Мониторинг окружающей среды в Республике Беларусь

Рис. 1. Структурная схема НСМОС Республики Беларусь.

Для оценки качества окружающей среды используют мониторинг и контроль окружающей среды.

Мониторинг — это система наблюдения, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под влиянием антропогенного воздействия. Мониторинг не исключает задачи управления качеством окружающей среды, тогда как контроль подразумевает не только наблюдение и получение информации, но и управление состоянием среды.

Виды мониторинга (по характеру проведения):

– глобальный, предусматривающий слежение за общемировыми процессами и явлениями и прогноз возможных изменением;

– региональный, охватывающий отдельные регионы, в пределах которых процессы и явления, отличаются по природному характеру или антропогенным воздействиям от естественных биологических;

– импактный (англ. impact — удар, коллизия), предусматривающий раннюю диагностику всех видов экологических аномалий и чрезвычайных ситуаций, непрерывный контроль экологически опасных объектов и территорий;

– базовый, предусматривающий слежение за состоянием природных систем удаленных от промышленных регионов, в т.ч. биосферных заповедников, на которые не накладываются антропогенные воздействия.

В соответствии с административным делением различают мониторинг:

– районный;

– национальный (республиканский);

– межнациональный.

По методам проведения мониторинг бывает:

– дистанционный (авиационный, космический, радиолокационный, фото- видеосъемка и др.);

– контактный (непосредственный контакт с исследуемой средой, например взятие проб).

По задачам — прогностический и т.д.

При мониторинге качественно и количественно характеризуется состояние воздуха, поверхностных вод, климатические изменения, свойства почвенного покрова, состояние растительного и животного мира.

В 1995 г. Кабинетом Министров РБ утверждена Программа национальной системы экологического мониторинга окружающей среды (НСМОС), общее руководство ею осуществляет Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды.

Глобальный мониторинг осуществляется в основном дистанционным зондированием атмосферы, определяется наличие и концентрация СО2, СО, СН4, NOХ, содержание аэрозолей,

8. Экологическая культура (от лат. cultura – воспитание, образование, развитие, почитание).

В широком смысле понятие «культура» определяется как исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизнедеятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. В узком смысле «культура» – сфера духовной жизни людей.

Экологическая культура – это уровень осознания человеческим обществом в целом, и отдельными его индивидами в частности, единства человеческого общества и окружающей среды, понимания человеком своего долга в охране окружающей среды. Экологическая культура невозможна без экологического образования и воспитания.

Экологическое образование состоит в целенаправленном, планомерном, систематическом овладении экологическими знаниями, умениями и навыками.

Экологическое воспитание состоит в формировании активной природоохранной позиции, в признании, что всякая жизнь самоценна, неповторима, человек ответственен за все живое; Природа была и всегда будет сильнее человека, она вечна и бесконечна; чем разнообразнее биосфера, тем она устойчивее; люди должны быть готовы к отказу от перепотребления, от отказу от экологической безответственности и вседозволенности. Выход из экологического кризиса в современных условиях возможен.

Экологическая культура — высшая стадия экологизации сознания. Преодоление экологического кризиса возможно лишь на основе экологической культуры, отношении к природе не только как к материальной, но и как к духовной ценности.

Человек должен осознать, что он лишь один из видов в биосфере, который, как и все остальные, обязан подчиняться законам развития биосферы.

Экологическая культура проявляется в глубоких знаниях об окружающей среде, наличии навыков рационального природопользования, активном участии членов общества в сохранении и улучшении окружающей среды, соблюдении природоохранного законодательства.

Человек должен любить природу, пользоваться ее возможностями для поддержания своей жизни, передавать свой жизненный экологический опыт новым поколениям, своим детям.

Во имя жизни на Земле человечеству предстоит сберечь и развить основные ценности экологической культуры.