Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
 2017-09-29 |
 372 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
13.1. Индивидуальный итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
13.2. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося.
13.3. В разделе о требованиях к защите проекта указывается, что защита осуществляется на конференции по предмету или направлению деятельности, лучшие работы выносятся на школьную конференцию. Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения комиссией представленного продукта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося и отзыва руководителя.
13.4. Критерии оценки проектной, творческой или исследовательской работы разрабатываются с учётом целей и задач проектно-исследовательской деятельности. Работы целесообразно оценивать по следующим критериям:
13.4.1. Критерии оценивания исследовательских и реферативных работ:
| Критерии оценки | Баллы | Ф.И. участника | |
| Оценка текста работы | |||
| 1. | соответствие названия содержанию работы | 0-1 | |
| 2. | новизна и актуальность | 0-1 | |
| 3. | обозначение целей и задач исследования, выдвижение гипотез | 0-2 | |
| 4. | представление результатов проведённых опытов и экспериментов | 0-2 | |
| 5. | логика изложения | 0-1 | |
| 6. | творческий подход | 0-2 | |
| 7. | наличие выводов, глубина проработки темы | 0-2 | |
| 8. | культура оформления работы (титульный лист, оглавление, список литературы и т.д.) | 0-2 | |
| Оценка выступления | |||
| 1. | четкость изложения | 0-1 | |
| 2. | изученность, понимание материала | 0-2 | |
| 3. | аргументированность выводов | 0-1 | |
| 4. | культура речи | 0-1 | |
| 5. | полнота ответов на вопросы | 0-2 | |
| 6. | наглядность, качество компьютерной презентации | 0-2 | |
| 7. | соблюдение регламента | 0-1 | |
| 8. | поощрительный балл (по решению эксперта) | 0-2 | |
| Итого: | 0-25 |
13.4.2. Критерии оценивания проектов:
| Критерии оценки | Баллы | Ф.И. участника | |
| Оценка текста работы | |||
| 1. | соответствие названия содержанию работы | 0-1 | |
| 2. | новизна и актуальность | 0-1 | |
| 3. | обозначение целей и задач проекта, этапов реализации | 0-2 | |
| 4. | обозначение конечных ожидаемых результатов реализации проекта | 0-2 | |
| 5. | логика изложения | 0-1 | |
| 6. | творческий подход | 0-2 | |
| 7. | наличие результата (продукта) | 0-2 | |
| 8. | культура оформления работы (титульный лист, оглавление, список литературы и т.д.) | 0-2 | |
| Оценка выступления | |||
| 1. | четкость изложения | 0-1 | |
| 2. | изученность, понимание материала | 0-2 | |
| 3. | аргументированность выводов | 0-1 | |
| 4. | культура речи | 0-1 | |
| 5. | полнота ответов на вопросы | 0-2 | |
| 6. | наглядность, качество компьютерной презентации | 0-2 | |
| 7. | соблюдение регламента | 0-1 | |
| 8. | поощрительный балл (по решению эксперта) | 0-2 | |
| Итого: | 0-25 |
13.4.3. Критерии оценивания творческих работ:
| Критерии оценки | Баллы | Ф.И. участника | |
| Оценка текста работы | |||
| 1. | своеобразие названия | 0-1 | |
| 2. | обоснованность личного интереса | 0-1 | |
| 3. | содержание произведения (тема, идея, личностная интонация) | 0-2 | |
| 4. | художественное своеобразие (своеобразие формы) | 0-2 | |
| 5. | следование традициям в раскрытии темы | 0-1 | |
| 6. | глубина в раскрытии темы | 0-2 | |
| 7. | оригинальность, творческая самостоятельность | 0-3 | |
| 8. | культура оформления работы | 0-2 | |
| Оценка выступления | |||
| 1. | проявленность личного интереса в выступлении | 0-1 | |
| 2. | качество и оригинальность исполнения | 0-2 | |
| 3. | культура речи | 0-1 | |
| 4. | полнота ответов на вопросы | 0-2 | |
| 5. | наглядность | 0-2 | |
| 6. | соблюдение регламента | 0-1 | |
| 7. | поощрительный балл (по решению эксперта) | 0-2 | |
| Итого: | 0-25 |
13.5. В соответствии с принятой системой оценки выделяется пять уровней сформированности навыков проектной деятельности:
| Первичные баллы | Уровень |
| 22-25 | Высокий |
| 17-21 | Повышенный |
| 13-16 | Базовый |
| 8-12 | Пониженный |
| 1-7 | Недостаточный |
Данное Положение вступает в силу со дня его утверждения. Срок действия не ограничен.
Принято на Педагогическом совете
«» 2017 г.
Протокол №
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
