное участие в жизни класса) | 5 баллов | |||
| Благодарственное письмо администрации ОУ за особые успехи в какой-либо деятельности | 5 баллов | |||
| Благодарственное письмо социальных партнеров за особые успехи в какой-либо деятельности | 5 баллов |
Творческая мастерская»
| Показатели | Индикаторы | |
| Разнообразие представленных работ, отражающих различные направления деятельности учащегося (оценивается в целом) | Уровень мастерства, качества выполненных работ (Оценивается в целом) | |
| Представленные работы (или фото c изображением работ) | 0-10 баллов | 5-10 баллов |
| Фото, отражающие участие ребенка в различных видах спортивной, творческой, социальной деятельности | 0-6 баллов | |
Приложение 3
Сводная
Итоговая ведомость
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!